![醜小鴨教學設計及課後心得]( "醜小鴨教學設計及課後心得")
- 【教學目標】１、認知目標：積累本文中的生字詞語。２、能力目標：認識《醜小鴨》這一部童話作品的自傳色彩。理解這一形象的社會意義，培養學生對文學作品的欣賞能力。３、情感目標：醜小鴨之所以能成為白天鵝，是因為心中有夢，並向着夢想飛翔，讓學生懂得命運其實沒有軌道，關鍵在於要有對美...
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![《醜小鴨》語文課教學設計]( "《醜小鴨》語文課教學設計")
- ●1．投影出示練習題，比一比，哪個小組先完成。（1）我能找出來。（2）我寫得最棒，完成課後讀讀寫寫。（3）我會用又又説一句話。2．聽錄音朗讀，同時讓小朋友演一演。議議醜小鴨這時候會想些什麼。（青海省渲中縣多巴鎮新墩小學馮德錄）拓展練習，創新實踐自由選喜歡的方式展示自己的才能。1．編一編。...
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- 課前透視《醜小鴨》是根據安徒生作品改寫的一篇擬人體童話。文章以充滿情趣的語言，生動引人的情節，描寫了一隻'醜小鴨'出生後，歷經種種磨難，最後發現自己是一隻漂亮天鵝的非凡經歷。文中“醜小鴨”艱難曲折的經歷，以及它身處逆境，不懈追求美好理想的精神，深深地打動着每...
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![醜小鴨教學設計 醜小鴨説課稿]( "醜小鴨教學設計 醜小鴨説課稿")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份説課稿，説課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。説課稿要怎麼寫呢？下面是小編精心整理的醜小鴨教學設計醜小鴨説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。醜小鴨教學設計醜小鴨説課稿1今天我説課的題目是《醜小鴨》，它是新課標人教...
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- [教學目標]知識與技能：學會認識14個生字;正確、流利、有感情地朗讀課文;初步理解課文內容。情感、態度與價值觀：教育學生遇到不幸，不要灰心，別人遇到不幸，不要嘲笑。體會世界上的事物都是在發展變化的，只要堅持追求美好的理想，逆境是會改變的。[教材分析]《醜小鴨》是北師大版三...
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- 設計理念：這是一篇童話故事，一隻醜小鴨自從生下來就被人看不起，受人欺負，被迫離家出走，最後竟意外地發現自己不是醜小鴨，而是一隻美麗的白天鵝的故事。這個故事告訴學生，從小就要懂得善待別人，互相尊重，同時要正確的對待自己。本節課以教師激趣，學生自主學習，理解課文中的重點詞語。...
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- 【分析教材】《醜小鴨》這篇課文是根據著名童話作家安徒生的《醜小鴨》改編的，故事中的醜小鴨是一個面對艱難曲折的歷程仍然一心一意追求美好理想的形象。故事寫得十分感人，貼進兒童生活，符合低年級兒童的年齡和心理特徵。【分析學生】小學低年級學生對直觀形象的圖畫比較感...
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![課文丑小鴨的教學設計]( "課文丑小鴨的教學設計")
- 教學目的要求：1.學習堆、等、鑽、剩、特、瘦、除、咬、越9個生字，做到能讀會寫、能把握其基本意思。2.運用看圖、聯繫生活實際和上下文等方法理解暖烘烘、特別、潔白、除了鴨媽媽疼愛他，誰都欺負他等詞句的意思。感受依據問題，分段閲讀，把握意思，準確回答問題的方法。3.瞭解醜...
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- 學習目標1：體會醜小鴨離家之後的不幸的遭遇以及他樂觀的態度。2：體會醜小鴨長成白天鵝之後的快樂的心情。3：學生能從這篇文章中得到一些理解。教學過程一：複習引入同學們，這節課我們繼續來認識醜小鴨，在上一節課我們瞭解了醜小鴨的模樣以及在家遭受的不幸，那位同學願意來説説！是...
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![課文《醜小鴨》教案設計]( "課文《醜小鴨》教案設計")
- 一、學習目標：1、知識與技能(1)理解醜小鴨的形象。(2)在瞭解故事情節的基礎上，理解童話的思想意義。2、過程與方法(1)培養自學課文、質疑問難的習慣和方法。(2)上網查找有關安徒生的資料。3、情感、態度、價值觀理解醜小鴨對美的嚮往和不懈的追求。二、重點、難點：1、重點(1...
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![《醜小鴨》課件設計]( "《醜小鴨》課件設計")
- 一、談話導入：師：（出示一張票）今年過年的時候，老師去武漢觀看了一場大型的展覽，是為了紀念世界著名的童話大師安徒生誕辰200週年而舉辦的，整個展覽大廳掛滿了世界各國畫家為安徒生童話配上的圖畫，彩色大屏幕上放映着由安徒生童話改編的動畫片，有《拇指姑娘》、《海的女兒》、《堅...
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- 《醜小鴨》是人教版義務教育小語教材新選課文，安排在第4冊第4課。它揭示了事物總是發展變化的，我們必須透過現象，把握本質的深刻道理。對於低年級學生，如果機械説教，生硬灌輸，就收不到預期的教學效果。為此，我們設計了樂學法。首先，指導學生看圖讀文，按照醜小鴨的經歷特點提出樂學...
