![成語神術妙法的知識]( "成語神術妙法的知識")
- 神術妙法一般shénshùmiàofǎ【成語釋義】術：手段，策略。神妙莫測的計策【成語出處】明·無名氏《廣成子》第二折：“師父當展神術妙法，可以立國安邦，顯耀英豪也。”【感情色彩】中性【成語結構】聯合式成語【成語用法】作賓語、定語；用於計謀等【產生年代】古代成語【近義詞...
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![神奇的蛋雕藝術作文]( "神奇的蛋雕藝術作文")
- 看到這一幅幅精美的雕刻畫，你能相信，它是雕刻在小小的雞蛋殼上的嗎？這，就是神奇的蛋雕藝術。作為山東省非物質文化遺產教育基地，我們學校聘請了蛋藝大師徐天健作為我們民俗藝術顧問。最近，我們編排了一個與蛋藝有關的節目去參加全國的選拔，為了把節目做得更好，我們決定去“顧問”...
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![神鳥變樹的美術教案]( "神鳥變樹的美術教案")
- 一、教材分析臨摹是美術學習中的一種方法，但運用的方法要適當，否則會嚴重束縛兒童的思維。本課試用小孩愛遊戲的心理，借鑑音像效果充分利用臨摹的借鑑功能，在“看着畫”中保留“想象畫”為學生開拓一個創造的境地。神鳥如何變樹是本課的趣味中心，應啟發學生的想象力利用感受學...
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![武術精神想象作文]( "武術精神想象作文")
- 武術是中華民族的精華，是先人一代一代傳下來的傑作。今天是個百年難得一遇的日子，是穿越時空的武術大賽。天公作美，陽光普照着拳擊場，到處一片生機勃勃的景象。“首先，有請我們的`一代宗師——葉問！”主持人高聲宣佈道。頓時，全場一片喧譁，大家歡呼起來。所有的記者拿起照相機拍...
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![神奇的藝術字説課稿]( "神奇的藝術字説課稿")
- 一、説教材1．説教材的地位和作用《神奇的藝術字》是華中科技大學出版社出版的九年義務教育小學教科書《信息技術》第四冊第7課中的內容。教學對象是小學四年級學生。它是教材關於Word2000文字處理知識鋪墊的延伸，並且貫穿着以後整個的Word知識教學，是學生能夠順利、快捷操作...
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- 古代金陵城裏有個賣藥的，手推車上裝着一座觀音菩薩的雕像，病人向他買藥，他就把藥放在觀音菩薩那隻朝地面的'手掌裏，如果藥在手掌裏懸空不掉下來，便説是觀音菩薩同意用這種藥；如果藥在手掌裏懸空掉下來，便説是觀音菩薩不同意用這種藥。人們覺得很神奇，於是紛紛向他買藥，這個賣藥人...
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![神奇的魔術作文800字]( "神奇的魔術作文800字")
- “噢耶！又可以上魔術課、學魔術嘍！”一路歡呼着，蹦跳着，我走進了魔術課堂。一上課，老師就神祕地説：“今天我們學習一個新魔術，仔細看，別眨眼啊！”説着，他拿出一紅、一藍兩隻紙杯，又拿出一顆紅色的小球。這是要幹嘛呢？同學們好奇極了，瞪大眼睛瞧着。只見老師將紅色紙杯反扣在桌子上，然後...
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- 武術是藝術的高標，它，是美的雅號，它是中華的驕傲。今天，語文迷小編為大家提供兩篇武術精神作文，歡迎借鑑參考!武術精神作文【1】武，不只是為武一個，那個派頭，而是去武出它的魂，感受它的真正的深意，便自然而然地就會武出它的靈魂深處。——題記武術操，最近在我校是一個熱點...
