![兩位數加一位數整十數教案]( "兩位數加一位數整十數教案")
- 兩位數加一位數整十數教案兩位數加一位數、整十數（不進位）教學目標使學生在理解算理的基礎上掌握兩位數加一位數、整十數（不進位）加法的口算方法。教學難點理解兩位數加一位數、整十數的算理。教學過程（一）鋪墊孕伏1、48是由幾個十和幾個一組成的？2、在括號裏填上適當的數。34＝30...
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![兩位數加一位數和整十數教案範文]( "兩位數加一位數和整十數教案範文")
- 在教學工作者開展教學活動前，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎麼寫呢？以下是小編整理的兩位數加一位數和整十數教案範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。兩位數加一位數和整十數教案1教學目的：1、使學生學會兩位數加一位數，整十數不進位加的口...
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![《兩位數加一位數、整十數》教學反思]( "《兩位數加一位數、整十數》教學反思")
- 身為一名人民教師，課堂教學是重要的工作之一，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的《兩位數加一位數、整十數》教學反思，歡迎大家分享。《兩位數加一位數、整十數》教學反思1本節課，我藉助學生熟悉的練字這個...
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![《兩位數減一位數、整十數(不退位)》數學教案]( "《兩位數減一位數、整十數(不退位)》數學教案")
- 學習目標掌握兩位數減一位數，兩位數減整十數的口算方法。重、難點學會兩位數減一位數、整十數（不退位）減法的口算方法。導學過程1、口算9－6＝30＋2＝8＋51＝50－20＝2、口答：⑴54是由（）個十和（）個一組成的。54＝50＋（）⑵68是由（）個十和（）個一組成的.。68＝8＋（）任務一：35－2=□1、動手操作:先擺35根小棒，去掉單根的2...
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![《兩位數加一位數、整十數不進位》教學反思]( "《兩位數加一位數、整十數不進位》教學反思")
- 身為一名到崗不久的人民教師，課堂教學是重要的工作之一，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？以下是小編為大家整理的《兩位數加一位數、整十數不進位》教學反思，希望對大家有所幫助。《兩位數加一位數、整十數不進位》教學反思1《兩位數加整十數...
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![兩位數加整十數或一位數練習教案]( "兩位數加整十數或一位數練習教案")
- 兩位數加整十數或一位數練習教案教學內容：教科書第29頁的練習二1~5.教學目標：進一步提高學生口算位數兩位加整數十或一位數的能力和運用數學知識解決實際問題的能力.教學過程:一.導入新課.前面學習了兩位數加整十數或一位數的口算以及運用數學知識解決一些實際問題，今天我們...
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![《兩位數加整十數和兩位數加一位數》説課稿範文]( "《兩位數加整十數和兩位數加一位數》説課稿範文")
- 作為一位優秀的人民教師，有必要進行細緻的説課稿準備工作，藉助説課稿我們可以快速提升自己的教學能力。那麼優秀的説課稿是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的《兩位數加整十數和兩位數加一位數》説課稿範文，僅供參考，歡迎大家閲讀。《兩位數加整十數和兩位數加一位數》説課稿...
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![《兩位數加一位數和整十數》教學反思]( "《兩位數加一位數和整十數》教學反思")
- 作為一名優秀的人民教師，我們需要很強的教學能力，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編收集整理的《兩位數加一位數和整十數》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《兩位數加一位數和整十數》教學反思篇1本節課是一節平常的計...
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![兩位數加一位數和整十數教案]( "兩位數加一位數和整十數教案")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的兩位數加一位數和整十數教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教學目的：1、使學生學會兩位數加一位數，整十數不進位加的口算方法，能正確...
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![《兩位數加一位數和整十數》教案]( "《兩位數加一位數和整十數》教案")
- 《兩位數加一位數和整十數》教案教學目的：1、使學生學會兩位數加一位數，整十數不進位加的口算方法，能正確的進行口算。2、培養學生的計算能力。教學重點：提高學生計算能力教學難點：掌握正確的計算方法教學準備：捆紮好的練習本，磁性教具。教學過程：一、舊知複習，引入新知。1、30+65...
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![兩位數加一位數、整十數説課稿]( "兩位數加一位數、整十數説課稿")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫説課稿，説課稿有助於提高教師的語言表達能力。説課稿應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的兩位數加一位數、整十數説課稿，希望對大家有所幫助。兩位數加一位數、整十數説課稿1一、教學背景和目標定位（一）教材分析：“兩位數加整十...
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![兩位數加一位數、整十數教案]( "兩位數加一位數、整十數教案")
- 教學目標(一)使學生學會兩位數加一位數、整十數不進位加法的口算方法，並能正確地進行口算．(二)使學生掌握兩位數加一位數、整十數口算的思維過程，提高學生的計算能力．教學重點和難點重點：掌握口算的方法．難點：理解相同數位的數相加的道理．教學過程設計(一)複習準備1．口算．30＋28＋1050＋7...
