![我能變廢為寶400字作文]( "我能變廢為寶400字作文")
- 隨着當今社會的迅速發展，人們生活水平日以增長，生活垃圾越來越多，隨處扔垃圾的人越來越多。隨處扔垃圾不僅影響了環境衞生，還對我們的身體造成了傷害，所以我們把一些廢品變成生活中的實用品，既方便了自己，也保護了環境。一天，我買了一瓶飲料，喝完之後看這個瓶子扔了怪可惜的.，就想...
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![變廢為寶作文400字]( "變廢為寶作文400字")
- 只聽啪！的一聲，小明和小剛不小心打碎了一個大盤子。面對現實，兩人面面相覷。小明無可奈何地撿起了破盤子，走向垃圾箱：咱們趕緊……趕緊把……碎片收拾一下吧！要不爸爸媽媽該好好教訓我們了！不！小剛的聲音追過來：也許它們還有用！説完小剛讓小明把手裏的破盤子放到桌上。小明摸着腦門...
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![變廢為寶週記]( "變廢為寶週記")
- 變廢為寶週記1在星期六下午，我在家按老師的要求做：爭當“變廢為寶”為主題的環保小衞士。於是，我在家裏開始冥思苦想起來。想了半天，我終於想出我要做什麼了。先不告訴你。我準備了剪刀、透明膠帶、一個空可樂瓶和幾個紙箱，這些廢材料。開始做了，我先把可樂瓶的上半部的三角形...
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![體驗變廢為寶小學作文400字]( "體驗變廢為寶小學作文400字")
- 10月23日，我們小記者團走進匯德公司看環保，通過學習環保知識、動手配有機肥等，親身體驗環保技術變廢為寶的神奇魅力。我們在匯德公司目睹了廢棄的.煤渣可以製成化肥、鋪路的磚、瀝青等，原來廢棄的東西放對位置，它就是有用的。生活中，很多人都將垃圾隨手丟棄，很少按照垃圾桶的提...
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![變廢為寶作文]( "變廢為寶作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的變廢為寶作文，歡迎大家分享。哎呀，大事不妙，盤子摔壞了！都怪你！小剛埋怨的説道。咦，這是怎們一回事...
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![小學作文變廢為寶]( "小學作文變廢為寶")
- 只聽“啪！”的一聲，小明和小剛不小心打碎了一個大盤子。面對現實，兩人面面相覷。小明無可奈何地撿起了破盤子，走向垃圾箱：“咱們趕緊……趕緊把……碎片收拾一下吧！要不爸爸媽媽該好好教訓我們了！”“不！”小剛的'聲音追過來：“也許它們還有用！”説完小剛讓小明把手裏的破盤子放到...
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![變廢為寶策劃書]( "變廢為寶策劃書")
- 變廢為寶策劃書一、前言⒈活動背景隨着社會的飛速發展和人們的生活水平日益提高,而隨之產生的垃圾數量也不斷增多,人們開始懷疑,我們在提高文明的同時,是否也在破壞文明？地球只有一個，她的生命是脆弱的，不能因為人類着眼於眼前的利益而肆虐破壞，使本已脆弱的軀體更加脆弱！保護...
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![變廢為寶作文500字]( "變廢為寶作文500字")
- “我嘛，在小時候總是三個一夥，五個一羣，拿着彈弓去射鳥……”爸爸又在炫耀自己的“光榮史”了。我聽了，心裏不禁癢癢的。用廢舊的材料可以做出自己想要的東西，爸爸怎麼説我也不相信。問他，他總是説找機會告訴我。苦等了好久，一年一度的科技節終於來了，“呵呵，這回看爸爸還有什麼理...
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![變廢為寶小學作文450字]( "變廢為寶小學作文450字")
- 一個星期天的下午，小明到小華家約小華出去玩。“小華，一起出去玩吧！”小明對着小華的卧室喊。小華正好在廚房洗碗，他急忙跑去給小明開門。小明一進門就説：“小華，我們出去玩吧！”“不行，我的碗還沒洗完呢，要不你先在沙發上坐一會吧。”小華剛説完，只聽“啪”的一聲，“準是什麼東西又...
