![我的分數作文]( "我的分數作文")
- 在我的生活中，最最痛苦的事就是考試。如果考試，我百分之百不可能考100分。如果幸運，萬分之一的概率才能考好。有一個星期五，離放學只有十幾秒的時候，周老師突然站起來大聲説道：“再補充一樣，就是好好複習，下星期考試。”我一聽，差點把書給扔到垃圾桶去了。一回到家，我就開始生氣，為...
- 14202
![真分數和假分數的課件]( "真分數和假分數的課件")
- 真分數和假分數的課件1教學內容：人教版五年級下冊第53頁的例1、例2。教學目標：1、認識真分數和假分數，理解並掌握真分數和假分數的意義和特徵，能辨別真分數和假分數。2、在觀察、比較、分析、概括、猜想、驗證等學習活動過程中，有條理、有根據地思考、探究問題，滲透數形結合的...
- 17568
![我的分數英語演講稿]( "我的分數英語演講稿")
- forourstudents,marksareaboveeverything.teacherswilljudgeusfromourmarks.withmarkswecanbeenrolledintojuniormiddleschools.withmarks,wecanbeenrolledintoseniormiddleschools.withmarkswecanbeenrolledintocollege.withmarkswecanbeenrolledintopostgraduateanddoc...
- 18236
![分數我禮物作文]( "分數我禮物作文")
- 我很清楚，它不會屬於我。眼前的賽車模型，卻因為一張所謂的試卷變得遙不可及，，真的有這麼重要嗎？我不知道，92分，是否算好，但他們認為這還遠遠不夠，他們——，真的懂我們嗎？“兒子，愣在那幹嘛那，走，快回去，”推了我一把，“既然喜歡它，早些個就得考好！”爸爸，你覺得分數有這麼重要嗎？你是否知道，今...
- 14697
![分數啊分數的作文500字]( "分數啊分數的作文500字")
- 今天是新學期第一次月考後的週一，班裏唧唧喳喳鬧成一片，無不想着自己考得好不好。“老闆來了”，“注意老闆來了！”坐在窗前放哨的“蘿蔔頭”衝着班裏大喊，教師裏立刻安靜下來，同學們都坐直了身子。果然，不到兩分鐘，“老闆”就進入了教室，在短短的早讀後，第一節——“老闆”的數學課...
- 24764
![父母，分數，我作文]( "父母，分數，我作文")
- “叮零零”上課了，老師拿着一沓卷子走進了教室，教室裏驟然間安靜了下來……。放學了，我拿着99.5分的卷子一蹦一跳地唱着歌，走在回家的路上。天，彷彿格外藍；陽光，彷彿格外燦爛。鳥兒在樹枝上為我歌唱；小花為我開放，散發出淡淡的清香；小草在風中為我舞蹈，為我祝賀。我忽然想起了一首歌...
- 15148
![分數乘分數的教學設計]( "分數乘分數的教學設計")
- 分數乘分數的教學設計教具、學具準備1.根據例題製作的掛圖、投影片或多媒體課件。2.每個學生準備一張長15cm、寬10cm的長方形紙。教學過程一、創設情境引入新課教師談話，以學校粉刷教室或家庭裝修新房等學生身邊的實例引入。出示粉刷牆壁的畫面，給出條件：每小時粉刷這面牆的...
- 21825
![《小數、分數、百分數的互化》的教學反思]( "《小數、分數、百分數的互化》的教學反思")
- 身為一名到崗不久的人民教師，我們的工作之一就是教學，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？下面是小編整理的《小數、分數、百分數的互化》的教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《小數、分數、百分數的互化》的教學反思1學習完百分數的意義...
- 30588
![數的分類]( "數的分類")
- 我們把01234等全體非負整數組成的稱為自然數，有理數和無理數。除法運算，為了使數集合對加減乘除四則運算都是封閉的就必須增加新的`數如7/1111/7為兩個整數之比，稱為可比數分數，現在稱為有理數，而無理數的發現，對以整數為基礎的畢氏哲學是一次致命的打擊，數學史上把這件事，稱為第...
- 7148
![分數，讓我感動作文]( "分數，讓我感動作文")
- 當我們拿到一個低分數和高分數時的心情，一定是截然不同的。都説，成績和勞動是成正比例的，有一份勞動就有一分成績，日積月累，從少到多，奇蹟就可以創造出來。考試前的每一分，分一秒，我都將知識銘記在我的心裏，烙在腦海裏。我每次都會把會考的典型題例整理出來。一直弄到很晚，就是為了...
- 12350
![數學日記中我和數學的緣分]( "數學日記中我和數學的緣分")
- 在小學生活的六年裏，我學過許多科目，諸如：語文、數學、英語、自然、音樂……但我最喜歡的科目還是數學。從五年級下學期開始，我們班的新數學老師——劉老師便帶領我們班以及二班一些數學成績優異的學生創辦了各班的數學小組。經過老師的挑選，我們班的數學小組終於成立了。在組...
- 31823
![《百分數和分數小數的互化》數學説課稿]( "《百分數和分數小數的互化》數學説課稿")
- 一、依據課標，説教材《百分數和分數、小數的互化》是九年義務教育六年制小學數學第11冊的內容。它是在學生學習了百分數的意義、明確了百分數同分數小數的聯繫的基礎上教學的。學習這部分的內容是為後面學習百分數的計算和應用打下基礎。例1、例2是教學小數與百分數的互化...
