![誰是超級木頭人六年級作文]( "誰是超級木頭人六年級作文")
- “男隊第一，女隊第二！男隊為本次比賽冠軍——超級木頭人！”老師宣佈了比賽結果，男生們都瘋狂了，而女生們則低下了頭。今天，我們在作文課上玩了個遊戲，遊戲的名稱叫“超級木頭人”。俗話説：沒有規矩不成方圓。老師告訴我們的遊戲規則是：全班同學分成男、女兩隊，雙方各派一人上擂台，各...
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![父親是誰六年級作文]( "父親是誰六年級作文")
- 小時候，父親是山。他用那雙碩大的手把我舉起，讓我看得更遠。當時天空湛藍湛藍的，無邊無垠，世界盡在我腳下，我低頭看了看父親，他露出白齒，迷着眼看我，黝黑的頭髮像笑臉。過了幾年，父親是避灣，他仍用那雙碩大的手抱着我，我不再看遠但卻很清楚，當時陽光明媚，撫摸大地，新奇的想法在我腦袋，我...
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![她是誰六年級作文]( "她是誰六年級作文")
- 她，十一歲，高高的個子，大概有162吧，或許比這個數字要高一些，很像書上説的那種亭亭玉立。她，很活潑，很陽光，愛説笑話，屬於“少年不知愁滋味”的那類人。有時也很貪玩兒，尤其愛和小動物玩兒，什麼小貓小狗小兔子，都是她的好朋友。她有男孩子的大氣、潑辣，也有女孩子的嬌氣、温柔。三歲時，...
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![我們都是木頭人三年級作文]( "我們都是木頭人三年級作文")
- 你看，班上的同學有的用手捂着嘴巴，笑也不敢笑；有的雙手舉着，像是投降的士兵；有的張大嘴巴，卻定在那裏一動不動。他們都在幹嘛呀？快去看看吧！原來，同學們在玩“我們都是木頭人”的遊戲啊。我們先圍站在一起，老師一聲令下後，都被施了魔法似的一動也不動，像一個個木頭，各自擺出了怪異的造...
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![我是真正的木頭人小學五年級作文]( "我是真正的木頭人小學五年級作文")
- 今天，在作文課上，老師讓我們玩遊戲－－－“木頭人”。遊戲規則：每輪上三個人，其他人逗他們笑，誰先笑就淘汰出局。遊戲開始了，先上場的`是關尚雲。李亞鵬和旦豪。我想：這幾個人平時都愛笑，想逗他們不是輕而易舉嗎？同學們一擁而上向關尚雲那邊發起“攻擊”，沒想到關尚雲一上場就敗下陣來，真...
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![我是超級木頭人初中作文]( "我是超級木頭人初中作文")
- 今天我們上了一節別開生面的作文課，課的名字叫“逗笑木頭人”，一聽這題目就知道，是同學們把木頭人逗笑。不一會，老師宣佈推選三個木頭人，同學們異口同聲的喊到我的名字，我的心裏樂開了花，因為我可是名副其實的“木頭人”輪到我表演了，我氣宇軒昂的走上講台，三個逗笑者也高昂地走上...
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![我們都是木頭人六年級作文]( "我們都是木頭人六年級作文")
- “木頭人”這個遊戲想必大家都玩過了吧。這不，今天的作文課呂老師就給我們痛痛快快地玩了一回木頭人遊戲。你看！説完遊戲規則，呂老師在黑板上寫下一首兒歌：我們都是木頭人，不能説，不能笑，不能動，不能叫，我們都是木頭人，看誰做得最最好！寫罷，呂老師給了我們幾分鐘時間擺pose(造型)。同...
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![木頭人遊戲-三年級作文]( "木頭人遊戲-三年級作文")
- 在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的木頭人遊戲-三年級作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。木頭人遊戲-三年級作文1今天，我們同學和老師做了...
