![穆旦及其創作]( "穆旦及其創作")
- 穆旦（1918-1977），穆旦詩人、翻譯家。原名查良錚，與著名作家金庸（查良鏞）屬於平輩，有親屬關係。曾用筆名樑真。浙江海寧袁花人。1918年出生於天津，少年在南開中學讀書時便對文學有濃厚興趣，開始寫詩。1935年考入北平清華大學外文系，抗日戰爭爆發後，隨學校輾轉於長沙、昆明等地，並在香...
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- 引導語：《長恨歌》是白居易詩中的名篇，這也是白居易的得意之作，他曾説過一篇長恨有風情，十首秦吟近正聲。下面是有關這篇文章的創作與主題思想知識，歡迎大家閲讀學習。一、關於《長恨歌》主題的探討情況關於《長恨歌》的主題，建國以來學界多次展開討論，綜合各家的觀點，大致可分為...
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![穆旦詩選]( "穆旦詩選")
- 《流浪人》餓——我底好友，它老是纏着我在這流浪的街頭。軟軟地，是流浪人底兩隻沉重的腿，一步，一步，一步……天涯的什麼地方?沒有目的。可老是疲倦的兩隻腳運動着，一步，一步……流浪人。彷彿眼睛開了花飛過了千萬顆星點，像烏鴉。昏沉着的頭，苦...
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![《陋室銘》原文翻譯及其創作背景]( "《陋室銘》原文翻譯及其創作背景")
- 引導語：《陋室銘》一文表現了作者不與世俗同流和污，潔身自好、不慕名利的生活態度。表達了作者高潔傲岸的節操，流露出作者消極循世、安貧樂道的隱逸情趣。小編整理了相關資料，請大家品讀。作者：劉禹錫作者簡介：劉禹錫，字夢得，唐代文學家，詞人，洛陽人。畢生從政，曾官至監察御史，後貶官...
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- １我們沒有援助，每人在想着他自己的危險，每人在渴求榮譽，快樂，愛情的永固，而失敗永遠在我們的身邊埋伏，它發掘真實，這生來的形象我們畏懼從不敢顯露；站在不穩定的點上，各樣機緣的交錯，是我們求來的可憐的幸福，我們把握而沒有勇氣，享受沒有安寧，克服沒有勝利，我們永在擴大那既有的邊沿，才能...
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![魯迅作品《祝福》簡介及其創作背景]( "魯迅作品《祝福》簡介及其創作背景")
- 《祝福》是民國時期文學家魯迅創作的短篇小説，以下是小編幫大家整理的魯迅作品《祝福》簡介及其創作背景，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。文章簡介：《祝福》這篇小説通過祥林嫂一生的悲慘遭遇，反映了辛亥革命以後中國的社會矛盾，深刻地揭露了地主階級對勞動婦女的摧殘與迫害，揭示了...
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- 《長恨歌》白居易作中膾炙人口的名篇，以精煉的語言，優美的形象，敍事和抒情結合的手法，其創作主題藴意深刻，值得大家深究!《長恨歌》的創作及其主題思想《長恨歌》的創作及其主題思想一關於《長恨歌》主題的探討情況關於《長恨歌》的主題，建國以來學界多次展開討論，綜合各家的觀...
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![穆旦詩歌《春》賞析]( "穆旦詩歌《春》賞析")
- 在詩人的筆下，春天的歧義尤其紛雜，像春天本身的繁花盛景那樣，詩人在“春”或“春天”的題目下所鋪開的往往是一場浩大的盛宴，賦予春天異常豐富的隱喻和象徵意義。下面是小編收集整理的穆旦詩歌《春》賞析，希望對您有所幫助！春穆旦綠色的火焰在草上搖曳，他渴求着擁抱你，花朵。反抗...
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![穆旦《春》的説課稿3篇]( "穆旦《春》的説課稿3篇")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要寫一份優秀的説課稿，編寫説課稿助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們應該怎麼寫説課稿呢？以下是小編整理的穆旦《春》的説課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。穆旦《春》的説課稿篇1一、説教材1.教材的地位及作用本課是語文版初中...
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- 丁西林（1893－1974）中國劇作家、物理學家、社會活動家。原名燮林，字巽甫。以下是小編為大家帶來的丁西林及其創作的相關內容，希望能幫助到大家。丁西林（1893－1974）中國劇作家、物理學家、社會活動家。原名燮林，字巽甫。1893年9月29日生於江蘇省泰興縣黃橋鎮。1913年畢業於交通部工...
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![秦穆公嚐出而亡其駿馬原文註釋及翻譯]( "秦穆公嚐出而亡其駿馬原文註釋及翻譯")
- 原文秦穆公嚐出而亡其駿馬,自往求之,見人已殺其馬,方共食其肉.穆公謂曰:"是吾駿馬也."諸人皆懼而起.穆公曰:"吾聞食駿馬肉不飲酒者殺人."即以次飲之酒.殺馬者皆慚而去.居三年,晉攻秦穆攻,圍之.往時食馬者相謂曰:"可以出死報食馬得酒之恩矣."遂潰圍,穆公卒得以解難,勝晉,...
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![穆旦的經典詩歌]( "穆旦的經典詩歌")
- 《哀國難》一樣的青天一樣的太陽，一樣的白山黑水鋪陳一片大麥場;可是飛鳥飛過來也得驚呼：呀!這哪裏還是舊時的景象?我灑着一腔熱淚對鳥默然——我們同忍受這傲紅的國旗在空中飄蕩!眼看祖先們的血汗化成了輕煙，鐵鳥擊碎了故去英雄們的笑臉!眼看四千年的光輝一旦塌...
