- 多項選擇題(下列每題的選項中，至少有兩個選項是符合題意的。)1.意識的能動作用表現在()A.意識活動本身是一個主動的創造性的過程B.意識對改造世界的實踐活動的指導作用C.意識在產生過程中使物質的形態發生改變D.意識消極、機械、被動地反映客觀存在2.下列成語中，正確地説明...
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![人的主觀能動性課件]( "人的主觀能動性課件")
- 【教學過程】（導入：）通過上節課的學習，我們已經知道意識是高度發展的物質（人腦的機能））；意識是客觀存在的主觀映象。恩格斯贊予意識是地球上最美麗的花朵，那麼為什麼説意識是地球上最美麗的花朵？而不是別的東西，其原因在於人類意識具有能動性，也就是今天我們所要學的。一、人的主觀能...
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![人的主觀能動性教案設計]( "人的主觀能動性教案設計")
- 【教學過程】(導入：)通過上節課的學習，我們已經知道意識是高度發展的物質(人腦的機能));意識是客觀存在的主觀映象。恩格斯贊予意識是地球上最美麗的花朵，那麼為什麼説意識是地球上最美麗的花朵?而不是別的東西，其原因在於人類意識具有能動性，也就是今天我們所要學的。一、(板...
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![關於優化課堂教學充分調動學生主觀能動性的建議]( "關於優化課堂教學充分調動學生主觀能動性的建議")
- 優化課堂教學就是要以較短的教學時間，取得較大的收益。使課堂教學效率步入高層次、高境界。那麼，以哪些途徑來優化課堂教學呢？下面僅就調動學生主觀能動性，提出幾點建議：１、利用青少年求知慾望，以“疑”制勝。課堂教學的過程不外是設疑（提出問題）、析疑（分析問題）、解疑（解決問題）的過...
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![談意識能動性對聲樂學習的指導作用論文]( "談意識能動性對聲樂學習的指導作用論文")
- 對意識能動性最通俗易懂和最簡單的解釋就是一個字：“想”。但在多年的聲樂學習與教學中發現，很多聲樂學習者往往忽視意識在聲樂學習中的作用，把歌唱當作一種純粹的“不假思索”的機械運動。一、意識及其能動性意識，首先是人腦的機能，這是意識自身的物質性，是它的客觀存在性;其...
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![成人教育培訓中發揮學員主觀能動性的對策研究論文]( "成人教育培訓中發揮學員主觀能動性的對策研究論文")
- 摘要：教師（培訓師）的作用除了傳授理論知識和操作技能外，還要創新思維方式，激發學員學習的主觀能動性，以求取得最佳培訓效果。教師應立足教會學員正確思維，教會學員如何學習，力求取得事半功倍的培訓效果。就如何發揮學員學習的主觀能動性問題進行探討與分析。關鍵詞：成人教育；學習興...
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![淺談發揮評教主體的能動性有效提高教學效率論文]( "淺談發揮評教主體的能動性有效提高教學效率論文")
- 一、引言教學質量是高等學校的生命線，加大並規範教學質量的評估乃是高校工作的重中之重。學生作為教學主體，參與教師教學質量的評價已成為高校廣泛採用的一種教學評估方式。自實行以來，對其研究就一直方興未艾。美國第一次學生評教以及評教分析於1927年出現在美國的普渡大學...
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![可能性説課稿]( "可能性説課稿")
- 今天，我説課的內容是九年義務教育新課程標準人教版的實驗教材，三年級上冊，第八單元的第一課時“可能性”，這部分的知識是在學生已初步感受了不確定現象的基礎上進行教學的。教材從學生的實際出發，通過自己已有的知識經驗和生活基礎，讓學生體會事件發生的可能性並初步感知可能性...
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![性能的造句]( "性能的造句")
- 1.分析了破碎縮分聯合制樣機性能不合格及發生堵塞的原因，提出瞭解決問題途徑和方法。2.幹潤滑劑的性能是靠表面的處理來改善的。3.為了能夠簡捷、直觀地揭示、評價調和氧化瀝青的抗老化性能，建立了以正戊烷瀝青質為參數的老化動力學模型。4.討論了合成時所需的催化劑、多元...
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![可能性説課課件]( "可能性説課課件")
- 練習的設計，體現了由易到難、由淺入深的原則，通過練習，加深對可能性大小的理解。在具體的情境中練習，讓學生在感興趣的同時，有序的思考問題，以形成技能技巧。下面是小編整理的可能性説課課件，歡迎大家閲讀參考。一、説教材(一)、教材分析信息窗呈現的是三個小朋友捂着眼睛摸球的...
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![女性勵志正能量個性簽名]( "女性勵志正能量個性簽名")
- 1.姑娘你不努力你怎麼得到你想要的2.不要輸掉自己不要敗給別人3.雖然做不到最好。但我做到最努力~！4.-往前走就是牛逼閃閃的未來。5.我可以被打敗但我不允許自己爬不起來6.失敗中學會堅強失落中學會樂觀7.過去了就過去了，重要的是自己要快樂。8.你必須百分之百的把自己推銷...
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![《可能性與公平性》教學反思]( "《可能性與公平性》教學反思")
- 《可能性與公平性》這節課是學生在三年級已嘗試定性描述及判斷事情發生的可能性的基礎上，通過“拋硬幣”、“玩轉盤”、“擲骰子”等遊戲活動，討論遊戲規則是否公平，並親身體驗、驗證遊戲規則的公平性和等可能性。通過這一系列的活動，讓學生在活動中獲得直觀感受，從而體會事件...
