![反思性説課跟進教學]( "反思性説課跟進教學")
- 反思性説課跟進教學反思性説課跟進教學——大班數學活動：《區分10以內的單雙數》——曹幼教學活動博客沙龍一、説活動內容：大班數學活動：《區分10以內的單雙數》二、説教材：新《綱要》指出：科學教育的價值趨向不再是注重靜態知識的傳遞，而是注重兒童的情感態度和兒童探究解決問...
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![二年級體育反思性説課 跑、遊戲反思性説課]( "二年級體育反思性説課 跑、遊戲反思性説課")
- 跑是小學二年級跑的重點教材，是發展跑的最基本內容。在這節教學中，避免單調枯燥的説教。特別注重激發和保持學生的運動興趣，滿足了學生不同的學習需求，讓學生對所學的內容和方式產生比較濃厚的興趣。根據新課程標準的要求，我堅持“以人為本”“健康第一”的指導思想，在教學中“...
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![《可能性》課堂教學反思]( "《可能性》課堂教學反思")
- 《可能性》課堂教學反思上週五，學校的田校長和凌主任聽了我一節推門課。説實話，沒有什麼準備，就和平常一樣前一天晚上佈置預習作業，讓他們以小組為單位帶一個盒子和幾個球。然後自己在下班前看了一會數學教參。晚上又像平常一樣，哄兒子入睡之後，自己拿出了數學、語文書準備第二...
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![反思性説課稿]( "反思性説課稿")
- 一。説教材數來源於生活，運用於生活。人是序數這個內容靈活豐富，符合幼兒年齡特點和已有的生活經驗。因為敍述教學中既有方向性的序數，也有初步的二維空間序數的認知，是對幼兒在日常生活中積累的一些零散的。無意識的序數感知的整合。但這些知識光靠教師枯燥無味的講解，幼兒是...
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![望江南反思性説課]( "望江南反思性説課")
- 在温庭筠的《望江南》這首詞的教學中，我認為是教學生學習詞之中的較成功的一節課。《望江南》是一首言簡意豐的閨怨詞，短短27字含蓄不盡地描摹出思婦的千般柔情，傾倒古今無數讀者。學習這首詞，我把重點確定為：讓學生體會其畫面美、語言美、情感美，以品味語言理解詞中女主人公內...
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![《投擲輕物》反思性説課]( "《投擲輕物》反思性説課")
- 設計與指導思想：這是一節在新課改理念指導下的體育實踐課。教師在教學過程中注重學生學習方式、教學環境、等因素的設置，通過一些簡單易行、貼近生活、學生樂於接受的教學方法和手段，讓學生學會思考，學會發現，學會創新，促進學生的個性發展。教材分析：投擲是一個傳統項目，它不僅對...
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![寫好教後記,進行反思性教學]( "寫好教後記,進行反思性教學")
- 子曰：“內省不疚，夫何憂何懼?”內省的修養方法為我們今天教學所用，就是進行教學反思。教師通過對自己教學實踐的回顧，可以及時發現問題，從而做出更理想、更有效的教學決定，並加深對教學規律的認識和理解，提高教學能力和水平，使自己的教學方式更具有可行性和合理性，從而取得理想的...
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![説課教學反思二篇]( "説課教學反思二篇")
- 説課教學反思二篇篇一：説課教學反思任教小學英語以來，課餘我們都在反思，小學英語應該怎麼教？到底存在哪些弊病呢？本節課執教的是Unit2MyDaysoftheWeek中的第二課時，教授重點是Let’stalk，是一節對話操練課。本來是想充分的發揮學生的表演才能，在真實的情景中靈活運用英語，達到自主...
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![一年級數學反思性説課稿]( "一年級數學反思性説課稿")
- 一、用常識經驗來學習數學知識。一年級的孩子儘管剛開始學數學，但在生活中或多或少都積累了一定的數學活動經驗，從學生已經知道的出發，就是要善於把學生在生活中積累的常識性知識或經驗轉化成一種可操作、討論、思考的學習材料。這樣一方面有利於對數學學習過程的理解，另一方...
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![《貓》説課的教學反思]( "《貓》説課的教學反思")
- 《貓》説課的教學反思尊敬的評委、老師們：大家好！今天能夠參加全國閲讀教學觀摩活動，我感到非常榮幸！在今天的這堂課上，我想實現我的一個願望，這就是──讓學生走進有效的課堂，體驗學習的快樂，感受語文的魅力！為了實現這個願望，我們經歷了這樣一個過程：一、深入鑽研教材，找準着力點老...
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![籃球反思性説課稿]( "籃球反思性説課稿")
- 作為一名優秀的教育工作者，常常要根據教學需要編寫説課稿，藉助説課稿我們可以快速提升自己的教學能力。那麼應當如何寫説課稿呢？下面是小編為大家整理的籃球反思性説課稿，希望對大家有所幫助。本月視導工作已經結束，在準備過程中，我們體育組多次教研，集體備課，不斷修改教案並進行...
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![時分説課教學反思]( "時分説課教學反思")
- 很榮幸能夠參與這次教師風采大賽,雖然,教學的最後成果不是很令人滿意,但是,對於我個人的成長道路來説,它是一個鍛鍊,一個鞭策,更是一個提高。通過參與這次活動。讓我真正體會到了讀書易、真做難、唯心誠、方可進這句話的真諦。下面我就向大家説説教學之後的幾點想法。想...
