![晉書劉伶傳文言文及翻譯]( "晉書劉伶傳文言文及翻譯")
- 《晉書》是中國的二十四史之一，唐房玄齡等人合著，作者共二十一人。下面小編為大家搜索整理了晉書劉伶傳文言文及翻譯，希望對大家有所幫助。原文：劉伶，字伯倫，沛國人也。身長六尺，容貌甚陋。放情肆志，常以細宇宙齊萬物為心。澹默少言，不妄交遊，與阮籍、嵇康相遇，欣然神解，攜手入林。初...
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![伶官傳序讀後感]( "伶官傳序讀後感")
- 當品味完一本著作後，大家一定都收穫不少，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的伶官傳序讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。伶官傳序讀後感篇1讀過歐陽修的《五代史伶官傳序》，深有感慨：成事在天，謀事在人呀！莊宗繼承晉...
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- 《五代史伶官傳序》選自歐陽修所作《新五代史·伶官傳》，是一篇史論，全文緊扣盛衰二字，夾敍夾議，史論結合，筆帶感慨，語調頓挫多姿，感染力很強，成為歷來傳誦的佳作。《伶官傳序》原文註釋譯文朝代：宋代作者：歐陽修嗚呼!盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉!原莊宗之所以得天下，與其所以...
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![文言文閲讀：馬伶傳]( "文言文閲讀：馬伶傳")
- 一、閲讀下面的文言文，完成1~4題。馬伶①者，金陵梨園部也。金陵為明之留都，社稷百官皆在；而又當太平盛時，人易為樂，其士女之問桃葉渡、遊雨花台者，趾相錯也。梨園以技鳴者，無論數十輩，而其最著者二：曰興化部，曰華林部。一日，新安賈合兩部為大會，遍徵金陵之貴客文人，與夫妖姬靜女，莫不畢...
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- 劉伶(約221年-300年)，字伯倫，沛國(今安徽宿州)人，魏晉時期文學家、詩人，"竹林七賢"之一。下面我們一起來閲讀劉伶《酒德頌》原文和譯文。歡迎大家閲讀！原文：有大人先生者，以天地為一朝，萬朝為須臾，日月為扃牖，八荒為庭衢。行無轍跡，居無室廬，暮天席地，縱意所如。止則操卮執觚，動則挈(...
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![伶官傳閲讀答案]( "伶官傳閲讀答案")
- 《伶官傳序》，是為《新五代史》中《伶官傳》所作的序，作者歐陽修，一起看看下面的伶官傳閲讀答案，歡迎大家閲讀學習。伶官傳閲讀答案《書》（《尚書》）曰：“滿招損，謙受益。”憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，舉天下之豪傑莫能與之爭；及其衰也，數十憐人困之，而身死國滅...
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![劉伶病酒的閲讀答案]( "劉伶病酒的閲讀答案")
- 文言文是我們學習歷史文字的一種方式，劉伶病酒的閲讀答案是什麼？小編給大家提供劉伶病酒的閲讀答案，歡迎閲讀和參考！劉伶病酒（8分）劉伶①病酒，渴甚，從婦求酒。婦捐②酒毀器，涕泣諫曰：君飲太過，非攝生③之道，必宜斷之！伶曰：甚善，我不能自禁唯當祝④鬼神自誓斷之耳便可具酒肉。婦曰：敬聞命...
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- 原文嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“樑，吾仇也；燕王，吾所立，契丹與吾約為兄弟，而皆背晉以歸樑。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無忘乃父之志！”莊宗受而藏之於廟。其後用兵，則遣從事以一少牢...
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![伶官傳序閲讀答案]( "伶官傳序閲讀答案")
- 在日常學習和工作生活中，我們都不可避免地要接觸到閲讀答案，閲讀答案所涉及的內容可能只是某一知識體系中的一個或幾個知識點，或某一知識點中的一部分內容，在我們的學習中有着重要的作用。什麼類型的閲讀答案才能有效幫助到我們呢？下面是小編幫大家整理的伶官傳序閲讀答案，歡迎...
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![馬伶傳讀後感範文]( "馬伶傳讀後感範文")
- 乍看馬伶傳，吸引我的或許是曲折離奇的故事，是的，是故事。因為這件事的曲折迷離甚至可以説是匪夷所思都使人覺得這是一個故事、一個傳奇而不是一篇真實的傳記。但是，即使這只是一個故事，我還是會不由自主的被馬伶的刻苦鑽研，精益求精的精神所傾倒。如果只是為了演好一個人物，一個...
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![《伶官傳序》教學設計]( "《伶官傳序》教學設計")
- １、引異學生樹立“興亡之理在於人事”的辯證歷史唯物主義思想。２、引異學生誦讀品味本文抑揚頓挫的語言特色。本文是一篇史論，教學時可與剛學過的《過秦論》《六國論》進行比較教學，指導誦讀，品味語言，由淺入深，啟發誘導。力求學生在比較中解決問題，從啟發中有所發現。一課時。一...
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![伶官傳序教學設計]( "伶官傳序教學設計")
- 伶官傳序一、導入新課二、解題⒈介紹作者和寫作背景⒉介紹“序”三、整體感知⒈朗讀課文，掃除字詞障礙⒉質疑解難⒊思考：①概括莊宗一生的主要經歷。②本文的中心論點是什麼？四、具體分析㈠中心論點⒈莊宗李存勖父親晉王李克用去世時是908年，課下注釋中還有三處時間912年，923...
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![伶官傳序的教案]( "伶官傳序的教案")
- 一、導入新課二、解題⒈介紹作者和寫作背景⒉介紹“序”三、整體感知⒈朗讀課文，掃除字詞障礙⒉質疑解難⒊思考：①概括莊宗一生的主要經歷。②本文的中心論點是什麼？四、具體分析㈠中心論點⒈莊宗李存勖父親晉王去世時是908年，課下注釋中還有三處時間912年，923年，926年，參看註釋...