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![女性正能量個性簽名]( "女性正能量個性簽名")
- 1、沒有舍就沒有得，今天所付出的，明天可能會加倍回報給你…2、人若把自己框在一定的範圍內，就容易限制了自己的思維和格局。3、人生的道路上，你沒有耐心去等待成功，那麼你只有用一生去面對失敗。4、擁有理想只是一種智力，實現理想才是一種能力！5、愚痴的人，一直想要別人瞭解他。...
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![可能性教學反思]( "可能性教學反思")
- 可能性教學反思1在整節課的設計過程中，我在認真研讀教材的基礎上，利用“親和性”的學習材料，充分考慮到學生的年齡特點和已有的生活經驗，採用學生喜聞樂見的遊戲活動，貫穿課堂教學始終，為學生創設了動手操作、親身體驗、自主探索、合作交流的學習情境，使學生的學習始終處於民主...
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![最能打動人心個性簽名]( "最能打動人心個性簽名")
- 1、愛笑的人哭起來時，比誰都撕心裂肺。2、好男人，就是和媳婦吵架時，抱着必輸的心態3、我拒絕了那麼多曖昧，只為了你一個不確定的未來。4、當我對你越來越禮貌時，我們或許就越來越陌生了5、終於明白，當你做對的時候，沒人會記得；當你做錯的時候，連呼吸都是錯的。6、不要輕易把傷口揭...
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![可能性的教案]( "可能性的教案")
- 可能性的教案一、教學目標（一）知識與技能進一步體會不確定現象的特點及事件發生的可能性的大小。（二）過程與方法經歷事件發生的可能性大小的探索過程，能根據試驗的統計結果進行判斷和推測，知道事件發生的可能性的大小與物體的數量有關，進一步體會隨機現象的統計規律性。能根據數...
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![《可能性》教學設計]( "《可能性》教學設計")
- 《可能性》教學設計1教學目標：1、初步感受事件發生的可能性是有大小的，瞭解影響可能性大小的因素，會比較事件發生的可能性大小。2、學會記錄事件發生的結果；形成動手操作能力，以及歸納、判斷能力。3、經歷觀察、猜想、實驗和分析實驗結果的過程，體驗事件發生的可能性大小。4、...
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![《可能性》數學教案]( "《可能性》數學教案")
- 《可能性》數學教案教材分析：“概率”是“統計與概率”中的一部分，課程標準將其作為義務教育階段數學課程的四個學習領域之一。對於學生來説，這是一個全新的內容。由於概率的知識是比較抽象的，三年級的學生在學習這方面的內容時有一定的困難。本節課的教學目的主要是使學生初...
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![關於系統柔性性能的論文]( "關於系統柔性性能的論文")
- 摘要：在日益激烈的市場競爭中，柔性被認為是企業競爭力的主要決定因素之一。由於供應鏈管理概念的提出，商業社會意識到柔性的概念應該從單個製造系統拓展到供應鏈系統。文章討論了柔性的概念及類型，探討了供應鏈柔性的定義及其作用，指出供應鏈柔性的概念及定量研究還處於初始階...
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![《可能性》教案]( "《可能性》教案")
- 教學內容：課本第104頁情境圖，第105頁的例1、例2。教學目標：1.學生初步體驗有些事件發生是確定的，有些則是不確定的，並結合已有的經驗，用“一定（肯定）”、“可能”、“不可能”這些詞語做出判斷，並能簡單地説明原因。2、培養學生簡單的邏輯推理、逆向思考和與人交流思考過程的能力...
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- 觀摩了畢老師的《可能性》一節課，使我從中受益匪淺，《可能性》這一部分教學內容，在目前的小學數學教學中是一個全新的內容，屬於“統計與概率”這一知識領域的“概率”範疇，概率已成為未來公民應該掌握的重要知識，它是培養學生隨機觀點理解世界的重要內容，縱觀這節課，課堂教學模式...
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![《可能性》的教案]( "《可能性》的教案")
- 《可能性》的教案教學目標：1.使學生體驗事件發生的等可能性以及遊戲規則的公平性，會求簡單事件發生的可能性，《可能性》教案。2、使學生初步會用概率的思想去觀察和分析社會生活中的事物；培養學生的公平、公正意識，促進健康人格的形成。教學重、難點：會求簡單事件發生的可能性...
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![電動閥門性能檢測分析的論文]( "電動閥門性能檢測分析的論文")
- 摘要：給出了基於485總線,由控制中心PC機和多個單片機控制系統組成的電動裝置性能檢測系統中的實時通信系統,重點介紹了利用VB實現PC機與多個單片機控制系統實時通訊程序設計方法,實現了PC機對多個遠程單元的實時控制與管理。關鍵詞：VisualBasic串行通訊電動裝置性能檢測系...
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![女性正能量名言]( "女性正能量名言")
- 看着別人的故事，流着自己的眼淚。回得了過去，回不了當初。有些事一轉身就一輩子。以下是小編整理的女性正能量名言，歡迎大家參考！1、每一件事都要用多方面的角度來看它。2、卓越的人一大優點是：在不利與艱難的遭遇裏百折不撓。3、婚外情可以是個浪漫的故事，但離婚則是一次慘痛...
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![《可能性》説課稿]( "《可能性》説課稿")
- 教學目標：1、使學生進一步體會事件發生的可能性，進一步體會等可能性和遊戲規則的公平性；2、能辨別遊戲規則是否公平，初步學會設計簡單的遊戲公平規則。3、通過活動和合作學習培養學生的興趣和與人合作的態度。教學重點：使學生進一步體會事件發生的可能性，進一步體會等可能性和...
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