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![《將進酒》課後教學反思]( "《將進酒》課後教學反思")
- 嚴格地講，這不是一篇教學反思，而是感想。首先，我要説我對待這次彙報課的態度是很認真的，事先試講了兩次。我説這些不是為了表揚自己，而是要強調因為事先有認真準備，所以教學過程中存在的問題很有必要注意。世上沒有完美的事物，所以雖然這節課有精心準備，但還是存在問題。不過作為...
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![《師説》課堂教學反思]( "《師説》課堂教學反思")
- 《師説》課堂教學反思先回憶一下《師説》裏的一段文字：嗟乎！師道之不傳也久矣，欲人之無惑也難矣。古之聖人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下聖人也亦遠矣，而恥學於師。是故聖益聖，愚益愚。聖人之所以為聖，愚人之所以為愚，其皆出於此乎？愛其子，擇師而教之，於其身也，則恥師焉，惑...
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![朋友之間反思性説課]( "朋友之間反思性説課")
- 活動的設計：1、因為到了五年級，學生對友誼和朋友有了自己較為深入的理解和感受，教學中藉助學生已有的經驗和體驗，幫助學生一步步提升對朋友的理解。所以在活動的設計中，就為學生搭建了活動的平台，讓學生在活動中共享，拓寬主題。2、以“朋友”為線，讓學生蒐集古今中外名人的典範，為...
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![《可能性》課程教學反思]( "《可能性》課程教學反思")
- 《可能性》課程教學反思《可能性》是五年級上冊數學裏的統計與可能性的內容,是一節實踐活動課。是我在本學期金燭杯活動的參賽課。現代教學理論認為：數學教學應從學習者的生活經驗和已有知識的背景出發，提供給學生充分進行數學實踐活動和交流的機會，使他們真正理解和掌握數...
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![你能自己跟我説嗎教學反思]( "你能自己跟我説嗎教學反思")
- 琪琪在我班是個比較特別的孩子。她性格非常內向，從小班到中班，我很少聽到她主動表達自己的想法或與別人交流。一次，我發現她媽媽每次送她來幼兒園時，總是替她説一些她想説的話，比如盛豆漿時小盛點，早點兒來接，等等。我覺得這是一個可以利用的好機會。因為這幾句話正是琪琪最想説...
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![燕子反思性説課參考]( "燕子反思性説課參考")
- 一、説教材1教材內容簡介今天，我準備的説課內容是小學語文五年級下冊課文《燕子》，《燕子》是現代著名作家鄭振鐸先生的一篇寫景狀物的散文佳作，長期以來就是小學語文教材的必選篇目，文質兼美，這篇散文描繪了春天裏燕子活潑機靈的外形體態，特別是在春光飛掠和憩息的畫面，着力寫...
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![大樹媽媽反思性説課]( "大樹媽媽反思性説課")
- 《大樹媽媽》是一首抒情的歌曲，旋律簡單但優美，而且融入了搖籃曲的風格，將大樹比喻成小鳥的家――搖籃。是一首描寫春天的歌曲，符合學習的季節，讓學生很快聯想到美麗的春天已經悄然來臨，而春天本來就富有童話、另人想往的美好季節。所以在教學當中，我只用了簡單的板書和語言激發...
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![聽説課教學反思]( "聽説課教學反思")
- 身為一位優秀的教師，課堂教學是我們的工作之一，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編為大家收集的聽説課教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。在此之前，聽説課對我來説是一直是一個困惑。英語課堂中，大多數老師都是同出一轍，放錄...
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![金屬的化學性質反思性説課稿]( "金屬的化學性質反思性説課稿")
- 在《金屬的化學性質》一節課的教學中我設計了以下兩個主要教學環節：一、金屬與氧氣的反應；二、金屬與酸的反應。通過教學，我做了以下反思：一、對教學目標的反思首先，對學生原有知識、能力的認知不夠，對初中學生已接觸過的知識重複再現。例如：金屬與酸的反應。我設計了鹽酸與鎂、...
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![慣性定律反思性説課稿]( "慣性定律反思性説課稿")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到説課稿，藉助説課稿我們可以快速提升自己的教學能力。那麼優秀的説課稿是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的慣性定律反思性説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。本節課依據學生對知識的認識順序組織教學，讓學生體會規律的認識過程，實踐...
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![柳樹姑娘反思性説課]( "柳樹姑娘反思性説課")
- 《柳樹姑娘》是一首曲調優美、輕快的簡易二聲部合唱歌曲。歌曲為3/4拍，羽調式，一段體結構。全曲以“XX”為基本節奏型。抒發了人們對美麗的春天的讚美之情。通過對本節課的教材分析，我根據音樂新課程標準中：“以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力”這一基本理念。在教學中以學...
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![小小的船反思性説課]( "小小的船反思性説課")
- 《小小的船》是一首3拍子歌曲，並且是在低年級少見的抒情歌曲，學生習慣於演唱節奏明朗、氣氛活躍的歌曲，因此在學唱這首歌曲時我注重為學生創設優美、抒情的音樂氛圍，讓學生在優美的氛圍中體驗歌曲的情緒。這一堂課將音樂審美貫穿教育學的全過程。從學生踏入音樂教室的那一刻...
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![金屬的化學性質反思性説課]( "金屬的化學性質反思性説課")
- 在《金屬的化學性質》一節課的教學中我設計了以下兩個主要教學環節：一、金屬與氧氣的反應；二、金屬與酸的反應。通過教學，我做了以下反思：一、對教學目標的反思首先，對學生原有知識、能力的認知不夠，對初中學生已接觸過的知識重複再現。例如：金屬與酸的反應。我設計了鹽酸與鎂、...
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