![《長方體的認識》數學教學反思]( "《長方體的認識》數學教學反思")
- 一、新授內容參與度高這節課，學生的參與度非常高。幾乎所有的同學都舉手很多次，很多同學有給大家展示自己觀點的機會，並把自己的觀點結合長方體的物體進行自己觀點的闡述，真是一種科學的學習態度。這節課也有不少課堂上精彩的發言，受到了同學們給予的掌聲。在小組合作中，分工比...
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![五年級數學下冊《長方體的認識》教學反思]( "五年級數學下冊《長方體的認識》教學反思")
- 《長方體的認識》是“長方體和正方體”這一單元的一個重點，這一部分掌握得好與壞關係到將來學習立方體幾何圖形有着非常重要的作用。因為在此之前，學生還沒接觸過立方體圖形，研究過立方體圖形。我們兩個班有很大一部分同學頭腦反應遲緩，掌握起來會有一定的困難，所以我決定讓學...
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![長方體的認識優秀教學反思]( "長方體的認識優秀教學反思")
- 在《長方體的認識》這節課的教學過程中，我認為較好的完成了本節課的教學目標，抓住了教學重點，突破了教學難點，能夠體現以學生為主體，教師為主導的原則，使學生能夠充分的自主探索，發展學習。本節成功之處主要表現在以下幾方面：我較注重讓在學生親歷經驗，讓學生在觀察、觸摸、測量中...
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![數學長方體的認識教學反思]( "數學長方體的認識教學反思")
- 數學長方體的認識教學反思今天，我按照數學組的分工，帶着自己的觀察提綱和觀察量表對陳慧老師執教的《長方體的認識》一課進行了課堂觀察。現結合觀察提綱展開自己的分析和診斷，力求通過現場的研討為學生空間表象的構建提供較為有效的教學策略。這一次教研活動中，由於是四年級...
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![三年級數學《長方體和立方體的認識》教學反思]( "三年級數學《長方體和立方體的認識》教學反思")
- 作為一位到崗不久的教師，課堂教學是重要的任務之一，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的三年級數學《長方體和立方體的認識》教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。1、以同學發展為本聯合國教科文組織的煥德加·富爾...
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![小學數學《長方體和正方體的認識》教學反思]( "小學數學《長方體和正方體的認識》教學反思")
- 看到許國璋《英語》教材裏有關一位美國中學教師教學一首詩的文章。她把這首詩寫在黑板上，然後大聲朗誦，每次讀完，學生就陸續給她提問題，她回答了學生的問題，力求使他們把每行詩都讀懂。她讓學生討論這首詩是否有什麼信息傳達給讀者，討論十分活躍，大家各抒己見，一節課就這樣結束了...
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![《長方體的認識》教學反思範文]( "《長方體的認識》教學反思範文")
- 本節課的知識是在學習了一些簡單的立體圖形，能夠識別出長方體、正方體、圓柱和球。通過學習長方體可以使學生對周圍的空間和空間中的物體形成初步的觀念，是進一步學習其它立體圖形的基礎。成功之處：關注學生的探究過程，經歷知識的形成發展過程。在教學中，學生首先通過課前準備...
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![數學《認識長方體、正方體、圓柱和球》教學反思]( "數學《認識長方體、正方體、圓柱和球》教學反思")
- 數學《認識長方體、正方體、圓柱和球》教學反思這一課時是學生在初步認識長方體、正方體、圓柱、球四種立體圖形後的一節活動課，我為全校老師提供了這一節觀摩課，深受老師們的好評。現就本堂課中的幾個片斷談一談：一、創設生活情景，激發興趣是觸發創新意識的奠基石誇美紐斯説...
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![《認識長方形和正方形》數學教學反思]( "《認識長方形和正方形》數學教學反思")
- 第三週的時候我講了公開課——認識長方形、正方形，回憶這一堂課，主要有以下幾點需要改進：一、教學思路太窄，沒有創新。雖然在課堂上教師與學生配合默契，但總感覺自己在教學過程中是不是應該有點創新，很少有自己的思路，而是跟隨教材進行教學，怎樣讓學生成為課堂的主體，發揮學生思想...
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![《長方體的認識》教學案例與反思]( "《長方體的認識》教學案例與反思")
- 探索性實踐操作是指在教學過程中，在解決教材中的重點、難點的關鍵時刻所採取的一種關鍵操作。通過操作引發學生學習興趣，激活學生思維，使學生情緒高漲起來，積極地進行研究，探討新問題，從而解決了教材中的重點和難點。片斷：師：（出示一張長方形紙片）這是什麼圖形？長方形是我們學過的平...
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![長方體和正方體的認識教學反思]( "長方體和正方體的認識教學反思")
- 長方體和正方體的認識教學反思長方體和正方體的認識教學反思1、讓學生主動參與，親身實踐，合作探究，實現學習方式變革。充分利用學生已有的生活經驗，從觀察實物------土豆，來豐富表象，再讓學生動手操作------切成長方體，來提高感性認識，最後通過交流、反思等活動中逐步讓學生體會...
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![周長認識數學教學反思]( "周長認識數學教學反思")
- 周長認識數學教學反思本節課的教學是在學生認識三角形、平行四邊形、長方形、正方形等平面圖形的基礎上展開的，是學習平面圖形周長的基礎。學生只有對“周長”的概念做到真正的理解，形成表象，才能對後面的周長的計算、測量及應用有更好的理解，同時也為後面將要學習面積及面積...
