![《詩四首》課文原文]( "《詩四首》課文原文")
- 在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用古詩吧，古詩言簡意豐，具有凝鍊和跳躍的特點。古詩的類型多樣，你所見過的古詩是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的《詩四首》課文原文，希望對大家有所幫助。歸園田居（其三）陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草...
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- 《馬》是一部經典的作品，裏面也是有着許多的內容。下面是小編為大家整理的關於《馬》課文的原文，歡迎大家的閲讀。《馬》課文原文人類所曾做到的最高貴的征服，就是征服了這豪邁而剽悍的動物——馬：它和人分擔着疆場的勞苦，同享着戰鬥的光榮；它和它的主人一樣，具有無畏的精神，它眼...
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- 小學課文《草原》出自老舍之筆，以下是小編整理的課文草原原文，歡迎參考閲讀！草原自幼就見過“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”這類的詞句。這曾經發生過不太好的影響，使人怕到北邊去。這次，我看到了草原。那裏的天比別處的天更可愛，空氣是那麼清鮮，天空是那麼明朗，使我總想高歌一曲...
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- 香菱見過眾人之後，吃過晚飯，寶釵等都往賈母處去了，自己便往瀟湘館中來。此時黛玉已好了大半，見香菱也進園來住，自是歡喜。香菱因笑道：“我這一進來了，也得了空兒，好歹教給我作詩，就是我的造化了！”黛玉笑道：“既要作詩，你就拜我作師。我雖不通，大略也還教得起你。”香菱笑道：“果然這樣...
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- 《鯨》是一篇説明文，在説明鯨的特點時，作者運用了作比較、列數字、舉實例等方法，進行具體介紹，給人留下深刻的印象。以下是小編為大家整理的《鯨》課文原文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《鯨》課文原文：不少人看到過象，都説象是很大的動物。其實還有比象大得多的...
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![木蘭詩原文翻譯課件]( "木蘭詩原文翻譯課件")
- 木蘭詩着墨較多的是生活場景和兒女情態，富有生活氣息。下面就隨小編一起去閲讀木蘭詩原文翻譯課件，相信能帶給大家幫助。教學目標1．瞭解人物形象，感受木蘭的女兒情、英雄氣，瞭解她的智慧，膽略和才能。2．學習古代勞動人民勇敢樂觀的愛國精神和對和平生活的嚮往。3．培養學生獨立研...
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![田園詩情課文原文]( "田園詩情課文原文")
- 《田園詩情》它是一篇描寫荷蘭美景的散文。下面是小編整理的田園詩情課文原文，歡迎閲覽。田園詩情荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。極目遠眺，碧綠如絲絨般的草原上，是一頭頭黑白兩色的奶牛。有的牛背上蓋着防潮的毛氈，正在低頭吃草；有的站立不動，彷彿正在思考什麼。牛犢跑前跑...
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![兒童詩兩首的課文原文]( "兒童詩兩首的課文原文")
- 我想我想把小手安在桃樹枝上。帶着一串花苞，牽着萬縷陽光，悠啊，悠——悠出聲聲春的歌唱。我想把腳丫接在柳樹根上。伸進濕軟的`土地，汲取甜美的營養，長啊，長——長成一座綠色的篷帳。我想把眼睛裝在風箏上。看白雲多柔軟，瞧太陽多明亮，望啊，望——藍天是我的課堂。我想把我自己種...
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![杜甫詩三首課文原文]( "杜甫詩三首課文原文")
- 望嶽（唐）杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鍾神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾雲，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。春望（唐）杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。石壕吏暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾牆走，老婦出門看。吏呼...
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- 《早》是選自我國現代著名文學家和教育家吳伯蕭的一篇文章。下面為大家帶來了《早》課文原文，歡迎大家參考閲讀。早吳伯蕭深冬，釀雪的天氣。我們在紹興訪問三味書屋。從新台門走幾分鐘，過一道石橋，踏進坐南朝北的黑油竹門就到了。三味書屋是三間的小花廳。還沒進門，迎面先撲來...
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- 我出生在一個缺水的地方。記得那時候我們一個村子的人吃水，都要到十公里之外的一處很小的泉眼裏去挑，經常要排上一個小時的長隊，才可以挑上一擔回家。水，成了村子裏最珍貴的東西。“請我喝酒不如請我喝水”，這是村裏人説得最多的話。下雨天是村子裏每個人都期盼的日子。那時候...
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- 在平日的學習、工作和生活裏，許多人對一些廣為流傳的詩歌都不陌生吧，詩歌飽含着作者的思想感情與豐富的想象。那麼你有真正瞭解過詩歌嗎？以下是小編收集整理的外國詩倆首課文原文，僅供參考，歡迎大家閲讀。蟈蟈與蛐蛐濟慈大地的詩歌從來不會死亡：當所有的鳥兒因驕陽而昏暈，隱藏在...
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- 香菱見過眾人之後，吃過晚飯，寶釵等都往賈母處去了，自己便往瀟湘館中來。此時黛玉已好了大半，見香菱也進園來住，自是歡喜。香菱因笑道：“我這一進來了，也得了空兒，好歹教給我作詩，就是我的造化了！”黛玉笑道：“既要作詩，你就拜我作師。我雖不通，大略也還教得起你。”香菱笑道：“果然這樣...