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![《兩位數加整十數、一位數》教學反思]( "《兩位數加整十數、一位數》教學反思")
- 作為一名人民教師，我們的任務之一就是教學，寫教學反思能總結我們的教學經驗，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編收集整理的《兩位數加整十數、一位數》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《兩位數加整十數、一位數》教學反思1我們是在學生學習了整十數加一位數、整十...
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![《兩位數加一位數、整十數》説課稿]( "《兩位數加一位數、整十數》説課稿")
- 作為一名優秀的教育工作者，時常需要編寫説課稿，寫説課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。那麼問題來了，説課稿應該怎麼寫？以下是小編整理的《兩位數加一位數、整十數》説課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。《兩位數加一位數、整十數》説課稿1一、教學內容我這節課上的是蘇教版一...
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![兩位數加整十數、一位數教學設計]( "兩位數加整十數、一位數教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編為大家整理的兩位數加整十數、一位數教學設計，希望能夠幫助到大家。兩位數加整十數、一位數教學設計1教學目標：1、學生能在理...
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![《兩位數加整十數和兩位數加一位數》説課稿]( "《兩位數加整十數和兩位數加一位數》説課稿")
- 一、教學內容我這節課上的是蘇教版一年級下冊的內容：兩位數加整十數、兩位數加一位數不進位的口算；教材第46和47頁。書上先安排了兩位數加整十數，接着安排兩位數加一位數。這節課的內容是後面學習兩位數加兩位數筆算的基礎。二、分析教材教材首先安排了兩位數加整十數，接着安...
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![兩位數加整十數、兩位數加一位數不進位説課稿範文]( "兩位數加整十數、兩位數加一位數不進位説課稿範文")
- 作為一位傑出的教職工，常常要寫一份優秀的説課稿，説課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。怎麼樣才能寫出優秀的説課稿呢？下面是小編精心整理的兩位數加整十數、兩位數加一位數不進位説課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一、教學內容我這節課上的是人教版...
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![《兩位數減一位數和整十數》教案]( "《兩位數減一位數和整十數》教案")
- 教學目標：知識：使學生學會兩位數減一位數，整十數不退位減法的口算方法能力：正確計算能力德育：口算要細心教學重難點：使學生學會兩位數減一位數，整十數不退位減法的口算方法突破方法：講解法、練習法教具：小黑板、投影機、教學過程一、前提測評口算：72－298－863－374－470－2098－8060－3070－402、5...
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![《兩位數加一位數和整十數》教學設計]( "《兩位數加一位數和整十數》教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編幫大家整理的《兩位數加一位數和整十數》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《兩位數加一位數和整十數》教學設計1教學目標(...
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![兩位數加一位數整十數教學設計]( "兩位數加一位數整十數教學設計")
- 兩位數加一位數整十數教學設計教學目標(一)使學生學會兩位數加一位數、整十數不進位加法的口算方法，並能正確地進行口算.(二)使學生掌握兩位數加一位數、整十數口算的思維過程，提高學生的計算能力.教學重點和難點重點：掌握口算的方法.難點：理解相同數位的數相加的道理.教學過...
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![《兩位數減一位數整十數》教案]( "《兩位數減一位數整十數》教案")
- 教學目標：1、知識教學點：理解兩位數減一位數的退位減法的算理。掌握兩位數減一位數的退位減法的口算方法。2、能力訓練點：進一步培養學生的口算能力。繼續培養學生的操作能力。培養學生對知識的總結概括能力。教學重點：兩位數減一位數的退位減法的算理。教學難點：理解退位的道...
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![《兩位數加一位數和整十數》第二課時教案]( "《兩位數加一位數和整十數》第二課時教案")
- 教學目標：1、掌握不進位的兩位數加一位數、兩位數加整十數的口算方法。2、能正確地口算兩位數加一位數、兩位數加整十數。教學重點、難點：區分兩位數加一位數與兩位數加整十數在計算中的不同處。教學準備：主題情境圖、小棒若干。教學過程：一、複習鋪墊，促進遷移1、談話引入。...
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![《兩位數加一位數、整十數不進位》教學設計]( "《兩位數加一位數、整十數不進位》教學設計")
- 教學目的：知識與技能：使學生在理解算理的基礎上掌握兩位數加一位數、整十數(不進位)加法的口算方法。過程與方法：經歷探索兩位數加一位數(不進位)、兩位數加整十數的計算方法的過程，體驗數學與生活的密切聯繫。情感、態度與價值觀：培養學生學習數學的興趣，初步的自主探索意識、...
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![兩位數加一位數和整十數教學設計]( "兩位數加一位數和整十數教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家收集的兩位數加一位數和整十數教學設計，歡迎閲讀與收藏。兩位數加一位數和整十數教學設計1教學內容：《義務教...
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![兩位數加一位數、整十數教學反思]( "兩位數加一位數、整十數教學反思")
- 身為一位到崗不久的教師，課堂教學是重要的工作之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編整理的兩位數加一位數、整十數教學反思，歡迎大家分享。兩位數加一位數、整十數教學反思1用成人的眼光看兩位數加一位數不進位加法是再...
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