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- 學習目標1.會認烘等14個生字，會寫12個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，積累好詞佳句。3.理解課文內容，使學生懂得從小要和善待人，互相尊重，同時要正確地認識自己。課前準備1.醜小鴨公雞鴨媽媽鴨姐姐小姑娘獵狗小鳥天鵝的頭飾。2.課件：醜小鴨出生、出走的動畫片。3.生字、生...
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![課文丑小鴨教學設計模板]( "課文丑小鴨教學設計模板")
- 【教學目標】1、整體感知課文內容，體會字裏行間流露的思想感情。2、學習運用豐富的想象、幻想、誇張來塑造形象的寫法。3、理解只要不懈追求，努力進取，即使身處逆境，也終能實現自己的理想的道理。【教學重點】1、整體感知課文內容，體會字裏行間流露的思想感情。2、體味文章帶...
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- 教學目標1.理解欺負、譏笑、羨慕等詞語含義。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,體會醜小鴨在逆境中與命運抗爭的頑強精神。3.懂得善待他人，互相尊重，同時要正確地認識自己。教學重點理解課文內容，使學生懂得要善待他人，互相尊重，同時要正確地認識自己的重要意義。教學難點引導...
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![醜小鴨課程教學設計]( "醜小鴨課程教學設計")
- 教材分析：這是一篇淺顯的童話故事，主要講一隻醜小鴨自從出生以來就被人瞧不起，受人欺負，被迫離家出走，最後竟意外地發現自己不是醜小鴨，而是一隻美麗的白天鵝。本文文質兼美、圖文並茂、富有兒童情趣，學生樂學，興趣濃厚。設計理念：閲讀是學生的個性化行為，應讓學生在積極主動的思維...
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![小學《醜小鴨》教學設計]( "小學《醜小鴨》教學設計")
- 【課前導航】《醜小鴨》是根據安徒生作品改寫的一篇擬人體童話。作者筆下的醜小鴨處處受排擠、受嘲笑、受打擊。但它並沒有絕望，也沒有沉淪，而是始終不渝地奮鬥、追求，終於變成了一隻美麗、高貴的白天鵝。文中醜小鴨艱難曲折的人生經歷，以及其執着追求的頑強精神，深深地盪滌着...
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![課文丑小鴨教學設計]( "課文丑小鴨教學設計")
- 【教學目標】１、知識和能力目標：瞭解作家作品；積累課文中的生字生詞；認識這篇童話作品的自傳特色；分析文中醜小鴨的的形象及其社會意義；把握文章的主旨。２、過程和方法目標：反覆朗讀課文，理清層次；通過交流，理解醜小鴨這一形象的社會意義；通過複述課文，提高口頭表達能力。３、情感態度和...
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![《醜小鴨》教學設計及點評]( "《醜小鴨》教學設計及點評")
- 教材分析：《醜小鴨》講述了一隻又大又醜的“鴨子”，在經歷種種歧視、挫折、磨難之後，終於變成一隻美麗的天鵝的故事，讓我們體悟到其中藴涵的人格品質、人生哲理。醜小鴨之所以能成為白天鵝，是因為心中有夢，並向着夢想飛翔。讓學生懂得要對美好境界、美好理想有不懈的追求。【點...
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![《醜小鴨》教學心得]( "《醜小鴨》教學心得")
- 《醜小鴨-》-它一生下來，因為長得很導，人和動物都不喜歡它，寒冷的冬天，它在森林裏受盡了折磨，後來它靠自己的努力，終於飛了起來，它變成了一吳美麗的、在藍天上自由的、高高飛翔的白天鵝!醜小鴨，變天鵝，靠的正是自己的努力。看了《醜小鴨》的故事，使我明白了一個道理：無論做什麼事，不...
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- 《醜小鴨》是人教版二（下）的一篇課文，也是安徒生非常有代表的一篇童話故事，下面是小編收集整理的醜小鴨教學設計，歡迎閲讀參考！教材分析《醜小鴨》是北師大版三年級上冊“成長的經歷”單元的一篇主體課文。課文講述了一隻醜小鴨變成白天鵝的故事。通過它的遭遇讚揚了醜小鴨不畏...
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- 《醜小鴨》是根據１９世紀丹麥著名董話作家安徒生的同名童話改編的。從課文類型看，它是安排在“看圖學文”後的長“課文”。為了幫助學生讀懂課文，編者安排了４幅連貫的插圖。從課文特點看，它是一篇童話。教學時既要充分使用插圖，又要體現講讀課文的特點。一、從整體入手，指導學生初...
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- 學習目標會認“烘”等14個生字，會寫12個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，積累好詞佳句。理解課文內容，使學生懂得從小要和善待人，互相尊重，同時要正確地認識自己。課前準備“醜小鴨”“公雞”“鴨媽媽”“鴨姐姐”“小姑娘”“獵狗”“小鳥”“天鵝”的頭飾。課件：醜小鴨出生...
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![小學課文《醜小鴨》教學設計]( "小學課文《醜小鴨》教學設計")
- 教學目標：1、學習3-6段，能按問題找到對應的課文段落。2、能按要求讀懂按事情發展順序寫的段。3、能區分倒影和倒映的意思。教學過程：第二課時一、明確學習目標二、學習3-4段1、自讀3-6，思考：哪幾段是寫醜小鴨離家後的不幸遭遇。2、自讀3、4段，先自學生字，再填空：來到哪裏遇到什麼...
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![《醜小鴨》第一課時教學設計]( "《醜小鴨》第一課時教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的《醜小鴨》第一課時教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《醜小鴨》第一課時教學設計1教學目標：1．學習本課...
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