![《鳥的紋樣》美術課教學反思三篇]( "《鳥的紋樣》美術課教學反思三篇")
- 《鳥的紋樣》美術課教學反思三篇篇一：鳥的紋樣教學反思本週美術課的內容圍繞“鳥”展開，從鳥的寫生到鳥的製作。《鳥的紋樣》是對鳥進行設計裝飾，引導學生創造出新穎美觀的鳥的裝飾紋樣。為了擺脱枯燥的美術技法的講解，我用故事的形式帶學生進入想象的世界。圖案課教學涉及到...
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![美麗的紋樣小學美術教案]( "美麗的紋樣小學美術教案")
- 課題：第3課美麗的紋樣課時：2課時課堂類型：造型表現設計應用教學目標：1、瞭解適合紋樣的基本知識，掌握其圖案裝飾的一般規律，知道適合紋樣在日常生活中的廣泛運用。2、會運用以前學過的點、線、面等裝飾方法和誇張、變形、省略等變化方法來對適合紋樣進行裝飾。3、培養學生的`審...
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![小學一年級美術第六課《美麗的印紋》教學反思]( "小學一年級美術第六課《美麗的印紋》教學反思")
- 教育的重要目的就是要發揮學生藴藏着的創造潛能，設法激發學生去尋找、去發現、去創造的熱情。在本課教學中，我注重美的教育，以美為主線貫穿整堂課。注意培養孩子們的創新精神和時間能力，引導孩子們在具體的實踐活動情景中體驗和感受、探究和發現，並在學中玩、玩中學，從兒讓孩子...
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![《鳥的紋樣》教學反思]( "《鳥的紋樣》教學反思")
- 身為一名剛到崗的教師，我們要有很強的課堂教學能力，寫教學反思能總結我們的教學經驗，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的《鳥的紋樣》教學反思，希望對大家有所幫助。《鳥的紋樣》教學反思1本課在情境教學的鋪墊下，一個美麗的關於鳥的故事貫穿在整個教學...
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![《鳥的紋樣》教案]( "《鳥的紋樣》教案")
- 《鳥的紋樣》教案一、教材分析：此課是在認識《鳥與家禽》的基礎上的一堂圖案課，通過誇張、簡化、添加、裝飾等手段使鳥的形象比現實生活中的鳥更加美麗、可愛，成為學生理想中、想像中的鳥，也通過變化、裝飾使學生對鳥的外形特徵有更多的瞭解。在寫生或記憶畫上，或誇張鳥的嘴，或...
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![吉祥紋樣美術課件]( "吉祥紋樣美術課件")
- 《美術課程標準》中對九年義務教育階段美術課程的價值闡述中明確指出美術課要引導學生參與文化的傳承。下面是小編整理的吉祥紋樣美術課件，歡迎大家閲讀參考，希望幫助到你。教材分析本課屬於小學美術第三學段“設計應用”領域的教學內容。《美術課程標準》中對第三學段設計...
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![幼兒園大班美術教案《樹葉紋樣》及教學反思]( "幼兒園大班美術教案《樹葉紋樣》及教學反思")
- 作為一名人民教師，時常要開展教案准備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班美術教案《樹葉紋樣》及教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。活動目標：1.練習三角紋樣的折法及準確流暢地沿弧線剪紙的技巧。2.知道對摺...
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![小學美術《適合紋樣》説課稿]( "小學美術《適合紋樣》説課稿")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要準備好一份説課稿，説課稿可以幫助我們提高教學效果。説課稿要怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的小學美術《適合紋樣》説課稿，希望能夠幫助到大家。一、教材分析：（一）教材內容分析、地位、作用。《適合紋樣》是蘇教版第八冊第七課的教...
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![小學美術魚的紋樣教學課件]( "小學美術魚的紋樣教學課件")
- 教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動。下面是小編帶來的《魚的紋樣》課件，希望對大家有幫助！(1)課時：一課時(40分鐘)(2)課型：新授課(3)教學對象：初中七年級(4)按照教材教法要求撰寫，條理清晰，書寫工整，內容包括教學目標，重難點，教學準備，教學過程，作業要求及...
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- 義務教育第十冊《魚的紋樣》是在瞭解海洋生物的基礎之上的，利用點、線、面的設計元素在魚的外形中設計出美麗的花紋，使它具有裝飾性，成為一種實用的圖案。本節課由武定新村小學的高麗文老師執教。該教師教態親切自然，比較放鬆，課堂氛圍很和諧。在導入階段，執教者利用奧運會的話...
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![美術課教學反思]( "美術課教學反思")
- 身為一名到崗不久的老師，課堂教學是重要的任務之一，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家整理的美術課教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。美術課教學反思1又是一年公開課，想擺脱已往總是講“造型.表現”領域的課。於是把課定成了三...
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![《鳥的紋樣》説課稿]( "《鳥的紋樣》説課稿")
- （一）1．教材分析：我説的是蘇少版小學美術第六冊第十課《鳥的紋樣》，本課是在認識〈鳥與家禽〉的基礎上的一堂圖案課。屬於“造型表現、綜合探索”領域的學習內容。通過誇張、簡化、添加、裝飾等手段使鳥的形象比現實生活中的鳥更加美麗、可愛，成為學生理想中、想象中的鳥，也通過...
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![美麗印紋的教學反思]( "美麗印紋的教學反思")
- 今天上午第二節課，魏校長和我們美術學科組還有音樂紀老師一起聽了我的《美麗的印紋》這一課。説實話，上完這節課我才深深的體會到，一節課，説課説的再好聽也是白搭的，一切的一切都在課堂上。這節課我從上週就開始準備，説課的準備到教案的整理，再到材料的準備和東西的蒐集，説句不好...
