![小學六年級語文《墨梅圖題詩》教案]( "小學六年級語文《墨梅圖題詩》教案")
- 作為一名優秀的教育工作者，常常需要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的小學六年級語文《墨梅圖題詩》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。小學六年級語文《墨梅圖題詩》教案1一、教學設計學科...
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![六年級上冊《墨梅圖題詩》教學反思範文]( "六年級上冊《墨梅圖題詩》教學反思範文")
- 這是一首題畫詩。墨梅就是水墨畫的梅花。是我國元代著名畫家、詩人王冕所做，作者以梅喻人，表現了他卓爾不羣的氣節與人品。詩人讚美墨梅不求人誇，只願給人間留下清香的'美德，實際上是借梅自喻，表達自己對人生的態度以及不向世俗獻媚的高尚情操。此詩淺顯易懂，同時又意味深長，耐...
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![《墨梅圖題詩》教案設計(網友來稿) 教案教學設計]( "《墨梅圖題詩》教案設計(網友來稿) 教案教學設計")
- 孫哲勇教學目標：1．知識目標：通過反覆誦讀詩歌，欣賞圖畫理解圖題詩的詩情畫意。2．能力目標：增強學生的朗讀能力。3．德育目標：體會詩人的卓爾不羣的氣節和人品4．創新素質培養目標：培養學生的審美情趣教學難點：體會詩人的'卓爾不羣的氣節和人品教學重點：理解本圖題詩的詩情畫意。教學過...
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![北師大版《墨梅圖題詩》教學反思]( "北師大版《墨梅圖題詩》教學反思")
- 這是一首題畫詩。墨梅就是水墨畫的梅花。是我國元代著名畫家、詩人王冕所做，作者以梅喻人，表現了他卓爾不羣的氣節與人品。詩人讚美墨梅不求人誇，只願給人間留下清香的美德，實際上是借梅自喻，表達自己對人生的態度以及不向世俗獻媚的'高尚情操。此詩淺顯易懂，同時又意味深長，耐...
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![墨梅大班語言教案範文]( "墨梅大班語言教案範文")
- 活動目標：1、學習古詩，在欣賞圖畫的基礎上理解詩意。2、嘗試根據圖文，正確、有感情的朗誦古詩。3、憑藉古詩詩句，感受古詩美的意境。活動準備：1、梅花圖片，墨梅圖。2、課件。活動過程：一、出示梅花圖片，認識梅花，激發孩子的興趣。教師：冬天是梅花盛開的時候，梅花有許多枝幹，沒有葉子，...
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![《墨梅》教案示例]( "《墨梅》教案示例")
- 《墨梅》教案示例《墨梅》教案示例教學目標：學習生字詞，領悟學習古詩的方法，正確理解古詩的意思，體會詩句所表達的思想感情。教學過程：一、出示課題，導入新課。1、齊讀課題。2、思考：讀後你知道了什麼?(這課書要學習三首古詩。)讀後你想到了什麼?(我們想到了過去學習的古詩、詩...
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![《墨梅圖題詩》教學設計2篇]( "《墨梅圖題詩》教學設計2篇")
- 作為一位傑出的老師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編幫大家整理的《墨梅圖題詩》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友...
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![古詩《墨梅》教學設計]( "古詩《墨梅》教學設計")
- 教學目標1、學會詩中“硯、冕、乾、坤”這四個生字，理解“墨梅、洗硯池、淡墨痕、好顏色、清氣、滿乾坤”等詞。2、能借助工具書自己解釋王冕的《墨梅》，體會詩中梅的特點和品性。3、能聯繫詩人的生平，感受詩人借詠梅來表達自己品格高潔、孤傲的胸襟。教學重難點：1、能借助工...
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![《墨梅圖題詩》的教學反思]( "《墨梅圖題詩》的教學反思")
- 古詩云：“詩堪入畫方稱妙，畫可融詩乃為奇。”平時古詩教學可能很少關注插圖與內容二者之間的聯繫，初見到題圖詩，第一次真正發現接觸詩、書、畫融合得如此之好！縱觀這三首詩都是題圖詩，我清醒的認識到可以引導孩子藉助“畫與詩的結合”來理解詩意。當然如何完成一個由扶到放的過...
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![《墨梅》教案範文]( "《墨梅》教案範文")
- 教學內容：生字教學，預習古詩，學習《墨梅》，悟出學習方法。教學目標：學習生字詞，領悟學習古詩的方法，正確理解古詩的意思，體會詩句所表達的思想感情。教學過程：一、出示課題，導入新課。1、齊讀課題。2、思考：讀後你知道了什麼？（這課書要學習三首古詩。）讀後你想到了什麼？（我們想到了過去學...
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![墨梅古詩]( "墨梅古詩")
- 墨梅我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤。註釋1.墨梅：水墨畫的梅花。2.洗硯池：寫字、畫畫後洗筆洗硯的池子。王羲之有臨池學書，池水盡黑的傳説。這裏化用這個典故。賞析這是一首題畫詩。墨梅就是水墨畫的梅花。詩人讚美墨梅不求人誇，只願給人間留下...
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![《墨梅圖題詩》教學反思]( "《墨梅圖題詩》教學反思")
- 這是一首題畫詩。墨梅就是水墨畫的梅花。是我國元代著名畫家、詩人王冕所做，作者以梅喻人，表現了他卓爾不羣的氣節與人品。詩人讚美墨梅不求人誇，只願給人間留下清香的'美德，實際上是借梅自喻，表達自己對人生的態度以及不向世俗獻媚的高尚情操。此詩淺顯易懂，同時又意味深長，耐...
