![話題作文寫作指導 教案教學設計]( "話題作文寫作指導 教案教學設計")
- 第一次（2課時）一、教學目標1．提高想象聯想能力（突出“構思精巧”和“有個性特徵”）2．提高綜合運用表達方式的能力一、二、作文話題我們生活在大自然中。雄奇的山峯，廣袤的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會引起我們深思；朝暉夕陰，寒來暑往，花開葉落，鳥語蟲鳴，都會引起我們的遐想。在沉思...
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![《長城》説課指導 教案教學設計]( "《長城》説課指導 教案教學設計")
- 廈門市思明區教育局教研室李慶生一、關於教材這是一篇看圖學文。可先確定如下教學目標：指導看圖和學文，認識長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結晶，是世界歷史上的偉大奇蹟，激發學生民族自豪感，使學生受到愛國主義教育。這一教學目標的確定，符合大綱“培養學生觀察能力”的要...
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![作文指導課《筆》 教案教學設計]( "作文指導課《筆》 教案教學設計")
- 吳成應教學目標：1、培養學生養成仔細觀察事物的良好習慣，學會抓住事物特徵來進行説明；2、運用合理説明順序安排好文章的結構；3、學會運用多種説明方法和注意語言的簡潔和物動性。教材分析：1．重點：目標2、32．難點：目標33．教具：幻片教學過程：一、複習舊課，導入新課：由《從甲骨文到縮微圖...
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![寫話教案教學設計]( "寫話教案教學設計")
- 寫話教學目的:1、觀察圖畫和春天的美景，體驗投入大自然的情趣。2、根據圖畫和詞語範例，學習把春天的景色寫得較具體。3、正確使用標點符號。教學重、難點：1、仔細觀察圖畫，較具體地寫出畫面內容。2、準確運用積累的詞彙。教學準備：1、有關春天的兒歌、圖片等。2、課前佈置學生...
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![寫作指導動作描寫訓練教學設計]( "寫作指導動作描寫訓練教學設計")
- 一、教學目標：1、知道動作描寫的概念、作用和一些基本技巧。2、通過對具體語段的品析感悟，體會到動作描寫各種技巧的顯著效果。3、掌握動作描寫的方法，在練習中初步形成動作描寫的技能。4、培養追求準確、生動的描寫效果的意識與習慣。二、學情分析初一學生寫記敍文，通常只會...
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- “山無起伏，便是頑山；水無瀠洄，便是死水。”（脂硯齋語）中國的園林，往往是疊嶂迥廊，曲水縈繞，在一曲一折之中不斷展現“山重水複”，又不斷展現“柳暗花明”讀（寫）文章也是如此。古人云“文似看山不喜平。”文章有張有弛、有動有靜、跌宕起伏，波瀾曲折才會引起人們的閲讀興趣。名著名篇...
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![板報設計教案指導]( "板報設計教案指導")
- 教材分析：本章側重技能、技巧，內容具有綜合性。學生在學習美術基礎知識，掌握繪畫基本技能的同時，能夠加強自身的綜合素養。學生分析：這些學生接觸過一些美術知識，理解能力比較強，只是在構圖及顏色搭配上有一些欠缺，本節課主要在構圖、上色等方面練習，並通過欣賞一些板報的圖片，開闊...
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![aoe教學設計指導]( "aoe教學設計指導")
- aoe教學設計指導第二課時課時目標：學會oe兩個單韻母，在教師指導下正確認讀帶調的3個單韻母。教學過程：（一）複習檢查。1、用卡片認讀a，説説你是怎麼記住這個字母的？（圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是誰？就是aaa。）2、用卡片出示四聲符號，説説它們各是第幾聲。3、用卡片認讀帶調韻母a。（二...
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![林海教案設計指導]( "林海教案設計指導")
- 林海教案設計指導教學內容：人教版十一冊第19課。教學要求：1.瞭解大興安嶺的景物特點，對學生進行熱愛祖國的思想教育。2.學習作者善於細緻觀察景物，在描寫景物中用準確生動的語言表達自己的真情實感的方法。3、學習本課的生字新詞。4、有感情地朗讀課文，背誦第三至六自然段。教...
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![《寫作指導課》教學設計 教案教學設計]( "《寫作指導課》教學設計 教案教學設計")
- 《寫作指導課》教學設計教學目的：1．使學生了解什麼是想象和聯想；2．認識想象與聯想在寫作中的作用及其重要性；3．能夠在寫作中正確運用想象與聯想。教學重點與難點：使學生明確想象與聯想的含義，能夠在寫作中進行恰當的想象與聯想。教學時數：一課時教學內容與過程（封面）精鶩八極心遊萬...
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![寫人作文指導教案教學設計（通用9篇）]( "寫人作文指導教案教學設計（通用9篇）")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的寫人作文指導教案教學設計（通用9篇），希望能夠幫助到大家。寫人作文指導教案教學設計1一、導入蘇州的西園...
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![《時文短評寫作指導》教案（人教版高三教案設計)]( "《時文短評寫作指導》教案（人教版高三教案設計)")
- 教學目的：瞭解什麼是時文短評明確時文短評寫作的要求和評論的角度教學重點：如何寫作時文短評教學手段：多媒體教學方法：實例講解，演練法教學過程：一、導入化學版《青花瓷》引學生叫好老師態度謹慎短評1：一些學生認為，這是一種創意，是一種新的教學理念。這樣很有意思，用這樣的方法來...
