![雨巷詳細的教案]( "雨巷詳細的教案")
- 雨巷詳細的教案1【學習目標】1.知識目標⑴分析、理解本詩的意象和象徵意味。⑵能有感情地誦讀詩歌。2.情感目標領悟作者的思想情感，感受詩歌的情境美。3.能力目標通過誦讀、欣賞增強對詩歌的分析能力。【教學重點】誦讀、意象分析、感情把握。【教學時間】１課時。【教學過...
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![雨巷教師教案]( "雨巷教師教案")
- 教學目標1、通過掌握意象來把握意境的營造2、體會“丁香姑娘”的象徵義教學難點、重點1、學習象徵的用法2、體會本文的象徵意義教學方式：感悟法、朗讀法、啟發式一、導入我們在在前階段的學習中先後學習了聞一多的《發現》、郭沫若的《太陽禮讚》。這兩首詩歌都是屬於感情...
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![雨巷的教案範本]( "雨巷的教案範本")
- 教學目標1、通過掌握意象來把握意境的營造2、體會丁香姑娘的象徵義教學難點重點1、學習象徵的用法2、體會本文的象徵意義教學方式：感悟法、朗讀法、啟發式一、導入我們在在前階段的學習中先後學習了聞一多的《發現》、郭沫若的《太陽禮讚》。這兩首詩歌都是屬於感情激烈奔...
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![語文學科的教案詳細]( "語文學科的教案詳細")
- 語文是基礎學科，是學生各種素質的基礎。自古以來提倡文道合一。作為一個語文教師，如何在課堂教學引導學生因文悟道，依道解文，以提高學生的思想素質、文化素質、審美素質，是每一個語文老師急待解決的問題。然而，長期以來語文受到凱洛夫《教育學》的思想影響，受到應試教育的羈絆，課...
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![《桂花雨》的詳細教案]( "《桂花雨》的詳細教案")
- 課文精解與編排意圖課文的題目給人以很多美好的遐想，桂花雨是留在作者記憶中關於故鄉最美好、最迷人的一個印象。作者先寫了自己最喜歡桂花，喜歡它迷人的香氣，接着寫了搖桂花的事情，最後寫了離開家鄉後賞桂花，給母親帶桂花，卻時時想起故鄉童年時代的搖花樂和桂花雨。讀着這篇文...
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![《影子》詳細教案]( "《影子》詳細教案")
- 《影子》詳細教案教學目標：1．能正確、流利地朗讀課文、背誦課文。2．學會6個生字；認識一個偏旁。3．認識光源、物體和影子三者之間的位置關係，培養學生注意觀察生活的好習慣和熱愛生活的思想感情。教學時間：兩課時。教學過程：(第一課時略)第二課時一、複習檢查。1．劃線找朋友：月工十...
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![《社戲》詳細教案]( "《社戲》詳細教案")
- 〔教學目標〕一、理清小説的故事情節和結構。整體把握故事情節。二、學習理解小説中的景美、情美、故事美，以及描寫和表達方法。三、深入探究文中的深刻的思想內涵和語言特色。〔課時安排〕四課時〔教學設想〕1．第一課時理清結構把握情節。第二課時研討課文中的景美、情美...
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![教程教案詳細步驟]( "教程教案詳細步驟")
- 教程教案詳細步驟教學目的1.學會本課生字和由生字組成的新詞。2.理解每行詩的意思和全詩內容，懂得農民勞動辛苦糧食來之不易。教育學生要尊重農民的勞動，愛惜糧食。3.練習用自己的話説説這首詩的內容。4.能正確、流利地朗讀並能背誦全詩。教學時間2課時教學重點1.理解詩意...
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![《雨巷》的教案設計]( "《雨巷》的教案設計")
- 【教學重點】如何在賞析意境和體會情感的基礎上探索詩歌的內涵。【教學難點】調動學生從多角度鑑賞詩歌的藝術特色。【教學設想】詩歌重在朗讀，體會情感，有感情的朗讀也被稱為美讀。本課旨在通過反覆的朗讀體會詩中的情感，在誦讀的基礎上，從意象入手分析意境，抓住情感基調，探究...
