![《貓》優質教學設計示例]( "《貓》優質教學設計示例")
- 《貓》優質教學設計示例教學設計——《貓》[教學要求]一、認識貓的特點，體會作者對貓的感情，從而愛護小動物。二、複習生字，理解本課生詞，要求掌握：古怪、無憂無慮、盡職、閉息凝視、變化多端、生氣勃勃，會用任憑、生氣勃勃造句。三、懂得本課抓住貓的性格特點，有層次地敍述方法...
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![《山雨》教學設計示例]( "《山雨》教學設計示例")
- 《山雨》教學設計示例一、導入新課1．啟發談話：自然界中，美無處不在，只要細心觀察，它準會讓你一飽眼福。2．揭示課題：今天我們要學的課文就是作者留心觀察後為我們描繪的美麗的自然景觀。（板書課題）二、初讀課文，感知內容1．自由讀課文，讀準字音，把課文讀通順。2．指名讀自己喜歡的段落。注...
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![《畫》教學設計示例]( "《畫》教學設計示例")
- 【教學目標】１、認識１１個生字，會寫人、火、文、六４個字。認識兩個偏旁忄、凵。２、瞭解遠和近，有和無，來和去是意思相反的詞。３、正確流利地朗讀課文。背誦課文。４、理解課文內容，懂得這首詩講的是一幅山水畫。激發熱愛自然和喜愛朗讀古詩的情感。【教學重難點】本課的教學重點是識字...
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![有關貓的優質教學設計]( "有關貓的優質教學設計")
- 【設計理念】力求突出課文所藴涵的人文精神──作者對小動物的喜愛之情。以研究性閲讀突出學生的主體地位，強調學生享有個性化的、自由的發展空間，使課堂充滿生命力；同時也不忽視語文基礎知識、基本技能的訓練，力求兩者的和諧統一。【設計特色】引入選擇機制，充分發揮學生的主...
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![《手指》優秀教學設計示例]( "《手指》優秀教學設計示例")
- 《手指》優秀教學設計示例A案學習目標：1．藉助詞典、聯繫上下文，理解不懂的詞語。2．瞭解課文主要內容，學習作者留心生活、善於觀察、勤于思考，從司空見慣的事物中得到啟示的習慣。3．有感情的朗讀課文，瞭解五個手指的各自特點，體會到任何事物都各有所長，各有所短的道理。課前準備：1．課...
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![貓教學設計例子]( "貓教學設計例子")
- 貓教學設計例子本文是由語文教案工作室上載的：《貓》教學設計。您可以通過本文底部的“下載”來下載本文的文檔。一、教學目標：1、初步學會用“摘錄法”概括段落大意，理解課文中新詞的意思。2、感受作者的語言，感受作者的情感。3、積累語言，學習作者的寫作方法，試寫一段話。4、...
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![《貓》優質教學設計]( "《貓》優質教學設計")
- 教學要求：1．使學生了解課文生動具體地敍述了貓的古怪性格和剛滿月小貓的淘氣可愛，激發學生觀察的興趣，培養學生在觀察中抓事物特點的能力。2．訓練學生運用“摘句歸納法”概括段意，以提高學生明確、完整、簡潔地表達段意的能力，促進邏輯思維的發展。3．能在具體的語言環境中體會“...
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![《老王》教學設計示例]( "《老王》教學設計示例")
- 《老王》教學設計示例教學目標：1、把握課文內容，理解老王的'苦'和'善'。2、品味作者平淡簡潔而富有表現力的語言。3、學習通過幾個生活片斷表現人物的方法。4、體會作者的平等意識與人道主義精神，引導學生關心普通人。教學重難點：體會作者與人物的思想感情，揣摩重點語句的...
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![社戲-教學設計示例]( "社戲-教學設計示例")
- 社戲-教學設計示例教學目標：1、有感情地朗讀課文，梳理詳略，加深理解。2、揣摩文中的美詞佳句，體會作者對童年生活的獨特感受。3、學習小説採用白描的手法，通過人物的語言、行動來刻畫人物的方法。4、領會小説景物描寫的特色，理解本文景物描寫對錶達中心思想的作用。5、體會農家...
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![成數教學設計示例]( "成數教學設計示例")
- 成數教學設計示例成數教學設計教學目標1．使學生理解成數和折扣的含義，以及成數與分數、百分數之間的關係；會解答有關成數的應用題。2．提高學生分析、解答應用題的能力，發展學生思維的靈活性。教學重點和難點理解成數和折扣的含義；理解成數與分數、百分數的含義。教學過程設計(...
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![《貓》教學設計優秀案例]( "《貓》教學設計優秀案例")
- 教材特點：這是一篇講讀課文。運用對比的方法寫貓的古怪性格。作者對貓的喜愛之情，洋溢在字裏行間。教學目標：1.理解課文生動具體地敍述了小貓的淘氣可愛和大貓的古怪性格，激發學生仔細觀察事物的興趣。2.能用課文中的一句話來概括段意，並用串連各段段意的方法歸納課文的主要內...
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![風箏教學設計示例]( "風箏教學設計示例")
- 風箏教學設計示例教學目標：1、正確、流利，有感情地朗讀課文，體會感悟“我們”做風箏、放風箏、找風箏的不同心情，能讀出“我們”的情感變化。2、樂意通過上網或查閲書刊蒐集有關風箏的資料，能自主地積累課文中喜歡的詞語或句子。3、認識“依、歇、喪”等5個生字，“精、希、卻”...
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![《Lesson 103》教學設計示例]( "《Lesson 103》教學設計示例")
- Period:TheThirdPeriodProperties:Overheadprojector,somepicturesTeachingobjectives:Studentsshouldknowdifferenttypesofsentencesandgraspsomewords.Teachingaims:1.Knowledgeaims(1)Differenttypesofsentences①simplesentences②compoundsentence:Itconsistsoftwom...
