![《燈塔》教學反思]( "《燈塔》教學反思")
- 《燈塔》教學反思《燈塔》這篇通話講的是大海上的一座燈塔日夜為航海的船隻盜航,得到船隻和海鷗的歡迎,卻也遭到狂風暴雨和閃電雷鳴,可它毫無畏懼,依然堅定地履行自己的職責。第二天黎明,他告訴海鷗它之所以不懼怕,是因為它認為自己在作着對人們有益的事。教這篇課文時,...
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![《金字塔》教學反思]( "《金字塔》教學反思")
- 作為一位剛到崗的教師，課堂教學是我們的任務之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的《金字塔》教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。《金字塔》教學反思1我上了《埃及的金字塔》這篇課文。此課文主要介紹的是埃及...
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![《燈塔》的教學反思]( "《燈塔》的教學反思")
- 《燈塔》這篇通話講的是大海上的一座燈塔日夜為航海的船隻盜航，得到船隻和海鷗的歡迎，卻也遭到狂風暴雨和閃電雷鳴，可它毫無畏懼，依然堅定地履行自己的職責。第二天黎明，他告訴海鷗它之所以不懼怕，是因為它認為自己在作着對人們有益的事。教這篇課文時，我從以下幾方面入手：1、教...
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![燈光教學反思]( "燈光教學反思")
- 燈光教學反思這篇課文圍繞“燈光”記敍了戰爭年代，郝副營長捨身為後續部隊引路的壯舉，教育學生要珍惜今天的幸福生活。上課時我放手讓學生自學，邊讀邊做批註，然後小組合作交流，讓學生真正做到了自主學習，合作探究。我在課堂上抓住了“郝副營長給你留下了怎樣的印象”，先讓學生抓...
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![《道士塔》的教學反思]( "《道士塔》的教學反思")
- 以前看到一個教育的寓言：跳蚤能跳多高。講述科學家用一個實驗説明了沒有限制跳蚤能跳到讓人意想不到的高度。引用這個寓言來闡述教育上的一個道理。似乎給學生壓抑的便是教師的教和為檢測教學效果的考試。如果沒有了這兩樣的限制，學生也會像那跳蚤般能跳到讓老師驚訝的高度...
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![烏塔教學反思15篇]( "烏塔教學反思15篇")
- 作為一位剛到崗的教師，我們的任務之一就是課堂教學，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的烏塔教學反思，希望對大家有所幫助。烏塔教學反思1這節課中，我很注意“德育”滲透點，使學生從烏塔獨自一人遊歐洲這件事中...
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![烏塔的教學反思]( "烏塔的教學反思")
- 烏塔的教學反思《烏塔》是一篇略讀課文，寫的是一個１４歲的德國女孩烏塔獨自一人遊歐洲的事。本節課雖過去一月有餘，可同學們學習場景歷歷在目。鏡頭一，７２雙眼睛入神的閲讀，不時地從不同方位傳來朗讀聲。鏡頭二，大家在自然段旁寫看法與見解。鏡頭三，渴望的眼神一齊望着大背投找烏塔旅...
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![燈塔教學設計]( "燈塔教學設計")
- 作為一名教學工作者，編寫教學設計是必不可少的，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的燈塔教學設計，希望對大家有所幫助。燈塔教學設計1教學目標：整體感知課文內容，能用簡練的語言概括文章主要內容。在讀懂...
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![人教版《烏塔》教學反思]( "人教版《烏塔》教學反思")
- 人教版《烏塔》教學反思《烏塔》是一篇略讀課文。課文描寫了一位十四歲的德國小姑娘，獨自一人遊歐洲的事。這對從沒出過遠門的中國小朋友來説，是一件想都不敢想的事。因此這篇課文無論是從內容上，還是思想意義方面都讓我班學生感到新奇、興奮。故對這篇課文的讀書積極性相當...
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![《烏塔》教學反思]( "《烏塔》教學反思")
- 《烏塔》這篇課文，主要講述的是一位14歲的姑娘，獨自一人遊歐洲的事情。文中的烏塔無論是在行動上還是在理念上都與我們現在的獨生子女有着極大的反差，在教學過程中如何把握這些，使用好教材，這對教學效果會產生極大的影響。我先把課文中易錯字（讀音、字形）找出來，和學生一起討論容...
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![烏塔教學反思]( "烏塔教學反思")
- 烏塔教學反思這節課中，我很注意“德育”滲透點，使學生從烏塔獨自一人遊歐洲這件事中受到啟示：我們中國孩子也應該學會自立。我採用的教法是：指導學生進行研究性學習，激發、鼓勵學生自覺主動地參與學習，使其自身的語文自學能力在研究、發現、合作、交流等學習活動中得到提高發展...
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![《信號燈》教學反思]( "《信號燈》教學反思")
- 在我們平凡的日常裏，大家總免不了要接觸或使用書信吧，書信一般包括稱呼、問候語、正文、祝語、署名、日期六個部分。寫起信來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的《信號燈》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教材分析各種體育活動，都是孩子們很喜歡的活動，孩子們的...
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![《烏塔》優秀教學反思]( "《烏塔》優秀教學反思")
- 《烏塔》一課，講述的是一個十四歲的德國女孩烏塔獨自一人遊歷歐洲的故事，烏塔的自立意識和獨立生活的能力，以及她對生活的熱愛，讓班上的孩子的佩服和驚歎！而我們的孩子，在父母的呵護下，過着衣來伸手、飯來張口的生活，就像温室裏的花朵，經受不得任何風吹雨打。就像文中提到，中國孩子...