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![變廢為寶從我做起小學作文400字]( "變廢為寶從我做起小學作文400字")
- 2015年5月29日，青少年科學調查體驗活動啟動儀式在錢塘小學屏北分校隆重舉辦。在活動中我校還迎來了科學技術協會的各位領導，與我們一同體驗科學的魅力。當節目一開始，我校的健美操隊先打頭陣，他們激情的舞蹈讓大家眼前一亮。隨後由郭力丹校長宣佈啟動儀式開始。在陣陣鑼鼓聲...
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![《變廢為寶》讀後感]( "《變廢為寶》讀後感")
- 最近，我讀了<<我的和諧家園>>這本書，最令我難忘的是變廢為寶了。文章裏説。舊毛巾積累到三條，用鐵絲一圈。綁上一根木棍，就變成了拖把。把舊衣服裁成大小相等的幾塊。縫好邊。各墊上一塊海綿，用橡皮筋綁在椅腳上，就成了漂亮的椅腳墊。看到這裏我心裏豁然開朗，因為我家是木地板。...
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![廢品變寶貝400字作文]( "廢品變寶貝400字作文")
- 上午過後，我家的客人走了。媽媽正在提着一袋垃圾走出去，媽媽那着的是裝滿了的易拉罐、可樂瓶和廢掛曆紙的塑料袋去扔掉。我看見後，急忙對媽媽説：“別扔掉，我要有用。媽媽別扔掉，我要有用。”“有什麼用？”媽媽問。我沒有説一句話，偷偷的`笑了。我把電腦打開，上了一會兒QQ，聊了一會...
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![變廢為寶作文600字]( "變廢為寶作文600字")
- 一個星期天的中午，小明約小剛到家裏做客。小明的媽媽為他們做了一頓豐盛的午餐。吃完午飯後，小明的媽媽有急事沒來得及收拾飯桌，就急急忙忙地出去了，於是小明和小剛決定幫媽媽做家務。小剛洗完了盤子，小明正要把一摞盤子放在櫃子裏，突然腳下一滑，“砰”的一聲，兩個盤子摔在了地上...
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![變廢為寶教案]( "變廢為寶教案")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編整理的變廢為寶教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。變廢為寶教案1教學內容:變廢為寶教學目標:[德育目標]：培養學生在生活...
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![變廢為寶700字-看圖作文]( "變廢為寶700字-看圖作文")
- 無論是身處學校還是步入社會，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的變廢為寶700字-看圖作文，歡迎閲讀與收藏。"哎呀，大事不妙，盤子摔壞了！都怪你！"小剛埋怨的説道。咦，這是怎們一回事...
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![變廢為寶優秀作文600字]( "變廢為寶優秀作文600字")
- 推開門，智慧的氣息撲鼻而來，衝入我熱情的懷抱。樹葉在窗外“沙沙”唱着，一場智慧的較量開始了。只見同學們有的爭得抓耳撓腮，如調皮的猴子；有的卻捷足先登，已經開始製作了。哈，我們的主題是變廢為寶！我與浩浩和欣欣一起體驗團結的力量。周圍的同學已經在忙手忙腳了，我們卻討論得熱...
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![變廢為寶作文300字]( "變廢為寶作文300字")
- 星期六，小明到小強家去玩，正好碰上他們家在吃飯，小強的爸爸媽媽都出去散步了，小明和小強就開始收拾餐具，“砰”的一聲，小明手一滑，盤子在摔破了一個小口。他們倆人都大吃一驚，小明連忙説：“都是我不好！”小強忙説：“沒什麼，都是我自己不小心。”他們倆人自責後，小強立刻將破盤小心翼翼...