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![我們都是木頭人二年級作文]( "我們都是木頭人二年級作文")
- 週末的`作文課上，宋老師和我們一起玩遊戲——我們都是木頭人。“一、二、三，木頭人！”唸到“人”字的時候，我們好像被施了魔法一樣，定住了。剛開始，我們一動不動，老師見我們沒反應，就來騷擾我們。這當中，有好幾個同學中招了。過了一會兒，老師逗起了全班同學。她先講了一個笑話，聽完...
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![製做木頭人五年級作文]( "製做木頭人五年級作文")
- 空閒時間，我開始了我的“冥想”，我想像我也有一個木頭人兒，它會動，還會各種功能。我百無聊賴的打開電視，突然看到了節目裏也在製造木頭人，我心想：真是説曹操曹操就到啊。我一看快開始製做了，趕忙準備好材料。製作開始了，我首先拿來一根木頭(其實是爸爸以前弄的，一直放在家裏也不知...
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![我們都是木頭人小學四年級作文]( "我們都是木頭人小學四年級作文")
- 今天，我們玩了一個遊戲叫“木頭人”，可好玩了。我和我座位邊的同學玩這個遊戲，第一次是他逗我笑，我把眼睛閉着，用手把自己的嘴巴捏着，我旁邊的同學説：“你的'嘴巴像一隻鴨子，我沒笑；他又給我做兔子耳朵，讓別人笑，我看着別人笑的傻樣子，就忍不住笑了。我旁邊的同學説：“哈哈，你笑了，你笑...
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![我們都是木頭人三年級作文500字]( "我們都是木頭人三年級作文500字")
- 今天老師帶我們玩了一個遊戲——我們都是木頭人。老師把規則告訴我們，是一個人當逗笑者，逗別人笑，五個人當木頭人不能笑，誰能堅持到最後就是冠軍。這時孫五月説：“我來當逗笑者。”老師同意了，老師又叫我、葛一、韋一、張生然、張震五個人來當木頭人。遊戲開始了，孫五月的第一招...
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![假如我是超人-六年級作文]( "假如我是超人-六年級作文")
- 在家裏，我坐在沙發上，看着動畫片《超人》，心中不覺熱血沸騰，一定要像超人一樣，為正義而戰，為人民着想……突然，一件蘭色的皮外套從天而降，原來是超人的S制服。我迅速穿上了它，不覺精力充沛，力大無窮。啊!我真的成超人了。於是我迅速飛上了天空，在藍天中盡情地翱翔。忽然...
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![木頭人遊戲二年級作文]( "木頭人遊戲二年級作文")
- 一、二、三，木頭人。大家玩過這個遊戲嗎？一猜你們一定沒有玩過。那麼請同學們和我一起去感受一下這個遊戲帶給我們的樂趣吧！星期日下午，我早早來到了班級，看見李老師在黑板上寫着“木頭人遊戲”。我很吃驚，自言自語地説：“‘木頭人遊戲’是什麼呢？”等同學們都到齊後，我才知道李老...
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![有蟲的木頭六年級作文]( "有蟲的木頭六年級作文")
- 從古至今，我們偉大的地球媽媽給予了我們寶貴的生命，給我們涼的水給我們解渴，讓我們呼吸清新的空氣，這都是地球媽媽的恩賜。它默默付出，卻不求回報。我們卻變本加厲，不斷向地球媽媽索取，卻從未想過回報。今天，我又看的了一則幽默的漫畫，但這幅漫畫使我陷入了深深的沉思。在一個山清...
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![木頭人遊戲 二年級作文]( "木頭人遊戲 二年級作文")
- 木頭人遊戲_二年級作文在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的木頭人遊戲_二年級作文，歡迎大家分享。木頭人遊戲_二年級作文1今天老師進教室説：“我們要玩木頭...
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![誰是全能木具六年級作文]( "誰是全能木具六年級作文")
- 一天，主人沒在家，屋裏傳出了聲音，是誰在説話呢？哦！原來是木具們要評選“全能木具”啊！滿臉皺紋的桌子爺爺咳嗽了幾聲，很是驕傲：“看，我這麼個歲數了，主人都捨不得把我換掉，還在我背上放了許多東西呢，果盤、水果、杯子……你們可以嗎？我是‘全能木具’。”“你別太驕傲，你太老了，過不了多...