- 23707
![分數乘分數説課稿]( "分數乘分數説課稿")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，很有必要精心設計一份説課稿，説課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼問題來了，説課稿應該怎麼寫？以下是小編為大家收集的分數乘分數説課稿，歡迎閲讀與收藏。説教材“分數乘分數”這節課的教學內容是蘇教版小學數學六上第三單元第45—46頁的例...
- 15114
![分數讓我感動作文]( "分數讓我感動作文")
- 當我們拿到一個低分數和高分數時的心情，一定是截然不同的。都説，成績和勞動是成正比例的，有一份勞動就有一分成績，日積月累，從少到多，奇蹟就可以創造出來。考試前的每一分，分一秒，我都將知識銘記在我的心裏，烙在腦海裏。我每次都會把會考的典型題例整理出來。一直弄到很晚，就是為了...
- 12385
![媽媽分數我作文]( "媽媽分數我作文")
- 分數，是個“炸彈”隨時準備轟炸我的堡壘。在我五年級時，期末考結束了。我開開心心的回到了家，對媽媽説：“媽媽，今天我們期末考了！”“哦，感覺怎麼樣？”“數學100沒問題！語文95，英語100！”媽媽聽後，臉上樂開了花：“真的嗎?那我就等你的好消息嘍！”“沒問題！”我信心滿滿的説。第三天，當我...
- 16885
![我的分數小學作文]( "我的分數小學作文")
- 在我的生活中，最最痛苦的事就是考試。如果考試，我百分之百不可能考100分。如果幸運，萬分之一的概率才能考好。有一個星期五，離放學只有十幾秒的時候，周老師突然站起來大聲説道：“再補充一樣，就是好好複習，下星期考試。”我一聽，差點把書給扔到垃圾桶去了。一回到家，我就開始生氣，為...
- 6253
![分數給我帶來的痛苦作文]( "分數給我帶來的痛苦作文")
- 無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的分數給我帶來的痛苦作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。我緊緊地攥着那張試卷，懷着忐...
- 31929
![分數，我想對你説作文]( "分數，我想對你説作文")
- 無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的分數，我想對你説作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。分數啊分數，我想對你説，你可曾知道，你有多...
- 22584
![《分數乘分數》説課稿]( "《分數乘分數》説課稿")
- 作為一名教職工，總歸要編寫説課稿，説課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。優秀的説課稿都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家收集的《分數乘分數》説課稿，希望能夠幫助到大家。《分數乘分數》説課稿1説教材“分數乘分數”這節課的教學內容是蘇教版小學數學六上...
- 22308
![分數我心中的痛作文]( "分數我心中的痛作文")
- 考試了，捱罵了，我哭了！雨淅淅瀝瀝地下着，是老天在為我哭泣嗎?分數啊，你像一堵高大的圍牆把我與快樂、自由分開；你像一張無形的網，使我掙不脱逃不掉；你像一張巨大無比的試卷，讓我永遠也做不完；你像一個魔鬼，無時無刻跟着我，與我糾纏.......每次考試後，如果我的了高分，回家時迎接我的是微...
- 10868
![關於分數乘分數的教案]( "關於分數乘分數的教案")
- 關於分數乘分數的教案教學目標：1.通過知識遷移，使學生明確求一個數的幾分之幾是多少可以用乘法進行計算。2.通過操作活動使學生理解分數乘分數的算理，並經過觀察、猜測、驗證歸納出分數乘分數的計算方法，並能熟練計算。3.通過對算理、算法的探究培養學生的觀察力、推理能力、...
- 15858
![令我煩惱的分數作文]( "令我煩惱的分數作文")
- 在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的令我煩惱的分數作文，歡迎閲讀與收藏。“哎！這可怎麼辦啊？”下了課，坐在座位上，我自言自語地説，“怎麼辦啊？”...
- 30496
- 評課是指評者對照課堂教學目標，對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷，接下來就由小編帶來分數乘分數評課稿，希望對你有所幫助！分數乘分數評課稿篇1一、量體裁衣，重視學生已有的經驗。《分數乘分數》的教學目標一是理解一個數乘分數的意義，探索分...
- 23171
![小學分數乘分數的課件]( "小學分數乘分數的課件")
- 教學內容：人教版五年級數學下冊第四單元p45,p46頁的第一課時教學目標：知識與技能：知道分數是在人們的日常生活和生產實踐中產生的，能正確理解單位“1”，掌握分數的意義以及分數單位的意義。過程與方法：通過折一折，分一分，觀察、分析、討論等活動，提高類比、遷移能力和自主探索能力...
- 14681
- 分，分，分，學生的命根；考，考，考老師的法寶。這句話，想必所有的學生都知道那個有人愛有人恨的分數。分數啊，我想問問你：“你是不是一直過得很幸福？你知不知道有人因你而歡？你知不知道又有許多人為你而受許多皮肉之苦？你開心過嗎？你傷心過嗎？你有為人想過嗎？”因為你，幾乎所有人都成了學渣中...
- 13545
文書都