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![美術課的教學反思]( "美術課的教學反思")
- 尋找興奮點，理清知識點，這是在課堂中比較要注意的。像上次我上補充教材《恐龍》，有關恐龍的知識浩如煙海，人們對恐龍充滿了無窮的想象與猜測，學生對恐龍有關的興奮不已，特別是有關恐龍的滅絕，學生説三天三夜都講不完，因此，教師一不小心就會上成類似科學課，這裏就需要教師理清知識點...
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![美麗的紋樣教學反思]( "美麗的紋樣教學反思")
- 《美麗的紋樣》是人教版小學美術五年級第九冊中的一節造型表現及設計應用課程，主要是學習“適合紋樣”的相關知識。下面是美麗的紋樣教學反思，歡迎參考閲讀！篇一：美麗的紋樣教學反思這節課的教學目標：讓學生了解適合紋樣的基本知識，掌握其圖案裝飾的一般規律，知道適合紋樣在日常...
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![美麗的紋樣教學反思範文]( "美麗的紋樣教學反思範文")
- 作為一位優秀的老師，我們要有一流的課堂教學能力，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編整理的美麗的紋樣教學反思範文，希望對大家有所幫助。美麗的紋樣教學反思1這節課的教學目標：讓學生了解適合紋樣的基本知識，掌握其圖案裝飾的一般規律，...
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![美術小鳥和鳥窩教學反思]( "美術小鳥和鳥窩教學反思")
- 身為一名剛到崗的教師，課堂教學是重要的工作之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集的美術小鳥和鳥窩教學反思，希望對大家有所幫助。美術小鳥和鳥窩教學反思1本學期由於學校實際工作需要，我承當了六年級三個班...
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![《裝飾紋樣》教學工作反思]( "《裝飾紋樣》教學工作反思")
- 《裝飾紋樣》教學工作反思《裝飾紋樣》一課經過兩次的課堂教學，從設想到實施經過了多次的思想鬥爭，以什麼為載體進行紋樣的設計成了我思考的中心。後來同事不經意間的聊天，讓我產生了靈感，以手形來進行紋樣的設計。通過變形，組合，重疊，黑白對比形成手形裝飾紋樣，這是我的一個總目...
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![美術《條紋乖乖》教學反思範文]( "美術《條紋乖乖》教學反思範文")
- 這一課是一堂涉及人物形態描繪和衣着條紋的安排處理兩個方面。其目的是加強學生對線描能力的練習，通過對人物動態、依着樣式、條紋變化、色彩搭配等方面的描繪，發展學生的審美表現和創造力。線條是基本的美術造型語言，將一根線條重複排列就形成了一組條紋。講條紋學習與服裝...
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![魚的紋樣的教學反思]( "魚的紋樣的教學反思")
- 魚的紋樣的教學反思《魚的紋樣》一課屬於設計基礎課，是在認識《海洋生物》的基礎上對魚進行描繪，要通過收集資料、欣賞交流，讓學生嘗試用概括、簡化、誇張、裝飾等手段重新塑出更為豐富、生動的魚的形象，《魚的紋樣》教學反思。主要是讓學生初步理解“裝飾”概念以及魚紋樣的...
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![《鳥的紋樣》教學反思範文]( "《鳥的紋樣》教學反思範文")
- 我以“森林裏要舉行化粧舞會”的情境教學導入，很自然的把上節課畫的寫生鳥一併做了回顧，並通過“不速之客”——鸚鵡的到來提起學生的興趣、再通過對比寫生鳥和鳥的紋樣兩種不同表現方法，讓學生對紋樣有了個初步的直觀感受，這樣的導入直觀又有趣味性。使學生在教師精心設計下...
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![美麗的印紋教學反思]( "美麗的印紋教學反思")
- 今天下午第二節課，我聽了魏校長評了我的《美麗的印紋》這一課。這是魏校長開學以來第一次聽我的課，從一進門他就微笑的迎接我，使我備受感動。魏校先從課的優點説起，這節課屬於一年級的造型課，教師讓孩子自己蘸上顏料走在紙上，，留下腳印，讓孩子自己去體驗，這是一個很好的嘗試，孩子們...
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![《美麗的花紋》課堂教學反思]( "《美麗的花紋》課堂教學反思")
- 《美麗的花紋》是人美版義務教育課程標準實驗教科書三年級第5冊第19課，屬於“造型·表現”學習領域的內容。需要同學們通過觀察生活中的花紋。探究花紋設計的基本方法。利用線條、圖形運用不同的.組合方法設計漂亮的花紋，並根據自己的創意給可愛的動物配上花紋。本課教學，優...
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![美術課《不對稱式紋樣》教學設計]( "美術課《不對稱式紋樣》教學設計")
- 教學目的：通過對不對稱式紋樣知識的學習，瞭解不對稱紋樣的特點及基本構成規律，感受形式美的法則。教學難點：培養學生的創造力與審美能力。培養良好的學習習慣。教具：放大範圖。一、組織課堂紀律。二、談話導入。1.談話：不對稱式紋樣是相對於對稱式紋樣而言，它是一種不規則的自由...
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![四年級美術下冊《秦漢鳥獸瓦當紋》教學反思]( "四年級美術下冊《秦漢鳥獸瓦當紋》教學反思")
- 在這一節課能夠完成《秦漢鳥獸瓦當紋》主要是因為據棄舊傳統’串講’教學模式。設計’情景導入一一自主閲讀一一合作式解讀一一探究式拓展’環節。實施過程中以學生的自主探究為基礎，教師引導學習方式輔助，充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性。在最後的課堂討論中調...
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文書都