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![《兒童詩兩首》的課文原文]( "《兒童詩兩首》的課文原文")
- 在日常生活中，我們學到的古詩有很多，以下是小編整理的《兒童詩兩首》的課文原文，希望對大家有所幫助。《兒童詩》的課文原文篇1我想我想把小手安在桃樹枝上。帶着一串花苞，牽着萬縷陽光，悠啊，悠——悠出聲聲春的歌唱。我想把腳丫接在柳樹根上。伸進濕軟的土地，汲取甜美的營養，長...
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![初二《木蘭詩》課文原文內容]( "初二《木蘭詩》課文原文內容")
- 引導語：《木蘭詩》是一首北朝民歌，宋郭茂倩《樂府詩集》歸入《橫吹曲辭·樑鼓角橫吹曲》中。接下來是小編為你帶來收集整理的初二《木蘭詩》課文原文內容，歡迎閲讀！木蘭詩唧唧復唧唧，木蘭當户織。不聞機杼聲，惟聞女歎息。(惟聞通：唯)問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶...
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![蘇教版初二下冊40課《古詩二首》課文原文]( "蘇教版初二下冊40課《古詩二首》課文原文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家對古詩都再熟悉不過了吧，從格律上看，古詩可分為古體詩和近體詩。其實很多朋友都不太清楚什麼樣的古詩才是好的古詩，以下是小編幫大家整理的蘇教版初二下冊40課《古詩二首》課文原文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《夜雨寄北》原...
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![初三語文下冊詩兩首課文原文]( "初三語文下冊詩兩首課文原文")
- 我愛這土地假如／我是一隻鳥，我也應該／用嘶啞的喉嚨／歌唱：這被暴風雨／所打擊着的／土地，這永遠洶湧着／我們的.悲憤的／河流這無止息地／吹颳着的／激怒的／風，和那來自林間的／無比温柔的／黎明……——然後／我死了，連羽毛／也腐爛在土地裏面。為什麼／我的眼裏／常含淚水？因為／我對這土地／愛得深沉……鄉愁...
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- ①我愛鳥②從前我常見提籠架鳥的人，清早在街上Q（現在這樣有閒的人少了）。我感覺興味的不是那人的悠閒，卻是那鳥的苦悶。胳膊上架着的鷹，有時頭上蒙着一塊皮子，羽翮不整的蜷伏着不動，哪裏有半點瞵視昂藏的神氣？籠子裏的鳥更不用説，常年的關在柵欄裏，飲啄倒是方便，冬天還有遮風的棉罩，...
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- 《草原》是作者第一次訪問蒙古大草原時的所見、所聞、所想、所感，並通過這些所見、所聞、所想、所感，讚美了草原的美麗風光和民族之間的團結。以下是小編整理的草原課文原文，歡迎閲讀。【原文】草原這次，我看到了草原。那裏的天比別處的更可愛，空氣是那麼新鮮，天空是那麼明朗，使...
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![《貓》課文原文]( "《貓》課文原文")
- 《貓》是老舍創作的一篇狀物散文，該文描述的是老舍的家貓，其形象在老舍的筆下栩栩如生，令人百讀不厭，是很好的讀寫範例。下面是小編整理的《貓》課文原文，希望對大家有所幫助。《貓》課文原文貓的性格實在有些古怪。説它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺...
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- 《草原》作者用生動的語言描繪了草原上如詩如畫的美麗景色以及蒙古族人民的能歌善舞、熱情好客，給人以身臨其境的感受。下面我們來看看老舍草原課文原文，歡迎閲讀借鑑。老舍草原課文原文這次，我看到了草原。那裏的天比別處的更可愛，空氣是那麼清鮮，天空是那麼明朗，使我總想高歌...
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![課文原文《橋》]( "課文原文《橋》")
- 文字像精靈，只要你用好它，它就會產生讓你意想不到的效果。所以無論我們説話還是作文，都要運用好文字。只要你能準確靈活的用好它，它就會讓你的語言煥發出活力和光彩。下面，小編為大家分享課文原文《橋》，希望對大家有所幫助！黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。山洪咆哮着，像一羣...
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![青蛙寫詩課文原文]( "青蛙寫詩課文原文")
- 《青蛙寫詩》是一首輕快的兒童詩。作為新教材的新篇目，突出想象這一主題，語言富有童趣，十分符合一年級學生的認知特點。下面是小編帶來的青蛙寫詩課文原文，希望對你有幫助。原文下雨天，雨點淅瀝淅瀝，青蛙説：“我來寫一首詩。”小蝌蚪説：“我來給你當小逗號。”池塘裏的小泡泡説：“...
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![初一課本木蘭詩原文]( "初一課本木蘭詩原文")
- 木蘭既是奇女子又是普通人，既是巾幗英雄又是平民少女，既是矯健的勇士又是嬌美的女兒。小編收集了初一課本木蘭詩原文，歡迎閲讀。原文：唧復唧唧，木蘭當户織。不聞機杼聲，惟聞女歎息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿...
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- 《馬》是一篇介紹馬的科學小品，又是一篇優美的散文。下面是小編整理的馬課文原文，僅供參考，大家一起來看看吧。馬課文原文：馬，是“六畜”之首。它樸素、勤勞、紮實、耐苦。中華民族素以馬為吉祥、幸福、成功的象徵。在生活中，馬與人的關係是那樣密不可分。“牛馬年，好種田”的躬...
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