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![《雨巷》的優秀教案]( "《雨巷》的優秀教案")
- 導語：《雨巷》是作者在失望中縮寫的十個，表達了孤獨無助的情感。以下是由應屆畢業生文學網網小編為您整理的雨巷的優秀教案，希望對您有所幫助!《雨巷》教案教學目標：1、培養學生對詩歌的感知、體驗能力2、訓練學生對詩歌詞語的認識能力3、掌握丁香姑娘的象徵意義4、掌握詩歌...
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![論語詳細教案]( "論語詳細教案")
- 論語詳細教案學習目標知識與能力:1.熟讀並背誦正確翻譯這篇課文。2.積累文言詞彙,積累成語、格言、警句。過程與方法:1.採用多種教學方式,提高學生學習的興趣、積極性、主動性。.2.學生採用自主式、合作式、探究式學習方式進行學習。情感態度與價值觀:。1借鑑孔子提出的...
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![早教課程詳細教案]( "早教課程詳細教案")
- 早教課程的開展是為了幫助幼兒們更好地成長，下面早教課程詳細教案是小編為大家整理的，在這裏跟大家分享一下。設計思路:春夏季是易發病的季節,孩子十分容易發生感冒,常常會流着兩根長長的鼻涕。對此,有的孩子似乎毫不理會,有的用鼻子吸、有的即使知道擦鼻涕,也是隨意用衣袖...
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![雨巷教學方案詳解]( "雨巷教學方案詳解")
- 一導入我們在在前階段的學習中先後學習了聞一多的《發現》、郭沫若的《太陽禮讚》。這兩首詩歌都是屬於感情激烈奔放的愛國詩歌。今天我們來學習一首風格截然不同的詩歌——戴望舒的《雨巷》。二作者介紹戴望舒，原名戴朝實又名戴夢鷗，1905年出生於杭州。1929年4月出版第一...
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![雨巷的詳細教案]( "雨巷的詳細教案")
- 今天小編跟大家分享的這首現代詩《雨巷》的詳細教案，是著名現代詩人戴望舒的代表作，大家一起來品味下吧。課題：雨巷教學目標：1分析這首詩歌的意象和意境的構造及特點。2通過朗讀與鑑賞，感受這首詩的音韻美。3背誦全詩。教學重點：如何在賞析意境和體會情感的基礎上探索詩歌的內...
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![《飲湖上初晴後雨》詳細教案]( "《飲湖上初晴後雨》詳細教案")
- 一、素質教育目標（一）知識教學點學會本課生字，理解詩句的意思。（二）能力訓練點1．有感情地朗讀古詩，並能背誦。2．訓練學生自我感悟詩句意思的能力。（三）德育滲透點體會詩人對大自然的熱愛，對生活的熱愛。（四）美育滲透點通過理解詩句，感受自然之美，語言文字之美，陶冶學生愛美的情趣，提高鑑賞...
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![夜晚的詳細實驗教案]( "夜晚的詳細實驗教案")
- 夜晚的詳細實驗教案一、導入今天，我們一起學習第18課。齊讀課題，讀了課題，你有什麼想法？（學生自由發言）大家知道蝙蝠是一種會飛的哺乳動物，雷達是探測的儀器，前者是自然界裏的動物，後者是人類的一種發明創造，看起來毫不相干，然而，人類的許多創造發明都從動物身上得到啟迪，那麼蝙蝠它給...
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![《凡卡》詳細教案]( "《凡卡》詳細教案")
- 第2課時（一）教學目標1．進行默讀速度和質量訓練，學習一、二段。2．進行表情朗讀訓練，讀好凡卡的信。（二）教學過程1．複習檢查。（1）給帶點字選擇正確讀音。不知不覺（jiàojué）摩平（māmó）擦亮了似的（shìsì）逮住（dǎidài）郵差（chāchàchāi）差錯（chāchàchài）（2）辨字組詞。炕（）楦（）跪（）襖（）吭（）渲（）詭（）沃（）2．教...