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- 王強一、教學設想：通過學生的自主寫作，自由表達的方式來體現學生的語文綜合素養和創造力。學生在作文備考中普遍遇到這樣的問題：1、話題作文如何審題、立意。2、話題作文如何選材。以上兩點，學生在作文時，普遍存在模糊認識，所以很有必要通過作文指導來解決。這節作文課以一道作...
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- 有這樣一個故事：有個啞女賣刀，她不能説話，無法用富有誘惑力的廣告語宣傳自己的產品。於是她就在大庭廣眾中當場演示刀的鋒利。她把刀擱在鐵絲上，一瞬間，細鐵絲分為兩截，而刀刃無損；她又手起刀落，面前的粗鐵絲轉眼間被分成數截，但刀刃鋒利如初。啞女雖未説一句話，但她的攤位前排起長...
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- 張飛編輯整理作者博客：張飛教語文【原題再現】有些人總以為上蒼欠他的，父母的呵護、師長的關愛、朋友的真情似乎是理所當然的。他們視恩情如草芥，背信棄義卻毫無愧疚之意，感恩之心早已蕩然無存。感恩是為人的基本準則，擁有感恩之心才能不斷盪滌靈魂；同時感恩之心又有如玫瑰，需要...
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![如何寫通話教案指導]( "如何寫通話教案指導")
- 學習目標：1、瞭解童話故事的特點；感受童話故事給我們帶來的樂趣；2、激發喜歡讀童話故事的興趣，並養成邊讀邊想的閲讀習慣。3、會抓住童話的特點編、寫童話；4、發揮自己的想象才能，展示自己在童話故事方面的收穫。5、瞭解童話的特點激發編寫童話故事的興趣。學習過程：1、讀小林和...
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![散文詩寫作指導(教師中心稿) 教案教學設計]( "散文詩寫作指導(教師中心稿) 教案教學設計")
- 無錫市惠山區前洲中學餘劍英【指導目標】知識與能力通過學習第二單元掌握散文詩基本特點及寫作基礎，學寫顯淺的散文詩。過程和方法複習法、歸納法、討論探究法情感態度價值觀學習不怕困難積極向上的態度精神，學會辯證地看問題，學會寫閃爍理性光輝的語句。【指導重點】1、散...
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![小小説寫作指導教學設計]( "小小説寫作指導教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編整理的小小説寫作指導教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。小...
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![話題作文多角度立意指導簡案（話題：路） 教案教學設計]( "話題作文多角度立意指導簡案（話題：路） 教案教學設計")
- 話題作文多角度立意指導簡案一、教學目標1、以多角度構思立意練習，開啟創造閘門，提高發散思維的品質和能力。2、進行多角度構思立意，以求打開思路，拓寬主題。二、教學設想1、什麼是話題作文？2、話題作文應如何立意？這節作文課以一道作文題為例，引導學生展開聯想、想象，學會對同一...
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![寫景作文指導教學設計]( "寫景作文指導教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編收集整理的寫景作文指導教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。寫景作文指導教學設計1教學目標：1、本次“習作”教學，要注意...
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![2006年中考作文指導 教案教學設計]( "2006年中考作文指導 教案教學設計")
- 2006年中考作文指導金牛鎮中學鄧志林一、作文形式：1、給材料作文是什麼表達方式，表達了什麼內容，意圖是什麼（主旨--理、情）。主要是把握材料中心，確定要寫作文的主旨。2、話題作文由所給材料引發聯想和想象，開闊思路；話題可以是中心，可以是引子，可以是線索；行文中要點話題，根據話題立...
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![《愛蓮説》寫作指導課 教案教學設計]( "《愛蓮説》寫作指導課 教案教學設計")
- 課題：寫作指導--託物言志的寫法班級：初二（6）授課者：黃蓉蓉時間：5月16日寫作指導--託物言志的寫法教學目的：1、一課一得，託物言志的寫法。2、審美教育，欣賞美應由表及內。教學內容：1、導入：背誦《愛蓮説》第一段問：你認為文章哪一句最好？為什麼？（播放第一張幻燈片）明確：出淤泥而不染，濯清漣...
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![記敍文閲讀解題技巧指導 教案教學設計]( "記敍文閲讀解題技巧指導 教案教學設計")
- 課題：品析語言課時：1課時方法：歸納法，講練結合法教學目的:通過複習記敍文的相關知識,使學生初步掌握一般記敍文品析語言的答題技巧。教學過程：一、導入記敍文的有關知識1、概念：以記敍、描寫為主要表達方式，以寫人記事，寫景狀物為主要內容的文章。2、記敍文有狹義和廣義之説。狹...
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![寫信指導教案(教師中心稿) 教案教學設計]( "寫信指導教案(教師中心稿) 教案教學設計")
- 教學過程一、導入同學們，寫信是人的生活中不可缺少的事情。學會寫信，可以及時地跟親人、朋友交流住處溝通感情，能夠使生活更充實，更美好。今天，我們來練習給長輩人寫信。二、出示訓練題三、思考作文要求1、寫給誰：可以是你的親人，也可以是你尊敬的其他人。一般指與自己有親屬關...
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![指導課教學設計]( "指導課教學設計")
- 作為一名教師，常常需要準備教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的指導課教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。指導課教學設計1一、指導目的：1、培養學生的課外閲讀興...
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