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![神奇的魔術小學作文]( "神奇的魔術小學作文")
- “鑫鑫，快來，我們做一個實驗。”我樂呵呵地跑過去。只見爸爸手中拿着八個象棋子，對我説：“鑫鑫，把它們豎着摞好，要在一條線上，不要歪了。”“好，保證完成任務。”我雖然照做了，但是心裏充滿疑惑：爸爸這葫蘆裏賣得什麼藥啊？我麻利地擺好棋子，只見爸爸拿起另一顆棋子，用手指迅速一彈，直指...
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![大班美術：神畫]( "大班美術：神畫")
- 一、活動目標：1、探索色彩和形象的變化，嘗試用魔術畫框作畫。2、能積極參與創作會變的畫，並大膽表現。3、體驗遊戲的快樂和成功的喜悦。二、教學重難點：遇到畫框遮擋時如何繼續進行繪畫三、活動準備：教師：自制畫框、記號筆、蠟筆、素描紙幼兒：簡筆畫經驗準備四、活動流程：（一）、遊...
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![神奇的魔術記敍文]( "神奇的魔術記敍文")
- 教完了《快手劉》，唐老師笑眯眯地對我們説：今天，我來給你們變一個魔術，怎麼樣？我們異口同聲地答道：好！唐老師拿出一塊阿爾卑斯奶糖，問我們這是什麼，我們齊聲答道：糖。我心想：唐老師葫蘆裏到底賣的是什麼藥？我在唐老師班上這是第三年了，從來還不知道唐老師會變魔術。更何況就這快再普通...
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![神奇魔術龍童話故事]( "神奇魔術龍童話故事")
- 神奇魔術龍“神龍見首不見尾”，這句話將“龍”的神祕、珍貴跟出沒無常形容的真是唯妙唯肖。龍，本來是一種想像傳説中的珍獸，誰也沒有親眼看過，但是它卻成為中華民族的精神象徵。我們不是自稱為“龍的傳人”嗎？見，“龍”在中國人的心目前佔着多麼奇特的地位。龍不但是祥瑞的徵兆...
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- 活動目標1、在認識靴子的基礎上，誇大、縮小或任意變化靴子的部分。2、引導幼兒大膽地想象和創造性作畫，提高審美能力。3、體驗參與畫神奇靴子的快樂，繼續培養幼兒大膽想象作畫的習慣。活動準備1、課件。實物靴子一隻。2、幼兒人手一份已畫好靴面的畫紙。3、勾線筆、蠟筆。活...
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![神奇的魔術作文700字]( "神奇的魔術作文700字")
- 我的爺爺奶奶住在一個偏遠的鄉村，很少有人去看望他們，他們寂寞極了。我多想讓他們快樂起來啊！這不，有機會了。早上，爸爸説：“我們去看看爺爺奶奶吧。”我高興極了，可是，帶什麼給他們作禮物呢？我想了想，還是為他們表演魔術吧。我把這個主意告訴了爸爸。爸爸欣喜地説：“很好，不過你表演...
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- 武術的精神在於不屈不撓，學無止境。今天小編就來分享作文：武術的精神，請各位讀者好好欣賞和借鑑。武術的精神韓福田的誕生，乃萬物之造化。在這麼一個星光閃爍的夜晚，與他在一個山崗上交談，我好象走進他的村莊，走進他的內心，走進他的武術世界。雨水中的村莊除了一無所有還是一無所...
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![中國藝術精神讀後感]( "中國藝術精神讀後感")
- 看完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，是時候抽出時間寫寫讀後感了。那麼我們如何去寫讀後感呢？下面是小編為大家整理的中國藝術精神讀後感，歡迎大家分享。從大二開始接觸中國特有的中國繪畫後，就經常聽到有人談論中國藝術的精神，當時也只是憑自己有限的知識去淺淺的探討...
