一位非常優秀的老師作文

作者解説：上次寫數學老師有點少，雖然我不喜歡她，但她給我的印象太深，所以，這次必須寫。我寫的這些並不是抱怨她，而是因為我需要她，她是一位非常優秀的老師，沒有她我是不可能認真的，沒有她我就不可能學到知識。

我們的數學老師，萬霞，同級五班的班主任，是個非常優秀的老師，她以前教的學生中，有百分之七十多的學生考上了這裏最好的高中，每個學生都很愛學，果然是有其師必有其徒。雖然我們班是重點班，但還不如普通班，不過萬老師依然是那麼優秀，只是我們不聽話罷了。

我們數學老師長得挺漂亮的，大眼睛，雙眼皮，挺直的鼻子，櫻桃小嘴，瓜子臉，臉白白的，保養得很好。她現在三十多歲了，但看起來像學生，很年輕。她笑起來的時候很好看，但她卻不常笑。她説話的音調高，響度也很高。

她上課的時候很少和我們開玩笑，大概一個月開玩笑兩三次，並且也不是太好笑，所以我們班大部分同學經常打磕睡，包括成績好的。大家都知道那是對老師的不尊重，但是，數學老師上課就像是在唱催眠曲，同學們聽着聽着就睡着了。當然，大家都不敢睡，所以，老師在寫字畫圖的時候，大家的眼睛都是閉着的，老師開始講了，那眼睛就睜得大大的（是勉強），生怕捱罵。老師佈置作業都是：做資料（上到哪做到哪），做書上的練習，預習，然後其它的.看情況。看起來挺少的，但我們班大部分同學用抄襲（當然包括我）。

她上課經常讓我們做題，經常説：“學數學就要多做，多練，不練不行”，只要她説這句我們就知道要做題了；她還説：“不懂的就要問，學習是給自己學的，不是幫父母學的，也不是幫我學的，聽到沒有，不懂就要問小組長，同學，老師，聽到沒有”，她一説這句，我們就知道要下課了。我們在路上遇到的時候，她總會説：“懂不懂，不懂就來問我，不能拖，聽到沒有。”我們都只好答：“懂的。”這樣的話都説了無數遍了，不知道她嫌煩沒有，反正我是煩了。所以，每次遇到她都先説“老師好”這樣即是對她表示尊重，也可以避開她説那話，一舉兩得。

有一次考試，我考砸了，我非常擔心她把我轉到差班去。所以我就去向她説説，讓她饒了我這次，她答應了，我也要必須好好考才行，因為我不想再厚着臉皮去了。從重點班轉到差班，即要被父母罵，又要被別人嘲笑，所以每次考試我都很用心。

還有一次是我作業沒做完，老師檢查作業，我的沒做，老師就把我的數學書收了，還説：“不想做作業就被學了。”我都被嚇哭了(只是心裏面難過，沒有真的哭出來)，我下課的時候去找她，想請求她將書給我。過程中我真的哭了，她問我為什麼沒做，這樣的問題我根本不知道怎麼回答，我也只好説：“沒做就沒做，沒有什麼理由。”我差不多被她説了十分鐘，最後，她還是把書給我了。

經過這兩件事，我漸漸的開始變乖了，因為我知道事不過三。她講的課我也聽得懂了三分之二，作業也完成了，她現在對我的態度也比以前好。

別班一節課上完的，我們班兩節課才上完，就是因為她想讓我們多做一點題。所以，她經常把地理，歷史，體育等課上成數學課，中午還要補至少一小時的課，春夏秋的時候，天亮早，只要是她的早讀，我們就提前二十分鐘到校，並且經常拖課，我們覺得煩，但她也是為了我們好。她生病了還來給我們上課，本來就很忙，我很敬佩她的職業精神。

説了這麼多，總的也就是説數學老師其實是好老師，雖然上面那些都是一些我們討厭的，但老師也是為了我們好。我希望我們班的同學們能理解數學老師，她這樣做也是為我們的未來着想，只要我們都好好的學習，數學老師就不會像現在這樣對我們了，她是一位好老師，我們需要這樣的好老師，希望同學們不要再恨她了，有這樣的老師，我們應該珍惜。