![認識新老師不忘舊老師作文]( "認識新老師不忘舊老師作文")
- 時光匆匆而過，轉眼間，我已是六年級的學生了。而這個六年級令我終身難忘！我和與我朝夕相處五年的同學、朋友、老師分開了，因為這學期我們六年級由四個班分成了五個班，我從二班分到五班了。看着陌生的六（5）班，看着熟悉而又陌生的同學和老師，心裏是激動而茫然。激動是能認識更多的同...
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![忘不了，老師作文]( "忘不了，老師作文")
- 小時候我以為你很美麗，領着一羣小鳥飛來飛去，小時候我以為你很神氣，説上一句話來驚天動地。長大後我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你。長大後我就成了你，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利……”每當想起這首詩，我就會想起我六年級的老師。老師十分平易...
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![忘不了老師作文]( "忘不了老師作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的忘不了老師作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。忘不了老師作文1小時候我以為你很美麗，領着一羣小鳥飛來飛去，小時...
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![忘不了老師500字]( "忘不了老師500字")
- 忘不了老師500字1我的野裏有一支再一般不外的鋼筆，但每該我拿起它時，總能喚起對一名和我相處四年的老師的回憶。她姓李，個子高高，有一單晶瑩的大眼睛和高高的鼻樑。她慈愛和氣、平易近我，領有着花匠一樣的精力；她學富五車，將一顆又一棵小樹培育成參地大樹。記得有一次我寫字不當...
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![忘不了，新來的老師作文700字]( "忘不了，新來的老師作文700字")
- 在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的忘不了，新來的老師作文700字，希望能夠幫助到大家。終於，我成為一名中學生了！新學期的第一天開始了，...
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![我所認識的老師作文]( "我所認識的老師作文")
- 我所認識的老師作文1在同學心目中老師總是以非常嚴厲的形象出現，而年幼的我們卻不知老師的那一片苦心。在我們沒完成作業時，那響亮的吼聲説着一句我們無法接受的事實：“重寫5遍作業！”聽到這樣説，你在心裏肯定偷偷罵着老師吧？你也許不知道，老師這麼做是為了你！為了你現在的成績和...
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![忘不了，新來的老師作文]( "忘不了，新來的老師作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的忘不了，新來的老師作文，希望能夠幫助到大家。終於，我成為一名中學生了！新學期的第一天開始了，可我心裏沉甸甸，頭有點暈。開學的第一天就請...
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![忘不了，老師_750字]( "忘不了，老師_750字")
- 光陰似箭，日月如梭，時間過得真快啊，一轉眼就讀初中了。我們從小無知的小朋友變成有一定知識的少年，回想起我們成長的點點弟弟，老師傾注了多少心血啊！每當我想起這些，我的心裏就充滿了感激之情。忘不了您，親愛的老師。忘不了您對我們的教誨。我從小以來膽子就小，上課不敢舉手發言，怕...
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![關於老師的作文：忘不了老師_600字]( "關於老師的作文：忘不了老師_600字")
- 在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的關於老師的作文：忘不了老師_600字，僅供參考，大家一起來看看吧。關於老師的作文：忘...
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![忘不了您老師作文]( "忘不了您老師作文")
- 在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的忘不了您老師作文，歡迎閲讀與收藏。忘不了您老師作文1在教過我的老師中，有一位老師在我的記憶中印象最深刻，她...
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![我對老師的認識 讚美老師的作文400字]( "我對老師的認識 讚美老師的作文400字")
- 在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的我對老師的認識讚美老師...
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![忘不了您，老師作文]( "忘不了您，老師作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的忘不了您，老師作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。忘不了您，老師作文1在板擦喝粉筆的共同飛舞中，在老師的聲聲叮嚀、無微呵護中，多...
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![難忘的老師_老師作文]( "難忘的老師_老師作文")
- 在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的難忘的老師_老師作文，希望對大家有所幫助。難忘的老師_老師作文1在六年生活中，教過我的老師有很多。他們像一盞盞燈，照亮了我前進...
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![老師，不要忘了我]( "老師，不要忘了我")
- 我要死了嗎?沒有食慾滿口血腥味，感覺這樣下去我真的要死了。你説的對，我一直都沒長大，永遠都學不會照顧自己，性格倔強乖戾臭脾氣，又經常熬夜不吃早餐，以致今天這個結果我知道我現在病怏怏一副頹廢的樣子你一定不會喜歡的，因為連我自己也不喜歡!老師，我好想念你笑的樣子，像冬天裏的...
