![《同一首歌》的教學設計]( "《同一首歌》的教學設計")
- 《同一首歌》的教學設計教學目標：一、通過演唱和欣賞活動，能夠感受和表現熱愛祖國、熱愛家鄉的思想感情喜愛不同形式的歌唱祖國、歌頌友誼的歌曲。二、聆聽欣賞曲《我的祖國》和《大中國》，能夠背唱歌曲的音樂主題；辨別並説出歌曲中速度和力度的變化，以及這種變化與表現歌曲情...
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![組歌的教學設計]( "組歌的教學設計")
- 【創意説明】這兩首散文詩，語言清麗流暢，句式整齊勻稱，字裏行間充溢着詠歎調式的浪漫與抒情，也滲透出深厚的理性內涵。如此富有詩意的美文，需要精心設計、有序指導學生美讀。在美讀中盡享語言的獨特魅力，激發和諧的情感共鳴，在美讀中獲得語感的、情感的、美感的薰陶，在美讀中提高...
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![上學歌教學設計]( "上學歌教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編幫大家整理的上學歌教學設計，希望能夠幫助到大家。上學歌教學設計1教學目標1、感受關於大自然的音樂，能...
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![《我的同學》教學設計]( "《我的同學》教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的《我的同學》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《我的同學》教學設計1教學目標：l、掌握根據中心表達的需要安排文章的詳略。...
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![歌聲-教學設計]( "歌聲-教學設計")
- 歌聲-教學設計第一課時一、教學目標：1、認讀13個生字，會寫9個生字2、正確流利地朗讀課文二、教學重難點：1、認讀本課生字13個，會寫9個生字2、能正確讀文，瞭解大致內容三、教學準備：字卡、錄音機、磁帶四、教學過程：（一）導入：同學們，你們喜歡唱歌吧！聽着歌聲你的心情怎麼樣？在1920年的...
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![組歌教學設計]( "組歌教學設計")
- 【教學目標】１、注重朗讀，感受散文詩中的形象特點，領悟其思想內涵。２、引導學生進行積極的情感體驗，在欣賞品味中享受審美樂趣。３、模仿寫作，初步培養學生創造性地感受與表達的能力。【教學重、難點】１、注重朗讀，感受散文詩中的形象特點，領悟其思想內涵。２、引導學生進行積極的情感...
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![《媽媽的歌》教學設計]( "《媽媽的歌》教學設計")
- 一、教學內容：聆聽《母親教我的歌》二、教學重點：感悟音樂與情感的作用和意義教學難點:讓學生學會運用音樂語言分析音樂作品,學唱曲譜.教學目標：一、知識與能力目標1感受和體驗音樂所表達的各種情感，感悟音樂是情感的藝術。二、過程與方法目標：1、能分辨出音樂的段落、體裁、...
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![《囚歌》教學設計]( "《囚歌》教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的《囚歌》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《囚歌》教學設計1一、學情分析課文的年代與學生...
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![誇誇我的同學(教學設計) 教案教學設計]( "誇誇我的同學(教學設計) 教案教學設計")
- 誇誇我的同學一、教學目標１、讓學生能夠從同學身上發現優點，真心實意地讚揚同學。２、明白多發現和表揚別人的優點，對他人是一種鼓勵，對自己也是一種促進。二、教學重點學會真誠的對待同學，發現他們的長處。三、教學過程（一）、情趣導入同學們，能夠成為我們三年級（7）班的班主任，我感到...
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![《上學歌》教學設計]( "《上學歌》教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的《上學歌》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教學目標：1、運用活潑歡快的歌聲演唱歌曲《你早》，能通過歌唱活動感受人...
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- 水調歌頭授課老師：王燕勛教學目的：1.培養誦讀的習慣，背誦這首詞。2.體會作品所表達的思想感情。3.培養學生對古詩詞的審美情趣。教學重點：分析、理解這首詞的思想內容。教學難點：抒情主人公思想感情的把握。教學時間：一課時教學步驟：一、導入新課古往今來，不少文人騷客以秋月為題...
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![《組歌》教學設計]( "《組歌》教學設計")
- 《組歌》教案北侖區紫石中學胡俊傑教學目標1、朗讀與細讀相結合；2、篇章語義分析與自然常識講解相結合；3、鍛鍊學生自由想象的能力；4、引導學生熱愛自然、敬畏生命，《組歌》教學設計4。教學重難點：對詩歌中熾熱愛情的理解與祖國深情厚愛的聯繫教學課時：二課時第一課時（浪之歌）一...
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![同唱一首歌教學設計]( "同唱一首歌教學設計")
- 一、教學目標：1、會背唱歌曲《同唱一首歌》，聲音要流暢、自然。2、學會創編簡單的舞蹈動作，創造性地參與音樂實踐活動，提高學生的審美情趣。3、培養學生的愛國之心。二、教學重點和難點：1、背唱歌曲，通過歌聲、律動表達對祖國的熱愛之情?2、背唱歌曲，編創舞蹈動作三、教學設計：1...