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![變廢為寶初三作文]( "變廢為寶初三作文")
- 變廢為寶先是賢人哲學的思考，後是社會實踐中的進步。莊子和惠子在千餘年前便有過一場著名的辯論。惠子有個大瓠的果實，剖開做盛水的器皿不合適，不夠堅硬的瓠於他無用。莊子的對答霸氣消逍：“何不慮以為大樽，而浮於江湖，而憂其瓠落無所容？”畫面感極強，莊子散着頭髮，腰上綁着幾個大...
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![變廢為寶優秀300字作文]( "變廢為寶優秀300字作文")
- 【第1篇】以前我不知道廢舊塑料有什麼用？7月4日上午，公公帶我到店口塑料廠去參觀了一下廢塑料的用途。到了塑料廠我就走進去看見有許多塑料碎片堆在一起，有紅的、黃的、綠的……老闆説：“這些塑料都是塑料瓶、塑料盒……利用做成的，然後再用水洗乾淨。”我想這些有什麼用呢？我...
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![變廢為寶倡議書]( "變廢為寶倡議書")
- 變廢為寶倡議書1地球，是我們美麗的家園。校園，是我們播種希望的田野。優美和諧的環境為我們帶來身心的愉悦和無限的樂趣;良好優質的校園環境為我們的成長、學習營造愜意的氛圍。校園需要愛護，環境需要保護，地球需要呵護，希望需要拼搏。長期以來，我們習慣將各類廢棄物和垃圾混裝...
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- 哎呀，大事不妙，盤子摔壞了！都怪你！小剛埋怨的説道。咦，這是怎們一回事呢？原來小剛正在完成老師佈置的家庭作業：洗碗。剛端着一鐵盤子去鄰居家的小軍破門而入，一不小心把小剛抱着的盤子，打碎了兩個。小剛正在發泄呢。可這也不能怪我呀！我又不知道你在洗碗，你説我有什麼用呀？小軍沒理由...
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![變廢為寶400字作文]( "變廢為寶400字作文")
- 一個晴朗的星期六,小紅來到小明家做客,小明拿來水果招待小紅,小紅説：你吃吧，我在家裏吃過了。小明説:吃點吧，天氣這麼熱，還可以消暑呢！在小明説話的時候，一不注意，把裝水果的盤子打碎了。這可怎麼辦呀？小紅着急得問道。小明拿來掃把，剛要把碎盤子扔到垃圾桶，小紅説：不要，我們把它變廢...
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![變廢為寶500字作文]( "變廢為寶500字作文")
- 星期六的晚上，天空星星在閃爍，小明和小剛去足球場剛回來，他們一起去小明家去吃飯。小明的媽媽做好了飯，小明和小剛一進門，就留下了口水。小明媽媽笑着説：“快去洗手吧!美味的晚飯等你們哦!”説完了後，小剛他們就一溜煙兒跑去洗手，吃飯了......吃吧一頓美餐，小明媽媽要出去，臨走前，她...
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![變廢為寶優秀作文400字]( "變廢為寶優秀作文400字")
- 正所謂知識改變命運，科技創造生活。為了能讓我們的地球更美麗，我為環保出份力，這次我就教大家一種環保筆筒的做法吧。這種筆筒我把它命名為呆萌企鵝筆筒，做法是這樣的。首先，用裁紙刀將兩個可樂瓶切出一段高的瓶身做企鵝的身體，再切出一段矮的瓶身作企鵝的.帽子。之後，把矮的可...
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![《變廢為寶》説課稿]( "《變廢為寶》説課稿")
- 一、説教材1、設計意圖：一次性的物品給人們帶來了極大的便利，但這些物品隨便丟棄又造成了環境的污染。根據新綱要的要求：指導幼兒利身邊的物品或廢舊材料製作玩具、手工藝品等來美化自己的生活為指導思想。利用一次性物品來大膽進行創新制作，既培養了幼兒動手動腦能力，又培養...
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文書都
