![最新《哨子》教案設計]( "最新《哨子》教案設計")
- 最新《哨子》教案設計教學目標1.學習準確、嚴密的語言，認識本文生動活潑、褒貶分明、幽默、含蓄的語言特點。2.透過具體例子的生動闡述，把握文章論述的要點。3.學習提出論點的方法，着重學習講道理後，歸納出論點的方法和從一個故事或某種現象、某種事例引出論點的方法，以及根據...
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![《24麥哨》教學設計方案]( "《24麥哨》教學設計方案")
- 學習目標1.認識8個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。2.體會作者豐富生動的語言，感受鄉村孩子淳樸自然、歡快清新的童年生活。3.積累文中的優美語言。課前準備教學掛圖。A案第一課時導入課題同學們，你們有過鄉村生活的經歷嗎？想了解鄉村孩子的生活是怎樣的嗎？那我們就一起...
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![課文哨子教學設計]( "課文哨子教學設計")
- 教學目標一、基本知識目標掌握預習提示中的詞語；二、能力訓練目標1、進一步學習掌握議論文的閲讀方法；2、訓練由閲讀到寫作的遷移能力。三、情感體驗目標引導學生感悟不要為哨子花費太多的人生道理。教學重點通過閲讀理解使學生進一步瞭解議論文的基本特徵，學習寫議論文。教...
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![麥哨-教學設計]( "麥哨-教學設計")
- 麥哨-教學設計麥哨-教學設計學習目標1.認識8個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。2.體會作者豐富生動的語言，感受鄉村孩子淳樸自然、歡快清新的童年生活。3.積累文中的優美語言。課前準備教學掛圖。A案第一課時導入課題同學們，你們有過鄉村生活的經歷嗎？想了解鄉村孩子的...
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![《麥哨》教案設計]( "《麥哨》教案設計")
- 《麥哨》教案設計【設計理念】經典的文本語言是一條絕美的長徑，連着讀者的心，作者的情，文中的境。讓學生以文本語言為通道，一路“讀、聽、賞、抒”，便擁有一路的風景，最終到達文本所描繪的唯美境界，產生情與美的共鳴，用個性的語言與情感構築起屬於自身的一片新的意境。【教學目標...
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![《麥哨》語文教案教學設計]( "《麥哨》語文教案教學設計")
- 【學習目標】１、認識８個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。２、體會作者豐富生動的語言，感受鄉村孩子淳樸自然、歡快清新的童年生活。３、積累文中的優美語言。【課前準備】教學掛圖。一、導入課題同學們，你們有過鄉村生活的經歷嗎？想了解鄉村孩子的生活是怎樣的嗎？那我們就一起...
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![麥哨教案設計]( "麥哨教案設計")
- 麥哨教案設計學習目標①認識8個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。②體會作者豐富生動的語言，感受鄉村孩子淳樸自然、歡快清新的童年生活。③積累文中的優美語言。學習重點：體會作者豐富生動的語言，感受鄉村孩子淳樸自然、歡快清新的童年生活。學習難點：體會鄉村生活的歡...
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![《麥哨》教學設計]( "《麥哨》教學設計")
- 【教學要求】1、學會本課8個生字，正確、流利、有感情地朗讀課文。2、從優美的語言中感受鄉村孩子純樸自然、歡快的童年生活。3、體會作者生動形象的語言。【教學重難點】重點：有感情地朗讀課文，重點感受鄉村孩子純樸自然、歡快的童年生活。難點：體會作者生動形象的語言、鄉村...
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- 第3課泥哨作者：賈玉清教學要點編寫者：餘杭教師進修學校退休外聘教師葛傑一、解題：這是一篇熔敍事、寫景、狀物、抒情和説理於一爐的優秀散文。作者通過回憶童年生活中一段難忘的經歷，表達了人生要有理想和追求，併為之而努力奮發的思想感情。作者以泥哨為主題，既點明瞭文章的內...
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![《麥哨》教學設計 教案教學設計]( "《麥哨》教學設計 教案教學設計")
- 學習目標1.認識8個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。2.體會作者豐富生動的語言，感受鄉村孩子淳樸自然、歡快清新的童年生活。3.積累文中的優美語言。課前準備教學掛圖。A案第一課時導入課題同學們，你們有過鄉村生活的經歷嗎？想了解鄉村孩子的生活是怎樣的嗎？那我們就一起...
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![麥哨教學設計]( "麥哨教學設計")
- 作為一名教職工，常常需要準備教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編為大家收集的麥哨教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。教學要求：1、學會本課8個生字，正確、流利、有感情地朗讀課文。2、...
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![《哨子》教學課件設計]( "《哨子》教學課件設計")
- 教學目標一、基本知識目標掌握“預習提示”中的詞語；二、能力訓練目標1、進一步學習掌握閲讀方法；2、訓練由閲讀到.寫作的遷移能力。三、情感體驗目標引導學生感悟“不要為哨子花費太多”的人生道理。教學重點通過閲讀理解使學生進一步瞭解基本特徵。教學設想1、本文通過作...
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![麥哨交流課教案設計]( "麥哨交流課教案設計")
- 教學目標：1、認識“畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩”八個生字，能準確認讀。2、感悟鄉村的歡快、柔美生活，能有感情朗讀。3、體會作者對田園生活的嚮往與熱戀。教學重點：感悟鄉村的歡快、柔美生活，能有感情朗讀。教學難點：體會鄉村生活的歡快、柔美，和我們這些整天忙忙碌碌的現...