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![音樂《同一首歌》教學設計]( "音樂《同一首歌》教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編整理的音樂《同一首歌》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。音樂《同歌》教學設計1教學目標：一、通過演...
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![《大海的歌》教學設計]( "《大海的歌》教學設計")
- 一、教材分析《大海的歌》是語文第六冊第六單元的一篇閲讀課文。這篇課文描寫了作者隨船出海參觀時的所見所聞和由此而產生的喜悦心情，熱情歌頌了社會主義事業的蓬勃發展和取得的新成就。本文的重點是理解文中講到的兩次大海“唱歌”的含義，體會所表達的思想感情。從學生的...
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![《同一首歌》教學設計範文【精選】]( "《同一首歌》教學設計範文【精選】")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編為大家收集的《同一首歌》教學設計範文【精選】，僅供參考，歡迎大家閲讀。一、教學目標1、認同《同一首歌》這首歌曲所表...
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![《楊樹之歌》教學設計 教案教學設計]( "《楊樹之歌》教學設計 教案教學設計")
- 教學目標：1、能正確、流利、有感情地背誦課文；2、培養學生的感受、理解、想像能力；能仿寫。3、體會詩歌所描寫的意境，瞭解那些雖然普通，但是默默為人類奉獻關愛和歡樂的樹。教學過程：一、創設情境，激發興趣，明確任務同學們，上節課我們解決了生字的問題，能夠正確的朗讀課文，現在大家...
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- 《永遠的歌聲》教學設計曲江區城南小學黃宗財教學目標：1.指導學生認識6個生字，會寫10個生字，掌握“淙淙”、“齜牙咧嘴”、“鼻涕”、“剃頭”、“小辮兒”、“拽住”、“吆喝”等詞語。2.引導學生讀懂課文，把握文章的主要內容，感受"我們"對老師誠摯的愛，教育學生樹立尊敬、...
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![《快樂的歌》教學設計]( "《快樂的歌》教學設計")
- 一、設計意圖平時每當孩子聽音樂的時候，他們都會感到開心、快樂。特別是利用手中的樂器來敲打各種不同的音樂，或用肢體動作表現對孩子更具有吸引力，《綱要》指出：喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。活動《》，給孩子提供了展示自己的舞台，在活動中通過聽一聽、學...
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![《國歌》教學設計]( "《國歌》教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，編寫教學設計是必不可少的，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編為大家整理的《國歌》教學設計，歡迎大家分享。《國歌》教學設計1知識與技能認識12個生字，正確掌握生字的書寫。過程與方法利用...
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![牧歌教學設計]( "牧歌教學設計")
- 一、教學目標【情感態度與價值觀】欣賞《牧歌》感受蒙古族音樂的特點，激發學生對民族民間音樂的興趣。【過程與方法】聆聽小提琴演奏的牧歌，感受小提琴的音色與豐富的表現力。【知識與技能】認識樂器小提琴，並且能夠自然的哼唱音樂主題。二、教學重難點【重點】能夠自然流暢...
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![《歌聲》教學設計]( "《歌聲》教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編幫大家整理的《歌聲》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《歌聲》教學設計篇1一、教材分析《歌聲》是九年制義務教育上教...
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![《牧歌》教學設計]( "《牧歌》教學設計")
- 一、教學目標。1、情感態度與價值觀：欣賞《牧歌》感受蒙古族音樂的特點，激發學生對民族民間音樂的興趣。2、過程與方法：聆聽小提琴演奏的牧歌，感受小提琴的音色與豐富的表現力。3、知識與技能：認識樂器小提琴，並且能夠自然的哼唱音樂主題。二、教學重難點。1、重點：能夠自然流暢...
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![《雲南的歌會》教學設計 教案教學設計]( "《雲南的歌會》教學設計 教案教學設計")
- 《雲南的歌會》教學設計學習目標：感知課文內容，品味文章語言。探究有關描寫的方法。領略民族風情，熱愛民俗文化。教學過程：一、導入新課：聽民歌《蝴蝶泉邊》後，老師：同學們，這是一首雲南民歌，雲南是少數民族聚集最多的省份，每逢集會或節日，人們總是聚在一起，即興歌唱，用歌聲表達自己對...
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![《同一首歌》教學設計範文]( "《同一首歌》教學設計範文")
- 一、教學目標1、認同《同一首歌》這首歌曲所表達的情緒感情，以積極的狀態參與歌唱。2、通過演唱歌曲，充分感受和體驗歌曲的情感內涵。3、增強學生間的友誼與合作意識的碰樣，感受合唱的效果。二、重難點；有表情的演唱歌曲；混聲聲部的統一。三、教學過程1、課前準備：為學生創設音...
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