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![森林是誰的六年級作文]( "森林是誰的六年級作文")
- 一天，我在學校裏看到語文書上有幅漫畫，上面畫的是一個正在拿着斧頭砍樹的人，他的左肩上站立着一隻啄木鳥，它極其憤怒地盯着那個人的腦袋，説：“這段木頭裏一定有蟲！”並且它還用嘴啄着那個人的頭。晚上，我做了一個奇怪的夢，卻與那幅漫畫息息相關，下面寫的內容就是我在夢中所經歷的事...
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![小學六年級作文：木頭人遊戲]( "小學六年級作文：木頭人遊戲")
- 我玩過一個叫木頭人的遊戲，你玩過嗎？讓我來教教你，大家先一起唱兒歌，等兒歌一結束，每一個人都要擺一個有趣的姿勢，並且一分鐘不能動、不能笑，也不能露出大門牙，否則會被老師刮鼻子，也就算你輸了。這不，木頭人遊戲正式開始了，大家先唱了兒歌，結束之後，同學們都紋絲不動，有人學了動物的姿...
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![我是誰六年級作文]( "我是誰六年級作文")
- 我是誰六年級作文1我常常問自己“我是誰？”我是個愛幻想的女孩。有時，我會趴在牀上想些古怪的事情：想我飛到了埃及，在沙漠中的金字塔前跳草裙舞。如果天氣太熱，那我就走進金字塔裏瀏覽一番。探索一下里面有多少木乃伊和無數的奇珍異寶。然後寫一篇特長版的書，最後一夜成名。哈...
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![他是誰六年級作文]( "他是誰六年級作文")
- 在我們班上有這麼一個人，儘管個子小小的不引人注意，但從同學們為他起的“精怪”這一雅號上你便能知道他一定是個不一般的人物，他的身上一定少不了許許多多有趣的故事。你瞧他！論相貌實在一般：一頭短短的頭髮，國字臉，淡眉毛，一雙充滿了好奇的眼睛撲閃撲閃的，還算得上高的鼻樑旁有幾...
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![誰是老師最頭疼的人四年級作文]( "誰是老師最頭疼的人四年級作文")
- “這個孩子啊，怎麼就這麼不認真呢？看他平時態度還可以，為什麼改不了丟三落四的毛病啊？唉！”林老師兩手一攤，十分無奈地對着隔壁班的老師傾訴道。林老師説的就是我們班的陳晗同學，他的糗事多得不得了，小瑣事都多得堆成山，而且學習也不怎麼認真。不僅老師不太喜歡他，同學中也沒幾個人...
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![我們都是木頭人小學三年級作文]( "我們都是木頭人小學三年級作文")
- 我今天做了一個“木頭人”遊戲，規則是表演“木頭人”的那個同學不能説話，不能笑，不能動，不能叫。由同學來逗他，看誰做得最好。我心想：“這麼多要求我可不可以做到呢？”算了，試試看再説吧！遊戲在同學們的歡呼下開始了，同學們像火箭一樣的伸出了右手，老師被同學們的`熱情吸引了，也不知...
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![木頭人小學三年級作文]( "木頭人小學三年級作文")
- “我們都是木頭人。一不許説……”哈哈，三一班笑聲此起彼伏，他們在幹什麼？原來他們在玩木頭人的遊戲。動聽的兒歌結束了，同學們好像被“凍結”了似的一動不動，教室裏鴉雀無聲，大家都做着自己喜歡的動作：有的金雞獨立，有的大鵬展翅，有的黑虎掏心……看！我們小組的馬康景的'動作極為...
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![木頭人三年級作文350字]( "木頭人三年級作文350字")
- “我們都是木頭人，一不許動，二不許笑。三不許笑，在加一個不許動。”兒歌一結束，我們班（三.一）一起玩木頭人遊戲，遊戲一開始。全班便鴉雀無聲，一根羽毛掉在地上都聽得到。全班有各種各樣的動作冷麪殺手、餓狼撲食……我們小組也各式各樣，看我們羅樂：“雙手合併，兩腳合併，直直地站在地...
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