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![最新《燕子》教案設計]( "最新《燕子》教案設計")
- 最新《燕子》教案設計一、揭示課題１、導入：孩子們，想在大擂台上一展身手嗎？今天有請男生女生來個知識大比拼好嗎？做好準備，請聽題“你知道春天有哪些景象？由女孩開始。”（目的在於激發學生興趣）學生自由發言，老師做適當引導，讓學生感受到春天的美景。過渡：是啊，桃花盛開，綠柳輕拂，好一派...
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![麥哨教學設計（A、B案）]( "麥哨教學設計（A、B案）")
- 《麥哨》文中用了排比、擬人、比喻等修辭手法，文中首尾兩段表達相近意思的地方均用了不同的措辭。下面是小編帶來的教學設計內容，希望對大家有幫助！學習目標1.認識8個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。2.體會作者豐富生動的語言，感受鄉村孩子淳樸自然、歡快清新的童年生...
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![最新《種子的夢》教案設計]( "最新《種子的夢》教案設計")
- 最新《種子的夢》教案設計我的教學設計和課件——《種子的夢》教材簡介：《種子的夢》是五年級下冊“心願”單元的一篇課文，全詩共八個小節，運用擬人化的手法，表達了作者“不畏浮雲遮望眼”的氣魄和“撥開雲霧見日月”的希望。教改設想：1、改變兩個課時的一般做法，用一個課時完...
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![《麥哨》的優秀教案設計]( "《麥哨》的優秀教案設計")
- 【教學要求】１、學會本課８個生字，正確、流利、有感情地朗讀課文。２、從優美的語言中感受鄉村孩子純樸自然、歡快的童年生活。３、體會作者生動形象的語言。【教學重難點】重點：有感情地朗讀課文，重點感受鄉村孩子純樸自然、歡快的童年生活。難點：體會作者生動形象的語言、鄉村生活...
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![《哨子》(人教版七年級必修教案設計)]( "《哨子》(人教版七年級必修教案設計)")
- 孫麗娟一、素質教育目標(一)知識教學目標1．瞭解本文“哨子”的多種含義。2．瞭解本文所闡述的道理：人類的很大一部分悲苦都是由於他們對事物的價值作出錯誤的估價而造成的。（二)能力訓練目標1．能從文章所選的眾多材料中分析出作者的觀點o2．理解本文提出論點的方法及從多方面擺事...
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![麥哨最新教案範文]( "麥哨最新教案範文")
- 學習目標1.認識8個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。2.體會作者豐富生動的語言，感受鄉村孩子淳樸自然、歡快清新的童年生活。3.積累文中的優美語言。課前準備教學掛圖。A案第一課時導入課題同學們，你們有過鄉村生活的經歷嗎？想了解鄉村孩子的生活是怎樣的嗎？那我們就一起...
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![《哨子》語文教學設計]( "《哨子》語文教學設計")
- 《哨子》語文教學設計一、素質教育目標(一)知識教學點1．瞭解本文“哨子”的多種含義。2．瞭解本文所闡述的道理：人類的很大一部分悲苦都是由於他們對事物的價值作出錯誤的估價而造成的。（二)能力訓練點1．能從文章所選的眾多材料中分析出作者的觀點2．理解本文提出論點的方法及從...
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![《燕子過海》最新教案設計]( "《燕子過海》最新教案設計")
- 作為一位優秀的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的《燕子過海》最新教案設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教學目標：1、理解“寒冷、晝夜、疲倦、崇敬”等詞語的意思，用理解重點詞語...
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![《麥哨》教學設計文案]( "《麥哨》教學設計文案")
- 學習目標1.認識8個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。2.體會作者豐富生動的語言，感受鄉村孩子淳樸自然、歡快清新的童年生活。3.積累文中的優美語言。課前準備教學掛圖。第一課時一、導入課題同學們，你們有過鄉村生活的經歷嗎？想了解鄉村孩子的生活是怎樣的嗎？那我們就一...
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![《哨子》教學設計]( "《哨子》教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編精心整理的《哨子》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《哨子》教學設計篇1學習目標：1、學...
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![哨子教學設計]( "哨子教學設計")
- 教學目標一、基本知識目標掌握“預習提示”中的詞語；二、能力訓練目標1、進一步學習掌握議論文的閲讀方法；2、訓練由閲讀到寫作的遷移能力。三、情感體驗目標引導學生感悟“不要為哨子花費太多”的人生道理。教學重點通過閲讀理解使學生進一步瞭解議論文的基本特徵，學習寫議...
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![麥哨教學設計方案]( "麥哨教學設計方案")
- 一、由圖入題１、觀察插圖或教學掛圖，你猜一猜，課文描寫的是什麼地方，什麼季節的什麼情景？（盛夏時節鄉間田野孩子們無拘無束的生活情景）２、鄉村孩子的生活是怎樣的？認真讀一讀課文吧！（板書課題）二、感知課文１、自由讀文，讀準了音，讀通句子。看看課文幾次寫到“麥哨”？是怎樣描寫的？你從中能...
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文書都
