![《高三語文學習》的教學設計]( "《高三語文學習》的教學設計")
- 《高三語文學習》的教學設計高三語文學習的目標：夯實基礎，提高能力，優化素養。夯實基礎：有關字詞句篇的基本知識，以識記和理解為主。提高能力：它是培養學生能力水平“由低到高、由淺入深、由粗變精”分階段、有層次的蠶食漸進過程。“認讀、理解”是基礎能力，“分析、綜合”是運...
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![高三化學教學設計]( "高三化學教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的高三化學教學設計，歡迎大家分享。高三化學教學設計1一、深挖往屆試題潛力，提高學生思維深度往屆高考化學...
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![高三語文教學複習計劃]( "高三語文教學複習計劃")
- 時間真是轉瞬即逝，老師們的教學工作又將有新的目標，是時候寫一份詳細的教學計劃了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的高三語文教學複習計劃，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。高三語文教學複習計劃1為迎接20xx年高考，實現高考既定目標，結合本屆高三我所承...
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![高三英語教學計劃設計]( "高三英語教學計劃設計")
- 一、指導思想以教學大綱，考試説明為依據，以新課程標準為準繩，以人教版新教材為依託和基礎，根據本屆高三高考實行“3+2”模式，我們必須制定全面的、科學的、系統的、針對性強的複習計劃，來充分提高我校學生的英語基礎水平，高三英語教學計劃。並且密切關注今年的高考動態，聯繫學生...
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![高三語文第三單元複習教學設計]( "高三語文第三單元複習教學設計")
- 高三語文第三單元複習教學設計目標點擊(一)知識目標1．瞭解曹雪芹其人及其生平思想。2．瞭解《紅樓夢》有關章節的故事情節。3．瞭解寶玉、王熙鳳、香菱、晴雯等人物性格。(二)能力目標1．學習簡潔明快、準確生動、質樸自然、耐人尋味的敍述語言和個性化的人物語言。2．閲讀有關章...
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![高三語文《陳情表》教學設計]( "高三語文《陳情表》教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家收集的高三語文《陳情表》教學設計，歡迎大家分享。高三語文《陳情表...
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![高三數學教學設計]( "高三數學教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的高三數學教學設計，希望能夠幫助到大家。高三數學教學設計1一、內容和內容解析本節課是北師大版高中數學必修5...
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![小學《練習三》的教學設計]( "小學《練習三》的教學設計")
- 小學《練習三》的教學設計【教學目標】：1、瞭解幾種植物傳播種子的方式，進行字詞句練習。2、練習用鋼筆寫好上下結構的幾個字。3、讀讀背背成語和兒童詩。4、口語交際學會求救。5、學寫毛筆字：基本筆畫點。【教學重點】：學用字詞句、積累語言、口語交際、寫字。【教學難點】：1...
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![《語文園地三》習作教學設計]( "《語文園地三》習作教學設計")
- 《語文園地三》習作教學設計教學目標：1.運用口頭語言和書面語言，交流綜合性學習的感受，提高傾聽、應對、表達等語言能力；2.比較句子，體會詞語在表達語意輕重方面的作用；3.積累農業氣象諺語；4.展示綜合性學習的成果，培養學生的成就感，激發探究大自然的興趣。教學重難點：重點：體會詞語...
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![《練習三》教學設計]( "《練習三》教學設計")
- 作為一名教職工，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編收集整理的《練習三》教學設計，希望能夠幫助到大家。《練習三》教學設計1教學目標：1．鞏固掌握100以內不進位、不退位加減...
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![高三教學設計]( "高三教學設計")
- 高三教學設計管理好屬於你的高三正在鏖戰高三的各位同學們，這一年，不但是你們為了進入理想中的高等學府昏天黑地奮鬥的一年，更是你們跨入人生新階段??成人??的一年。你要好好思考“管理人生”這一命題。管理，管控整理，是一個利用堅強意志和科學方法在錯綜複雜的混亂中開闢道路...
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![高三複習unit2（Book2)(人教版高考複習英語教案教學設計)]( "高三複習unit2（Book2)(人教版高考複習英語教案教學設計)")
- 1.goahead進行、開始、往下説Thebuildingofthenewairportwillgoaheadasplanned.新機場的修建將按計劃進行。---MayIstartnow?---Yes,goahead.---我現在可以開始嗎？---可以，開始吧。2.burndown燒燬、燒掉Theangrypeoplebudownthechurch.憤怒的人們燒燬了那座教堂。Thebedclo...
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![高三語文《采薇》教學設計]( "高三語文《采薇》教學設計")
- 課前準備：結合初中學過的文章《關雎》《蒹葭》，回顧《詩經》的相關知識。學生藉助註釋和工具書閲讀課文，掃清文字障礙，熟讀課文。教學目標：1.瞭解家園之思的文化內涵，激發學生熱愛故土的情感。2.通過反覆閲讀，進一步感受《詩經》重章疊唱的形式以及四言詩的韻律特點。3.品讀文本...
