![《等高線地形圖的判讀》教學反思的內容（精選5篇）]( "《等高線地形圖的判讀》教學反思的內容（精選5篇）")
- 在快速變化和不斷變革的新時代，我們要在課堂教學中快速成長，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場景，看一段歷程當中的自己。那麼反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的《等高線地形圖的判讀》教學反思的內容，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《等高線地形圖的判讀》...
- 33142
![等高線地形圖教學反思]( "等高線地形圖教學反思")
- 等高線地形圖的學習是高考的重點和難點，如下是等高線地形圖教學反思，歡迎閲讀以及參考！等高線地形圖教學反思1以海拔為基礎繪製的等高線地形圖，具有一定專業水準。對於初次接觸地理專業性知識的初中生來説，是很難準確把握的。從一些彎彎曲曲的線中能看出哪裏是陡坡，哪裏是緩坡，...
- 6448
![《認識圖形》線上教學反思]( "《認識圖形》線上教學反思")
- 本節課是學習平面圖形的起始課，是圖形與幾何中的重要內容，是學生進一步學習其他平面圖形，乃至運用圖形描述問題、借圖形圖形直觀進行思考的重要基礎。由於平面圖形比較抽象，本節課充分利用立體圖形與平面圖形的關係，使學生在觀察思考、動手操作中引入平面圖形，體會平面圖形與立...
- 11308
![《矩形的判定》教學反思]( "《矩形的判定》教學反思")
- 身為一名到崗不久的老師，教學是重要的任務之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的《矩形的判定》教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。《矩形的判定》教學反思1通過本課的教學，我深刻體會到課堂教學活動中教師與學生的和諧...
- 25303
![《三角形全等的判定（SAS）》課堂教學反思]( "《三角形全等的判定（SAS）》課堂教學反思")
- [授課流程反思]通過讓學生回憶基本作圖，在作圖過程中體會三角形全等的條件，在直觀的操作過程中發現問題、獲得新知，使學生的知識承上啟下，開拓思維，發展探究新知的能力。[講授效果反思]講解例題時要使學生明確：證明分別屬於兩個三角形的線段相等或角相等的問題，常常通過證明這兩...
- 23262
![三角形全等的判定SSS教學反思範文]( "三角形全等的判定SSS教學反思範文")
- 身為一名人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的三角形全等的判定SSS教學反思範文，僅供參考，歡迎大家閲讀。昨天對三角形全等進行復習，教學目的是：使學生能靈活運用“SSS”、“SA...
- 30058
![初中地理《地形圖的判讀》課件]( "初中地理《地形圖的判讀》課件")
- 下面是小編收集整理的初中地理《地形圖的判讀》課件，希望對您有所幫助!如果你覺得不錯的話,歡迎分享!教學目標使學生知道地面高度的兩種計算方法;通過等高線地形圖簡單識別各種基本地形類型。教學重難點重點：根據等高線數值大小辨別地勢高低;根據等高線疏密辨別坡度陡緩。...
- 13586
![《三角形全等的判定》教學反思]( "《三角形全等的判定》教學反思")
- 作為一名到崗不久的人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的《三角形全等的判定》教學反思，希望能夠幫助到大家。《三角形全等的判定》教學反思篇1三角形全等的判定方法一：邊...
- 7266
![圓的切線的判定教學反思]( "圓的切線的判定教學反思")
- 身為一位到崗不久的教師，我們的工作之一就是課堂教學，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的圓的切線的判定教學反思，希望能夠幫助到大家。設計理念：基於學生的實際情況，根據學校的教研活動的主題：整節課在設計...
- 17942
![關於地形圖的閲讀教學反思]( "關於地形圖的閲讀教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，我們的工作之一就是課堂教學，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的關於地形圖的閲讀教學反思，歡迎大家分享。地形圖的閲讀教學反思1本節課成功的方面主要有：本節課的教學目標是讓學生逐步認識掌握...
- 16908
![地形圖的閲讀教學反思]( "地形圖的閲讀教學反思")
- 地圖是生產和生活的重要工具，更是學習地理的重要工具。所以，創造條件使學生在使用地圖的過程中邊用邊學，邊學邊用，是一種十分符合認知規律的教學策略。下面來看看地形圖的閲讀教學反思，希望對你有用！地形圖的閲讀教學反思（一）本節課成功的方面主要有：本節課的教學目標是讓學生逐步...
- 24900
![地形圖的判讀説課稿]( "地形圖的判讀説課稿")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優秀的説課稿，藉助説課稿我們可以快速提升自己的教學能力。寫説課稿需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的地形圖的判讀説課稿，希望對大家有所幫助。各位老師：大家好！今天我説課的內容為七年級地理上冊第二單元第二課《地形圖的判讀...
- 11005
![《地形圖》教學反思]( "《地形圖》教學反思")
- 地形圖對於初中學生來説，比較抽象難懂在教學中可採用各種地形模型，化難為易。本節課教學中，地理概念、地形名稱和地形空間分佈等知識較多，教師通過採用讀圖指導、模型演示、多媒體等直觀教學手段進行形象的講解，幫助學生完成“由感性到理性、由已知到未知、由具體到抽象”的認...