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![老師不老作文]( "老師不老作文")
- 無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的老師不老作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。試問老師一天工作多少時間？或許有人會説：簡單，國家...
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![我忘不了老師]( "我忘不了老師")
- 我忘不了老師1老師是園丁，哺育我們成長；老師是蠟燭，照亮我前進的道路；老師是人梯，為了祖國的下一代無私奉獻……我們學校就有一位偉大的老師，她就是我們的語文老師--徐老師。徐老師關心每一位同學的學習和生活，記得有一次我的父母一早就去地裏勞作了，一直到快上課了還沒有回家。...
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![我忘不了老師作文]( "我忘不了老師作文")
- 老師，雖然你今年沒有教我們班了，但是我們會永遠記着你，記着我們在一起的快樂，這一切將成為我的美好記憶。以下是小編給大家整理的我忘不了老師作文，喜歡的過來一起分享吧。我忘不了老師作文一六年的小學生活快要結束了，忘不了啊，老師！幾年中，是您，使我獲得知識的瓊漿，叫我懂得了做人...
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![認識老師的教案範文]( "認識老師的教案範文")
- 目標消除幼兒對教師的陌生感和戒備心，進而能親近教師。準備用紙板製作三副面具，分別畫着高興、傷心和生氣的表情。將幼兒的椅子圍着老師擺成弧形。過程1．教師自我介紹教師用親切温和的口吻介紹自己：“小朋友們好！我是x老師，今後我天天都和你們一起做活動、玩遊戲。”“我這個老...
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![不像老師的老師]( "不像老師的老師")
- (一)我給老師畫張像今天，老師要我們給他畫張像。遠遠看去，黃老師就像根瘦麪條，還像一個大號的金箍棒。黃老師的脖子長長的，猶如一隻長頸鹿。他的眉毛非常濃，彷彿是用毛筆畫上去的一樣。最特別的是老師的眼皮，跟我的一樣，一會兒是雙眼皮，一會兒又是單眼皮。老師説，這是因為他的眼皮...
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![關於老師的作文：老師，我認識了你們]( "關於老師的作文：老師，我認識了你們")
- 我一直覺得英雄離我很遙遠，怎麼也體會不到老師教育我們時説的那種精神。老師的話，在我的腦海裏只是一個虛無縹緲的神話。然而，這次的大地震卻讓我潸然淚下，原來這個世界，真有這麼多堅強的人，真有這麼多捨生忘死的人，他們就活在我們的身邊。王周明是名年輕教師，是50多名學生的班主...
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![忘不了謝老師-老師作文700字]( "忘不了謝老師-老師作文700字")
- 在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的忘不了謝老師-老師作文700字，僅供參考，大家一起來看看吧。每每上科學學時，講台上的科學補課老師眼神呆滯，枯燥乏味呆板地講着課。講台...
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![不認識字的老師美文]( "不認識字的老師美文")
- 那個年代的留美學生，暑假打工是惟一能延續求學的方法。仗着身強體壯，這年我找了份高薪的伐木工作。在科羅拉多州。工頭替我安排了一個夥伴——一個碩壯的老黑人，大概有60多歲了，大夥兒叫他“路瑟”。他從不叫我名字，整個夏天在他那厚脣間，我的名字成了“我的孩子”。一開始我有...
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![忘不了的老師作文]( "忘不了的老師作文")
- 在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的忘不了的老師作文，希望對大家有所幫助。忘不了的老師作文1從幼兒園到現在三年級的所有老師之中，在...
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![老師，忘不了您作文]( "老師，忘不了您作文")
- 在生活、工作和學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的老師，忘不了您作文，僅供參考，大家一起來看看吧。老師，忘不了您作文1你還在我家鄉那長...
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![認識老師教案範文]( "認識老師教案範文")
- 目標消除幼兒對教師的陌生感和戒備心，進而能親近教師。準備用紙板製作三副面具，分別畫着高興、傷心和生氣的表情。將幼兒的椅子圍着老師擺成弧形。過程1．教師自我介紹教師用親切温和的口吻介紹自己：“小朋友們好！我是x老師，今後我天天都和你們一起做活動、玩遊戲。”“我這個老...
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