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![找春天詳細教案]( "找春天詳細教案")
- 找春天詳細教案1學習目標：1、正確、流利地朗讀課文;2、會認9個生字;3、會寫4個生字。教學過程:一、板書課題春天來了，她像個害羞的小姑娘，悄悄地向我們走來，春天在呼喚着我們----我們一起去找春天吧!今天我們來學習第一課《找春天》，請同學們伸出手和老師一起板書課題，並説出筆...
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![《化石吟》詳細教案]( "《化石吟》詳細教案")
- 《化石吟》通過會講話的奇異化石，為我們展示了億萬年前神話般的生物世界。下面是《化石吟》詳細教案，和小編一起來看一下吧。【教學內容】該篇課文是人教版七年級上冊第四單元的第16課，本單元的課文都與科學有關，而本篇文章作者以詩的形式，運用優美的語言，富有感情地讚頌了會講...
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![《七顆鑽石》的詳細教案]( "《七顆鑽石》的詳細教案")
- 同學們，開學之初，我們學過巴金爺爺的《繁星》，在那篇文章中，作者為我們展示了“我”不同時期，不同地點觀看繁星的情景。其實，“天上的每一顆星星都寄託着人們美好的願望，他們的背後都有一個美麗的故事。在中國是這樣，國外亦是如此，今天，我們就一起來學習俄國最偉大的文學家列夫·託...
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![雨巷教案]( "雨巷教案")
- 【學習目標】1.知識目標⑴分析、理解本詩的意象和象徵意味。⑵能有感情地誦讀詩歌。2.情感目標領悟作者的思想情感，感受詩歌的情境美。3.能力目標通過誦讀、欣賞增強對詩歌的分析能力。【教學重點】誦讀、意象分析、感情把握。【教學時間】1課時。【教學過程】一、導入細...
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![《勸學》詳細教案]( "《勸學》詳細教案")
- 第一課時同學們，下面我們上《勸學》。《勸學》是我們這個學期要上的最後一課文言文，這一課是我們特意留下來的，對於我，是早有預謀的，對於大家，不知是否是有備而來?-----(回答可能是：是或不是)(回答是)：既然大家是有備而來，那麼我們就給眾多的領導教師檢閲我們的成果!(回答不是)：既...
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![《鄉愁》詳細教案]( "《鄉愁》詳細教案")
- 《鄉愁》以時間的變化組詩，以空間上的間隔作為共同的特徵，時空結合，使思鄉之情、家國之情更顯深邃雋永。以下是《鄉愁》詳細教案，一起來看一下吧。一、教學目標1把握詩中的意象2能夠結合詩中的意象構設畫面，體悟詩中作者的感情3有感情地朗讀全詩，並能找到記憶的恰當方法4能夠結...
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![《社戲》的詳細教案]( "《社戲》的詳細教案")
- 篇一：《社戲》的詳細教案教學目的1、體會作者熱愛農村，熱愛勞動人民的思想感情。2、理解本文景物描寫對錶達中心思想的作用。3、理解文章敍事有詳有略的寫法。重點、難點重點：（1）分析雙喜，六一公公的人物形象。（2）分析景物描寫對錶達中心思想的作用。難點：對文章最後一段的理解。...
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![《雨巷》教案]( "《雨巷》教案")
- 教學過程：一、走近雨巷，留神初讀1、引入新課同學們，我們再別了康橋，熬過了《黑八月》，現在，讓我們走進江南的雨巷，體驗詩人戴望舒獨自在雨巷彷徨的情景，然後走進中央電視台轉播大廳，聆聽《雨巷》詩朗誦。2、播放視頻：江南雨巷、《雨巷》詩朗誦3、齊讀課文，留心下邊三個問題：①這是一...
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