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![高三個人學習計劃設計]( "高三個人學習計劃設計")
- 1.計劃的時間不能定的太緊，否則有些意外就不能完成了。比如説，週一晚8：00-10：00學習英語;10：00-11：00學習語文;11：00-11：30準備睡覺，不如改成8：00-9：30學習英語，這樣如果有些內容到9：30沒有完成，可以延長15分鐘。2.為意外留出時間。每週的計劃要為意外留出時間。比如週二晚上學校佔用了...
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![高三成語專題複習(蘇教版高三) 教案教學設計]( "高三成語專題複習(蘇教版高三) 教案教學設計")
- 教學目標：１、明確考綱要求，把握熟語誤用類型。２、積累重要熟語，瞭解熟語的意義、使用對象、感情色彩等，能學以致用。教學重點：１、明確熟語誤用類型，掌握做題思路、方法。２、能區分易誤解的成語解釋，分清熟語的使用範圍、適合語境。教學難點：１、“韜光養晦”、“等量齊觀”等熟語的解釋...
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![《習作三》教學設計]( "《習作三》教學設計")
- 教學目標1、選擇一個你最喜歡的漢字，寫一篇習作。2、把喜歡的.原因寫清楚。3、字跡工整。重點、難點重點：確定最喜歡的漢字。突破方法：在已學過的漢字中進行挑選，相信自己的第一選擇不可模稜兩可。難點：把喜歡的原因寫清楚。突破方法：先對你選擇的漢字進行字形分析，然後通過聯想...
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![語文學習的的教學設計]( "語文學習的的教學設計")
- 1．營造氛圍，培養學生自我評價的意識。學生自我評價能力是教師長期培養的結果，而保護學生自我評價的熱情，更是持續自我評價的保證。在我們的實際教育教學中，教師一直處於評價的絕對主體，很少去關注學生自我評價意識和能力的培養，學生常常不理解：為什麼要認真聽講？為什麼書寫要工整...
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![《語文園地三習作》教學設計]( "《語文園地三習作》教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編為大家整理的《語文園地三習作》教學設計，歡迎大家分享。《語文園地三習作》教學設計1【訓練目標】１、將同學們在本組...
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![綜合學習三教學設計]( "綜合學習三教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，編寫教學設計是必不可少的，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的綜合學習三教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教學目標：1、引導學生...
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![高三語文《邊城》教學設計]( "高三語文《邊城》教學設計")
- 【學習目標】在文中尋覓沈從文着力歌頌的“恰如其分的愛與美”，體會《邊城》田園牧歌式情調。【學習重點】瞭解沈從文筆下的湘西風土人情，走進作者構築的善與美的理想世界。【學習難點】體會小説的情感境界和人性之美。【教學方法】自主、合作、探究【學習課時】1課時【預...
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![《練習三》的教學設計]( "《練習三》的教學設計")
- 【教學目標】：1、瞭解幾種植物傳播種子的方式，進行字詞句練習。2、練習用鋼筆寫好上下結構的幾個字。3、讀讀背背成語和兒童詩。4、口語交際——學會求救。5、學寫毛筆字：基本筆畫“點”。【教學重點】：學用字詞句、積累語言、口語交際、寫字。【教學難點】：1、能用幾句話寫出...
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![三年級的語文習作教學設計]( "三年級的語文習作教學設計")
- 教學要求⒈認真閲讀古詩句，能瞭解其出處、作者、意思等。⒉會用研究報告的形式寫出來，語言要清晰，表達要準確。教學重點、難點：重點：學會寫關於古詩句的研究報告。難點：用查閲資料的方法，研究古詩句，深刻理解其含義。課前準備⒈提供《唐詩三百首》一本。⒉抄寫課文中的五句詩。⒊...
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![高三Lesson 31教學設計方案 (人教版高三英語上冊教案教學設計)]( "高三Lesson 31教學設計方案 (人教版高三英語上冊教案教學設計)")
- reading:(searchforanswer:givetheSs2-3minutes.)theshipsinkduringthevoyage?wasthecaptain?ll:Howdidthecaptainlandthemsafe?inblanks.(Silentreadingandpayspecialattentiontothekeywords.)yearslater,IwassailingtoEuropeonafinesailingshipacrossthethegreaterpart...
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![小學語文《練習三》教學設計]( "小學語文《練習三》教學設計")
- 教學目標：1、熟練運用口訣進行口算，提高學生的口算能力。2、能靈活運用口訣解決有關計算方面的問題，培養學生靈活應變的能力。教學重點：熟練運用口訣解決各種計算方面的問題。教學過程：談話：今天老師要和大家一起來玩個遊戲！這個遊戲的名稱叫“對對碰”，只要你口算足夠熟練，就能贏...
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![高三英語動詞歸類複習(人教版高三英語教案教學設計)]( "高三英語動詞歸類複習(人教版高三英語教案教學設計)")
- 一、連繫動詞二、使役、感觀動詞三、主動表被動四、只接動名詞做賓語的詞、詞組五、只接不定式作賓語的詞、詞組六、賓語不同、意義不同七、接動名詞、不定式意義區別不大八、賓語不同、語態不同、但意義相同九、接賓語和賓補、形式不同十、接虛擬語氣的詞十一、瞬間非延...
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文書都