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![《釣魚的啟示》優質教學設計]( "《釣魚的啟示》優質教學設計")
- 【教學目標】1、認識本課的生字，正確讀寫重點詞語。2、朗讀與默讀課文，體會作者釣到鱸魚和放回鱸魚的心情變化，培養學生的語感。3、教育學生遵守社會公德，做誠實守信的人。【教學過程】〖直接引題板書課題，並齊讀。理解題目意思。師：“啟示”是什麼意思?課文題目的意思是?〖初...
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![《貓》教學設計示例]( "《貓》教學設計示例")
- 《貓》教學設計示例《貓》教學設計示例學習目標：1正確、流利、有感情的朗讀課文，感受作者對母雞由厭惡到喜愛的情感經歷。2鄰居母雞的生活習性及偉大的母愛在母雞身上的具體體現。3比較本文與《貓》在寫法上的異同點。第一課時重點：⑴整體感知課文內容，體會文章表達的思想感...
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![Lesson 98教學設計示例]( "Lesson 98教學設計示例")
- 一、教學目標1．知識目標（1）掌握句型：1）It'sniceofyou.2）You'dbetternottalk.3）Asquicklyasshecould,MissZhaogotamedicinebox.（2）繼續學習過去進行時態的用法。2．能力目標（1）能夠熟練運用過去進行時。（2）能夠用自己的話複述課文內容。3．情感目標教育學生要注意交通安全。二、教具錄音...
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![《習作》教學設計示例]( "《習作》教學設計示例")
- 《習作》教學設計示例《習作》教學設計示例【教學目標】１、寫一篇讀後感２、在讀懂文章的基礎上寫出自己真實的感想和體會。【教學重難點】讀後感的“感”必須是從原文引發出來的感想、體會，要聯繫實際，敍議結合。【教學過程】一、明確習作要求讀一讀本次的習作要求，然後找學生...
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![《信客》教學設計示例]( "《信客》教學設計示例")
- 【教學目標】1、使學生了解信客風雨漂泊的一生，能夠概括信客的高貴品質。2、使學生能夠比較這篇文章與《台階》，《背影》塑造人物方法的不同。3、體味本篇優美的語言風格。【教學重點】瞭解信客風雨漂泊的一生，概括信客的高貴品質。【教學步驟】一、導入“信”是由“人”和...
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![《勸學》教案設計示例]( "《勸學》教案設計示例")
- 教學目的1、借鑑荀子有關學習的意義和學習態度的論述。2、掌握、積累“勸、學、青、中、疾、致、假、絕、興、功、強、用”12個文言常用實詞；學習“於、者、而”3個文言常用虛詞；熟記“有（又）、暴（曝）、生（性）、輮（煣）、知（智）、乎（於）”等古今字和通假字。3、理解從三個角度論述中心論...
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![直線教學設計示例]( "直線教學設計示例")
- 直線教學設計示例一、素質教育目標（一）知識教學點1．瞭解直線的概念．2．掌握直線的表示方法，直線的公理和相交直線的概念．3．使學生熟悉簡單的幾何語句，並能畫出正確的圖形表示幾何語句．（二）能力訓練點通過一些幾何語句（如：某點在直線上，即直線“經過”這點；過兩點有且只有一條直線，“有且只...
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![展示台的優質教學設計]( "展示台的優質教學設計")
- 課前佈置收集家鄉變化的照片，練習詞語接龍。一、導入1、師：下面開始進行你來，我來，大家來的環節展示台。首先請孩子們拿出自己準備的家鄉變化圖，在小組內互相展示，講解自己家鄉的變化。然後請選出本組最有特色的一位同學來向大家展示自己的家鄉的飛躍。2、生小組內進行討論。3...
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![《學步》教學設計示例]( "《學步》教學設計示例")
- 《學步》教學設計示例《學步》教學設計示例教學目標：1、理解“生命的過程，大概就是學步和尋路的過程”這句話的含義，體會“學步”和“人生”的內在聯繫。2、試着背誦課文的重點段。教學過程一、朗讀詞語，檢測預習搖搖晃晃踉踉蹌蹌躍躍欲試樂此不疲大吃一驚防不勝防心如刀割腳...
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![《e》教學設計示例]( "《e》教學設計示例")
- 《e》教學設計示例《e》教學設計示例教學目標1?學會單韻母ｅ，能讀準音和它的四聲；認清形，能正確書寫。2?在教師的指導下誦讀古詩，並背下來。教學準備拼音卡片、投影、課件。教學重、難點讀準ｅ的音，並正確書寫。課時安排1課時。教學過程一、創設情景，複習引入1?複習ɑ、ｏ。（出示課件1...
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![Lesson 99教學設計示例 Lesson 99教學設計示例]( "Lesson 99教學設計示例 Lesson 99教學設計示例")
- Lesson99教學設計示例Lesson99教學設計示例一、教學目標1．知識目標區別一般過去時態和過去進行時態。2．能力目標能夠區分在什麼情況下用過去時態，什麼情況下用過去進行時態。3．情感目標教育學生要注意交通安全。二、教具錄音機；在教室一角佈置一個“交通事故現場”。三、課堂...
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![圖案教學設計示例]( "圖案教學設計示例")
- 【教學內容】義務教育課程標準北師大版試驗教材六年級上冊第三單元第36頁圖案設計。【教學目標】1、經歷運用平移、旋轉或軸對稱進行圖案設計的過程，能運用圖形的變換在方格紙上設計圖案。2、結合圖案設計的過程，進一步體會平移、旋轉和軸對稱在設計圖案中的作用，體驗圖形的...
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