- 33042
- 判讀方法數值大小1.平原：海拔<200米；等高線稀疏。2.丘陵：200米<海拔<500米，相對高度小於200米，等高線較疏，彎曲處較和緩。3.山地：海拔500米以上，相對高度大於200米；等高線密集，河谷呈“V”字形。4.高原：海拔>500米，海拔高度大，相對高度小，等高線在邊緣十分密集，而頂部明顯稀疏。疏密程度...
- 8431
![等腰三角形的判定教學反思]( "等腰三角形的判定教學反思")
- 身為一位到崗不久的教師，課堂教學是重要的任務之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家整理的等腰三角形的判定教學反思，希望對大家有所幫助。等腰三角形的判定教學反思1這一節課的教學重點是等腰三角形的判定定理及其應用，難點根...
- 31439
![切線的判定教學的反思]( "切線的判定教學的反思")
- 本課例以“教師為引導，學生為主體”的理念出發，通過學生自我活動、教師適當引導得到數學結論作為教學重點，呈現學生真實的思維過程為教學宗旨，進行教學設計，目的在於讓學生對知識有一個本質的、有效的理解。反思本節課，有以下幾個成功與不足之處：成功之處：一、提出問題，注重聯繫在...
- 10623
- 初一上冊地理同步練習：地形圖的判讀練習題第1課時一、填空題1.地面共地高出海平面的垂直距離叫________。2.某地高出另一地點的垂直距離叫________。3.把海拔相同的各點連接成線叫________。4.用等高線表示地面高低起伏的地圖叫________。二、選擇題1.在等高線地形圖上，由...
- 33983
![《全等圖形》數學教學反思]( "《全等圖形》數學教學反思")
- 教師的成長在於不斷地總結教學經驗和進行教學反思，下面是我對這一節課的得失分析：一、教材選擇“全等圖形”原為“全等三角形、”的起始課，又是學習平面圖形關係的引言課。內容涉及的知識點不多，知識的切入點比較低。而新書將其建立在已學內容“圖形的變化”基礎上，加強與前面...
- 6828
![三角形全等的判定教學反思]( "三角形全等的判定教學反思")
- 本節課探索三角形全等的判定方法一，是後面幾種判定方法的基礎，也是本章的重點也是難點。教材看似簡單，仔細研究後才發現對學生來説有些困難，處理不好可能難以成功。備課時發現本節課的難點就是處理從確定一個三角形到得到三角形全等的判定方法這個環節，讓學生動手操作和學生相...
- 7205
![等腰三角形的判定教學反思範文]( "等腰三角形的判定教學反思範文")
- 身為一名人民老師，我們的任務之一就是課堂教學，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，那麼應當如何寫教學反思呢？下面是小編幫大家整理的等腰三角形的判定教學反思範文，希望對大家有所幫助。等腰三角形的判定教學反思1這一節課的教學重點是等腰三角形的判定定理及其應...
- 28147
![《地形圖的判讀》説課稿]( "《地形圖的判讀》説課稿")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，常常需要準備説課稿，説課稿有助於提高教師的語言表達能力。那麼什麼樣的説課稿才是好的呢？以下是小編精心整理的《地形圖的判讀》説課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一、説教材1、地位及作用。《地形圖的判讀》是在學習了地圖三要素後遇到的最...
- 15246
![地圖的閲讀教學反思]( "地圖的閲讀教學反思")
- 地理圖冊是跟隨地理課本的配套教材，是對地理課本的補充。那麼地圖的閲讀教學反思怎麼寫？大家不妨來看看小編推送的地圖的閲讀教學反思，希望給大家帶來幫助！地圖的閲讀教學反思【一】本節課的教學目標是讓學生逐步認識掌握地圖的閲讀方法，從謎語引入，這種設計符合七年級學生的心...
- 15173
![《菱形的判定》教學反思]( "《菱形的判定》教學反思")
- 作為一位剛到崗的教師，我們的工作之一就是教學，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編整理的《菱形的判定》教學反思，歡迎閲讀與收藏。《菱形的判定》教學反思篇1本週聽了四位教師的公開課《菱形的判定》，這是我校每學期都要舉行了組內公開...
- 8628
![新人教版八年級地理下冊《等高線地形圖》教學反思]( "新人教版八年級地理下冊《等高線地形圖》教學反思")
- 我在講“等高線地形圖”時分別採用了以下三種教學方式。第一種教學方式:直接出示畫好的等高線地形圖,由教師解釋其含義並在圖上指出陡坡和緩坡的位置。第二種教學方式:先讓學生畫出自己印象中的等高線地形圖,由教師予以糾正並解釋其含義,然後在圖上指出陡坡和緩坡的位置...
- 21566
![《等腰三角形的判定》教學個人反思]( "《等腰三角形的判定》教學個人反思")
- 《等腰三角形的判定》教學個人反思這一課的教學重點是等腰三角形的判定定理及應用.教學難點是等腰三角形的性質定理與判定定理的區別.教學方法主要是討論、探索、啟發式.運用輔助工具是多媒體課件.等腰三角形是一類特殊的三角形，因而它比一般的三角形在理論和實際中的應用...
- 15974
文書都