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![《長方體和正方體的認識》數學教學反思]( "《長方體和正方體的認識》數學教學反思")
- 作為一位到崗不久的教師，我們需要很強的教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，教學反思要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的《長方體和正方體的認識》數學教學反思，歡迎閲讀與收藏。《長方體和正方體的認識》數學教學反思1長方體和正方體是最簡單的幾何體。學生在認...
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![《長方體和正方體的認識》的教學反思]( "《長方體和正方體的認識》的教學反思")
- 在教學“長方體和正方體的認識”一課時，在學生認識了長方體和正方體的“正面”、“上面”“側面”以後，我讓小組自由討論“站在不同位置看老師的講桌，最多能看到幾個面？”為了便於觀察，我允許孩子們可以自由走動，尋找答案。看着他們在講台邊快樂地轉來轉去，我沾沾自喜：“站在不同...
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![《長方體的認識》教學反思]( "《長方體的認識》教學反思")
- 本節設計，教師變“教”為“探”，環環相連，始終讓學生面對有意義的、富有挑戰性的問題。先激活學生已有的知識與經驗積澱，再進行個性化的探究，繼而組織充分的交流。在此基礎上，通過討論開展進一步的探究，直至將“想法”與“發現”提煉、昇華為一定的規律性認識。學生在這一過程中...
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![認識方程的數學教學反思]( "認識方程的數學教學反思")
- 本節課，我是嘗試了前置性教學，在教學過程中充分信任學生，給學生提供廣闊的思維空間。教學中創造讓學生想一想，説一説，多次組織學生進行討論交流，讓學生有機會碰撞出思維的火花，並且有意識地培養學生在現實情境中尋找等量關係的能力，為以後運用方程知識解決實際問題打下基礎。練習...
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![《認識方程》數學教學反思]( "《認識方程》數學教學反思")
- 作為一位優秀的老師，我們的工作之一就是課堂教學，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的《認識方程》數學教學反思，歡迎大家分享。《認識方程》數學教學反思1“含有未知數的等式是方程”，這句話中包括兩個條件，一個是...
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![《長方體和立方體的認識》的教學反思]( "《長方體和立方體的認識》的教學反思")
- 作為一名優秀的教師，我們要在課堂教學中快速成長，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，教學反思應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的《長方體和立方體的認識》的教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《長方體和立方體的認識》的教學反思篇11、以同學發展為本聯合國教科...
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![五年級數學《長方體和正方體的認識》教學反思]( "五年級數學《長方體和正方體的認識》教學反思")
- 身為一名剛到崗的教師，教學是重要的任務之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的五年級數學《長方體和正方體的認識》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。五年級數學《長方體和正方體的認識》教學反思1一、遵循...
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![長方體的認識教學反思總結]( "長方體的認識教學反思總結")
- 昨天我上《長方體的認識》這一部分內容，我先帶學生讀了一遍書，把主要的數學定義給學生解釋了並教了手語的打法。如：頂點、稜、面的定義。然後，我就讓給學生實物《長方體的認識》，觀察，然學生自己完成一些問題，如：長方體有幾個面？它的面有什麼特點？有幾條稜，它的稜有什麼特點？有幾個頂...
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![長方體的認識課堂教學反思]( "長方體的認識課堂教學反思")
- 提要：愛因斯坦説過:“發現一個問因此，我根據大綱、教材要求及學生實際情況，主要採用了引導發現法，放手讓學生去發現問題“長方體的認識”是在學生初步認識長方體的基礎上教學長方體的特點。是學生比較深入研究立體圖形的.開始，是進一步學習其他立體圖形的基礎，是發展空間觀念的...
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![《長方體認識》教學反思範文]( "《長方體認識》教學反思範文")
- 我在《長方體的認識》一課教學，先讓學生把自己準備的生活中的長方體實物（藥盒、牙膏盒、字典等）拿出來通過看一看，摸一摸，數一數，比一比，想一想等動手實踐活動，引導學生初步認識長方體的面、稜、頂點的特徵，讓學生從實物建立起表象，能夠在頭腦中形成面、稜、頂點的不同特徵信號。然...
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![《認識周長》數學教學反思]( "《認識周長》數學教學反思")
- 《數學課程標準》關於“空間與圖形”特別強調學習內容的現實背景，強調關注學生的生活經驗和活動體驗。因此，本節課我抓住教材實質，結合學生實際，精心設計教學環節，放手讓學生去感受、去體驗。1、強調學生學習的現實背景，從生活中切入。本節課我以“圍圖案”引入：把不同形狀的圖...
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![《正方體的認識》教學反思]( "《正方體的認識》教學反思")
- 作為一名優秀的教師，我們需要很強的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編為大家收集的《正方體的認識》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《正方體的認識》教學反思1教學內容：九年義務教育小學數學第...
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![《長方體和正方體的認識》教學反思]( "《長方體和正方體的認識》教學反思")
- 在教學《長方體和正方體的認識》時以“做中學”的思想為指導，通過採用“自主探究、操作內化、直觀引導、交流討論”等不同的教學策略使學生掌握長方體和正方體的特徵及關係。首先，我讓學生先對長方體的`實物進行觀察，找出長方體的特徵。然後通過讓學生小組合作動手做長方體...
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