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![《馬伶傳》讀後感]( "《馬伶傳》讀後感")
- 乍看馬伶傳，吸引我的或許是曲折離奇的故事，是的，是故事。因為這件事的曲折迷離甚至可以説是匪夷所思都使人覺得這是一個故事、一個傳奇而不是一篇真實的傳記。但是，即使這只是一個故事，我還是會不由自主的被馬伶的刻苦鑽研，精益求精的精神所傾倒。如果只是為了演好一個人物，一個...
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![《伶官傳序》教案]( "《伶官傳序》教案")
- 作為一名教職工，就有可能用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案要怎麼寫呢？下面是小編整理的《伶官傳序》教案，希望對大家有所幫助。《伶官傳序》教案1教學目的1、學習通過正反説理突出中心論點的寫作方法。2、理解“滿招損，謙受益”“憂勞可以興國，...
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![劉伶病酒閲讀答案]( "劉伶病酒閲讀答案")
- 閲讀是運用語言文字來獲取信息，認識世界，發展思維，並獲得審美體驗的活動。下面是小編整理的.關於劉伶病酒閲讀答案，歡迎閲讀。劉伶病酒劉伶①病酒，渴甚，從婦求酒。婦捐②酒毀器，涕泣諫曰：君飲太過，非攝生③之道，必宜斷之！伶曰：甚善，我不能自禁唯當祝④鬼神自誓斷之耳便可具酒肉。婦曰：...
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![《伶官傳序》閲讀答案]( "《伶官傳序》閲讀答案")
- 在日常學習、工作生活中，我們經常跟閲讀答案打交道，閲讀答案是由資深教育者參與擬訂的。什麼樣的閲讀答案才是好閲讀答案呢？下面是小編整理的《伶官傳序》閲讀答案，希望對大家有所幫助。《伶官傳序》閲讀答案1嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之...
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- 杜康是夏朝人，而劉伶是東晉人，怎麼會流傳下他們賣酒買酒的故事呢?今天小編就來分享杜康造酒醉劉伶的歷史典故,希望讀者喜歡。杜康造酒醉劉伶的歷史典故在一個村裏，有這麼個酒店，門口掛着一個酒幌，上邊寫着：喝上三碗醉三年，不醉三年不要錢。這個賣酒的是誰呢，口氣這麼大?他的`名字...
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- 劉伶醉酒典故原文：傳説杜康在白水康家衞開了一個酒店。東晉“竹林七賢”中的名士劉伶，以飲酒聞名天下。一天，劉伶從這裏路過，看見酒店門上貼着一幅對聯：“猛虎一杯山中醉，蛟龍兩盅海底眠”。橫批：“不醉三年不要錢”。劉伶看了，不禁哈哈大笑，心想，我這個赫赫有名的海量酒仙，哪裏的酒...
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![伶官傳序教案]( "伶官傳序教案")
- 《五代史伶官傳序》選自歐陽修所作《新五代史·伶官傳》，是一篇史論。那麼，相關的教學教案是怎麼樣的呢？下面大家就隨小編一起去看看吧！教學設想：1．本文是一篇史論性文章。論述了“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”這一歷史盛衰規律。閲讀時必須首先弄清史實，理清文中提及的人物及其...
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![《伶官傳序》説課稿]( "《伶官傳序》説課稿")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫説課稿，説課稿有助於提高教師的語言表達能力。怎樣寫説課稿才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的《伶官傳序》説課稿，希望能夠幫助到大家。尊敬的各位評委老師：大家上午好！我今天説課的題目是《伶官傳序》。我説課...
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![《劉伶病酒》閲讀題及答案]( "《劉伶病酒》閲讀題及答案")
- 劉伶病酒（8分）劉伶①病酒，渴甚，從婦求酒。婦捐②酒毀器，涕泣諫曰：君飲太過，非攝生③之道，必宜斷之！伶曰：甚善，我不能自禁唯當祝④鬼神自誓斷之耳便可具酒肉。婦曰：敬聞命。供酒肉於神前，請伶祝誓。伶跪而祝曰：天生劉伶，以酒為名⑤，一飲一斛⑥，五斗解酲⑦。婦人之言，慎不可聽！便引酒進肉，隗⑧...
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![《劉伶病酒》閲讀練習及答案]( "《劉伶病酒》閲讀練習及答案")
- 劉伶病酒（8分）劉伶①病酒，渴甚，從婦求酒。婦捐②酒毀器，涕泣諫曰：君飲太過，非攝生③之道，必宜斷之！伶曰：甚善，我不能自禁唯當祝④鬼神自誓斷之耳便可具酒肉。婦曰：敬聞命。供酒肉於神前，請伶祝誓。伶跪而祝曰：天生劉伶，以酒為名⑤，一飲一斛⑥，五斗解酲⑦。婦人之言，慎不可聽！便引酒進肉，隗⑧...
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![伶官傳序優秀教案]( "伶官傳序優秀教案")
- 【目的要求】1.學習文中的一些實詞、虛詞，伶官傳序教案。理解句意、文意。2.理解“滿招損、謙受益”；“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”；“禍患常積於忽微，而智勇多困於所溺”等警句的含義。【文言基礎知識】1.字詞解析①注音釋義系燕父子(系jì，捆綁。)仇讎已滅(讎chóu，同“仇”...
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- 《五代史伶官傳序》選自歐陽修所作《新五代史·伶官傳》，是一篇史論，對歷史的研究有一定的參考作用。《伶官傳序》原文朝代：宋代作者：歐陽修嗚呼!盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉!原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：樑，吾仇...
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