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![《烏塔》教學案例反思]( "《烏塔》教學案例反思")
- 烏塔，一個多麼有趣的名詞啊！《烏塔》這篇課文，我一讀題名，就覺得很新鮮。烏塔是不是一座很黑的塔？烏塔是不是一座停着很多烏鴉呢各種奇思妙想湧入我的腦中。一讀課文，我才恍然大悟，烏塔原來是一個小女孩的名字，這個小女孩14歲就獨自一人遊歷了歐洲，這是多麼了不起啊！不管來到哪一個...
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![《道士塔》教學反思]( "《道士塔》教學反思")
- 餘秋雨的散文在當代學者文人作品中影響極大，學生喜歡，我也喜歡。在《文化苦旅》裏邊，我尤其喜歡這篇《道士塔》。當初在教讀這篇作品時，我讀的慷慨悲憤，學生聽的義憤填膺。在品味語言時，學生的發言更是積極踴躍，很有見地。這篇散文，文學性、趣味性和思想性俱佳。通過朗讀品味語言...
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![語文《烏塔》教學反思]( "語文《烏塔》教學反思")
- 作為一名人民老師，我們的工作之一就是教學，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，教學反思要怎麼寫呢？下面是小編整理的語文《烏塔》教學反思，歡迎大家分享。語文《烏塔》教學反思1學習目標1、知識目標：認識生字、新詞，瞭解詞語的意思。讀懂課文內容，並能對課文的內容發表自己...
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![《冰燈》教學反思]( "《冰燈》教學反思")
- 身為一名剛到崗的人民教師，我們需要很強的課堂教學能力，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的《冰燈》教學反思，希望能夠幫助到大家。《冰燈》教學反思1一、課前準備不夠充分教材內容處理不夠緊湊。視頻聲音較小，...
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![《烏塔》的教學反思]( "《烏塔》的教學反思")
- 《烏塔》這篇略讀課文主要講述的是一位１４歲的德國小姑娘烏塔，獨自一人遊歐洲的事情。反映了國外少年兒童獨立生活的能力和自立意識，同時也反映了他們對生活的熱愛。在教學中，我給學生充分默讀和思考的時間，幫助學生理清課文的'敍述順序，瞭解課文寫了一些什麼事，引導學生獨立讀懂...
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![《燈光》教學反思]( "《燈光》教學反思")
- 六年級下冊《燈光》是一篇回憶往事的課文。課文通過對一件關於燈光的往事的回憶，歌頌了革命先烈的獻身精神，説明今天的幸福生活來之不易。一接觸這篇課文，我就陷入了沉思，因為現在的學生對於戰爭年代的苦難歲月知之甚少，如何帶領學生走入課文，理解革命先烈能夠為了現在的幸福生...
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![《燈塔》教學反思範文]( "《燈塔》教學反思範文")
- 《燈塔》這篇通話講的是大海上的一座燈塔日夜為航海的船隻盜航，得到船隻和海鷗的歡迎，卻也遭到狂風暴雨和閃電雷鳴，可它毫無畏懼，依然堅定地履行自己的職責。第二天黎明，他告訴海鷗它之所以不懼怕，是因為它認為自己在作着對人們有益的事。教這篇課文時，我從以下幾方面入手：1、教...
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![《燈塔》教學反思的範文]( "《燈塔》教學反思的範文")
- 《燈塔》這篇通話講的是大海上的一座燈塔日夜為航海的船隻盜航，得到船隻和海鷗的歡迎，卻也遭到狂風暴雨和閃電雷鳴，可它毫無畏懼，依然堅定地履行自己的職責。第二天黎明，他告訴海鷗它之所以不懼怕，是因為它認為自己在作着對人們有益的事。教這篇課文時，我從以下幾方面入手：1、教...
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![紅綠燈教學反思]( "紅綠燈教學反思")
- 交通的不斷髮展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒瞭解一些危險因素，所以小編今天為大家分享的文章內容是紅綠燈教學反思，歡迎閲讀和參考。紅綠燈教學反思1在教學本課前作大量的收集有關交通方面的有關資料，在整個課堂設計時，共分了二課時完成。第一課時，主要讓學生“感知有序交...
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![燈塔的教學反思]( "燈塔的教學反思")
- 《燈塔》這篇通話講的是大海上的一座燈塔日夜為航海的船隻盜航，得到船隻和海鷗的歡迎，卻也遭到狂風暴雨和閃電雷鳴，可它毫無畏懼，依然堅定地履行自己的職責。第二天黎明，他告訴海鷗它之所以不懼怕，是因為它認為自己在作着對人們有益的事。教這篇課文時，我從以下幾方面入手：1、教...
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![《烏塔》教學反思範文]( "《烏塔》教學反思範文")
- 這節課中，我很注意“德育”滲透點，使學生從烏塔獨自一人遊歐洲這件事中受到啟示：我們中國孩子也應該學會自立。我採用的教法是：指導學生進行研究性學習，激發、鼓勵學生自覺主動地參與學習，使其自身的'語文自學能力在研究、發現、合作、交流等學習活動中得到提高發展，體會到學習...
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![燈祭教學反思]( "燈祭教學反思")
- 身為一位到崗不久的教師，我們要在課堂教學中快速成長，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的燈祭教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。燈祭教學反思1《燈祭》是一篇散文，初讀此文，我便被文中樸實無華的語言所吸引。...
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文書都