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![小學六年級語文《蒼松怪石圖題詩》優質教學設計]( "小學六年級語文《蒼松怪石圖題詩》優質教學設計")
- 作為一名人民教師，時常需要準備好教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編幫大家整理的小學六年級語文《蒼松怪石圖題詩》優質教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。...
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![古詩《墨梅》教案設計]( "古詩《墨梅》教案設計")
- 教學內容:義務教育六年制第十一冊教案類型:活動參與型活動目標:1、學會6個生字。能正確讀寫下列詞語：乾坤、焚燒、千抹萬擊、千錘萬鑿2、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦古詩。3、瞭解詩歌大意，感悟詩人堂堂正正做人，清清白白做人的高尚情懷，領悟本課借物言志的表達方法。...
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![關於小學古詩《墨梅》的教學設計]( "關於小學古詩《墨梅》的教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的關於小學古詩《墨梅》的教學設計，歡迎大家分享。小學古詩《墨梅》的教學設計1教學目標：1、認識2個生字硯、痕。2、能正確...
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![大班古詩欣賞墨梅教案]( "大班古詩欣賞墨梅教案")
- 在日常學習、工作和生活中，大家肯定對各類古詩都很熟悉吧，古詩是中國古代詩歌的一種體裁，又稱古體詩或古風。那什麼樣的古詩才是經典的呢？下面是小編為大家收集的大班古詩欣賞墨梅教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。設計意圖：古詩是我國優秀文化的瑰寶之一，《墨梅...
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![古詩兩首《石灰吟》《墨梅》教案]( "古詩兩首《石灰吟》《墨梅》教案")
- 分析這篇課文選取了王冕的《墨梅》、鄭燮的《竹石》和于謙《石灰吟》作為教學內容。詩人運用借物言志的方法，表現了自己堂堂正正做人、清清白白生活的高尚情懷。詩歌中充分地運用了比喻、擬人的方法來描寫竹子、梅花和石灰的外形、顏色，並賦予這些事物以人的精神，從而表達作...
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![《墨梅》的教案]( "《墨梅》的教案")
- 一、説教材：《墨梅》是一首題畫詩，是詩人為自己所畫的墨梅而題寫的。全詩表達了詩人不與世俗同流合污的堅貞純潔的品格。二、説教學目標：1、學會本課生字2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦並默寫課文3、瞭解詩歌的大意，感悟詩人堂堂正正做人，清清白白生活的高尚情懷，領悟...
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![小學語文四年級《墨梅》教案]( "小學語文四年級《墨梅》教案")
- 在教學工作者開展教學活動前，通常需要準備好一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的小學語文四年級《墨梅》教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。教材分析：《墨梅》是一首題畫詩，是詩人王冕為自己所畫的墨梅而題寫的。作者善於畫梅，也...
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![墨梅 古詩]( "墨梅 古詩")
- 墨梅作者：王冕吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤。(版本一、王冕原版、蘇教版六年級)吾家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤。(版本二、人教版六年級、鄂教版四年級)吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。不要人誇好顏色，只留清...
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![語文墨梅圖題詩課後訓練題]( "語文墨梅圖題詩課後訓練題")
- 墨梅圖題詩是一首題畫詩。墨梅就是水墨畫的梅花。詩人讚美墨梅不求人誇，只願給人間留下清香的美德，實際上是借梅自喻，表達了詩人鄙薄流俗，獨善其身，孤芳自賞的品格和對人生的態度，卓爾不羣的氣概以及不向權貴獻媚的高尚品質。下面是小編整理的語文墨梅圖題詩課後訓練題，歡迎大家...
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![《墨梅圖題詩》教學設計]( "《墨梅圖題詩》教學設計")
- 教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。下面是小編整理的《墨梅圖題詩》教學設計，歡迎閲覽。教材分析梅花，開放在萬花凋零的嚴寒季節，她傲冰斗雪既有清肌玉骨的仙姿，又能先於眾花報春，寒氣愈重，其清香愈加芬芳。因...
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![小學六年級《墨梅圖題詩》教學設計]( "小學六年級《墨梅圖題詩》教學設計")
- 教學目標：1、能正確流利有感情地朗讀並背誦古詩。2、理解古詩的意思，用自己的語言表達詩的內容。3、體會詩人卓爾不羣的氣節和人品。教學重點：理解《墨梅》，體會詩中梅的特點和品性。教學難點：感受詩人借詠梅來表達自己不同流合污的氣節和卓爾不羣的品格。教學方法：先學後教當...
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![《墨竹圖題詩》教學設計範文]( "《墨竹圖題詩》教學設計範文")
- 教學目標：1、理解，品味，誦讀詩歌，體會和感悟竹的象徵意義及鄭燮的人品。2、初步學習並嘗試進行書畫欣賞的方法，感受中國書畫及詩歌語言的魅力。3、初步體會和感悟象徵，借物抒情的手法及表達效果。教學重點：1、理解，品味，誦讀詩歌，體會和感悟竹的象徵意義及鄭燮的人品。2、初步學習...
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![《墨竹圖題詩》閲讀答案]( "《墨竹圖題詩》閲讀答案")
- 無論在學習或是工作中，我們經常跟閲讀答案打交道，藉助閲讀答案我們可以更好的領會題意和知識點，有助於個人提升。相信很多朋友都需要一份能切實有效地幫助到自己的閲讀答案吧？下面是小編為大家整理的'《墨竹圖題詩》閲讀答案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。墨竹...
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文書都