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![讚美(穆旦) 教案教學設計]( "讚美(穆旦) 教案教學設計")
- 劉輝郵箱：教案設計説明：這首詩較為抽象，學生閲讀起來比較困難，所以，要求教師作較為認真的指導。而一般的參考書上對此詩又沒有較為詳盡的分析。在多次的閲讀中，對這首詩作了一點比較幼稚的解釋，在這裏呈現給大家。教學目的：一、使學生理解該詩的思想內容，體會詩人痛苦和希望交織的...
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![杜甫《絕句》其一創作背景及作者簡介]( "杜甫《絕句》其一創作背景及作者簡介")
- 絕句，又稱截句、斷句、絕詩，四句一首，短小精萃。它是唐朝流行起來的一種漢族詩歌體裁，屬於近體詩的一種形式。下面是小編為你帶來的杜甫《絕句》其一創作背景及作者簡介，歡迎閲讀。原文絕句（其一）（唐）杜甫遲日①江山麗，春風花草香。泥融②飛燕子，沙暖睡鴛鴦③。註釋①遲日：指春天。②...
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![穆旦《春》的説課稿]( "穆旦《春》的説課稿")
- 一、説教材在《春》這首詩中，詩人關注的並不是外在的春天蓬勃滋長的自有事物，詩人更多地是傾心和專注於自己的直覺和知性，當然這種直覺是和知性的思辨緊密結合的，也即思維智性的直覺。語言清新，意象奇特，特別這一切的融合無間。適合學生用他們特有的激情和青春細細體味。二、説...
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![論老舍的幽默創作風格及其成因]( "論老舍的幽默創作風格及其成因")
- 摘要：老舍為現代文學的發展做出了突出貢獻，他最為突出的、也最為重要的成就是他的幽默風格。有人稱老舍是幽默小説家，對此美譽老舍是當之無愧的。本文主要從婉而多諷、含淚的笑兩個方面探討老舍的幽默創作風格，並分析其幽默風格形成的原因。關鍵詞：老舍幽默風格成因老舍對現代...
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![穆旦的《我看》教學設計]( "穆旦的《我看》教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編精心整理的穆旦的《我看》教學設計，歡迎閲讀與收藏。穆旦的《我...
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![穆旦詩歌（精選8首）]( "穆旦詩歌（精選8首）")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳的詩歌吧，詩歌是用高度凝練的語言，生動形象地表達作者豐富情感，集中反映社會生活並具有一定節奏和韻律的文學體裁。你還在找尋優秀經典的詩歌嗎？以下是小編為大家收集的穆旦詩歌，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要...
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- 《詩八章》是穆旦1942年創作的新詩名。一篇分八段，每段有八句。下面是小編為大家收集的穆旦《詩八章》全文大賞，希望能夠幫到大家！（一）你的眼睛看見這一場火災，你看不見我，雖然我為你點燃；唉，那燃燒着的不過是成熟的年代。你的，我的。我們相隔如重山！從這自然的蜕變的程序裏，我卻愛上...
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- 現代詩形式自由，意涵豐富，意象經營重於修辭運用，完全突破了古詩“温柔敦厚，哀而不怨”的特點，更加強調自由開放和直率陳述與進行“可感與不可感之間”的溝通。接下來由小編為大家整理出穆旦詩八首，僅供參考，希望能夠幫助到大家！一你底眼睛看見這一場火災，你看不見我，雖然我為你點燃...
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- 走不盡的山巒和起伏，河流和草原，數不盡的密密的村莊，雞鳴和狗吠，接連在原是荒涼的亞洲的土地上，在野草的茫茫中呼嘯着乾燥的風，在低壓的暗雲下唱着單調的東流的水，在憂鬱的森林裏有無數埋藏的年代。它們靜靜地和我擁抱：説不盡的故事是説不盡的災難，沉默的是愛情，是在天空飛翔的鷹羣...
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![穆旦的詩歌]( "穆旦的詩歌")
- 穆旦(1918-1977)，原名查良錚，出版的詩集有《探險隊》(1945)、《穆旦詩集》(1947)、《旗》(1948)、《穆旦詩全集》(1996)。以下是小編分享的穆旦的詩歌，希望大家喜歡!流浪人餓——我底好友，它老是纏着我在這流浪的街頭。軟軟地，是流浪人底兩隻沉重的腿，一步，一步，一步&h...
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![肅穆的反義詞及造句]( "肅穆的反義詞及造句")
- 肅穆的反義詞及造句有哪些呢？我們不妨一起來參考下範文吧！以下是小編為大家蒐集整理提供到的肅穆的反義詞及造句內容，希望對您有所幫助。歡迎閲讀參考學習！肅穆的反義詞及造句一、【反義詞】喧譁、吵鬧二、【詞語注音】sùmù三、【基本詞意】(形)嚴肅而恭敬。四、【英文翻譯...
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![穆書漪其人的作文]( "穆書漪其人的作文")
- 下午好，這裏筆名梳木年，真名穆書漪，各位也可以叫我梳子。我性格比較清冷，不喜和別人聊天，簡單來説就是有些孤僻，沒幾個朋友，當然我也不需要朋友，我深知我的性格不討喜，可就是改不過來了。我上六年級，很多人認為六年級還乳臭未乾，我不這麼認為，我已經十二歲了，生活基本可以自理，也不全依...
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![穆旦詩歌]( "穆旦詩歌")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家都收藏過自己喜歡的詩歌吧，詩歌飽含豐富的感情和想象。那什麼樣的詩歌才是經典的呢？下面是小編為大家收集的穆旦詩歌，僅供參考，歡迎大家閲讀。流浪人餓——我底好友，它老是纏着我在這流浪的街頭。軟軟地，是流浪人底兩隻沉重的腿，一步，一步，一步……...
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