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![神奇的魔術400字作文]( "神奇的魔術400字作文")
- 劉謙先把一根蠟燭點燃，接着從口袋裏掏出了一張小紙片，讓一位女嘉賓在上面留下口紅印。我感到十分奇怪：劉謙到底想變什麼魔術？只見他把紙片拿回來，放在鼻子下面聞了聞，然後神祕地喊：“現在是見證奇蹟的時刻！”劉謙把紙片用蠟燭點燃，他拿着燒了一半的紙片瀟灑地甩了甩。奇蹟真的發生...
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![神奇的魔術初中作文]( "神奇的魔術初中作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的神奇的魔術初中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。我愛"春晚",因為“春晚”讓我度...
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![作文神奇的魔術400字]( "作文神奇的魔術400字")
- 黃老師今天表演了撲克魔術，我們目不轉睛地，想不落下一點點線索。老師請了一位漂亮的女孩，他很喜歡眨眼，好像在使“美人計”，我認為肯定是老師給了她一大筆好處費，女孩就和老師串通好了來騙我們。老師把牌分為兩份，讓“間諜”去抽一張，然後讓我們看後，再塞進另一份裏面，找了個男同學...
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![易經;神奇的堪輿術]( "易經;神奇的堪輿術")
- 現在回頭再講中國過去的地理——看風水的問題。開始我們講三元、三合。所謂形巒，一般的説法就是龍，看龍脈。龍是形容詞，不是直的有龍;形巒就是五行相配。有的山頭是圓形的，便屬於土形;有的山頭是尖形的，便屬於火形;方形的是屬於金形;另外還有木形的山。金木水火土配...
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![神奇的糖人藝術週記]( "神奇的糖人藝術週記")
- 我國民間一直有一種做糖人的藝術。今天，我親眼目睹神奇的糖人藝術。糖人作品大致可分為人物和動物兩類。今天，我看的是用糖做龍，我們遇到了一位藝術非凡的做糖人的老爺爺。老爺爺在小鍋中化好糖，再從小鍋中勺出一勺糖漿，輕快地做了個蛇身。當時，我正納悶，做龍！爺爺做一條蛇幹什麼...
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- 一、活動目標：1、在觀察瞭解靴子特徵的基礎上，誇大並任意變形靴筒或靴面，啟發幼兒觀察想象，引導幼兒大膽的進行創造性作畫，並用語言表述自己的想法。2、發展幼兒觀察、求異和創造性思維，提高審美能力。3、鍛鍊強化意識，體驗無拘無束創造作畫的快樂。二、活動準備：多媒體課件。三...
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![魔術的神奇作文700字]( "魔術的神奇作文700字")
- 黃老師今天表演了撲克魔術，我們目不轉睛地，想不落下一點點線索。老師請了一位漂亮的女孩，他很喜歡眨眼，好像在使“美人計”，我認為肯定是老師給了她一大筆好處費，女孩就和老師串通好了來騙我們。老師把牌分為兩份，讓“間諜”去抽一張，然後讓我們看後，再塞進另一份裏面，找了個男同學...
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![中國藝術精神觀後感]( "中國藝術精神觀後感")
- 在中西文化相互碰撞，中國傳統文化面臨危機的背景下，徐復觀先生寫了《中國藝術精神》一書，系統地指出中國傳統的藝術精神及其對現代人生的啟示。下面是中國藝術精神觀後感，歡迎閲讀。中國藝術精神觀後感1從大二開始接觸中國特有的中國繪畫後，就經常聽到有人談論中國藝術的精神，...
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![神奇的糖人藝術作文]( "神奇的糖人藝術作文")
- 製作糖人也是一種藝術，它同樣也是勞動人民的智慧與才幹的結晶。小編整理了神奇的糖人藝術作文，歡迎閲讀。第一篇：神奇的糖人藝術星期天，媽媽帶我去河坊街玩。咦，那裏怎麼有這麼多人?我好奇地跑過去，好不容易才擠了進去。哦，原來是個糖人攤。只見桌上擺着一塊大理石，石頭左邊放着...
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