![《親愛的爸爸媽媽》教學設計（精選5篇）]( "《親愛的爸爸媽媽》教學設計（精選5篇）")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的《親愛的爸爸媽媽》教學設計（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。《親愛的爸爸媽媽》教學設計1教學目標：知識與能力目...
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![《爸爸媽媽》教學設計]( "《爸爸媽媽》教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編精心整理的《爸爸媽媽》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教學目標...
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![親愛的爸爸媽媽教學設計範文]( "親愛的爸爸媽媽教學設計範文")
- 【課文説明】《親愛的爸爸媽媽》的中心意思是“世間永遠不能再有戰爭和屠殺了”。１９４１年１０月２１日，在南斯拉夫克拉庫耶伐次這個小城，德國納粹匪徒殺死了７０００人，其中有３００個孩子。４７年來，南斯拉夫人民沒有忘記這段沉重的歷史，每年１０月２１日都要在這裏舉行悼念活動，控訴納粹的暴行。“親愛的爸爸媽媽”就...
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![《親愛的爸爸媽媽》優秀教案設計]( "《親愛的爸爸媽媽》優秀教案設計")
- [教學目標]1、繼續進行朗讀訓練，做到有感情的朗讀課文。2、整體把握課文內容，揣摩文中重點語句的含義。3、體會人們對戰爭的控訴和對和平幸福的嚮往。[教學重點]在整體把握中重點研讀文中意味深長的句子。[教學過程]一、導入由題目導入。在我們的現實生活中，伴隨着“親愛的...
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![《親愛的爸爸媽媽》教學設計]( "《親愛的爸爸媽媽》教學設計")
- ■教學目標領會文章“世間永遠不能再有戰爭和屠殺了”的主題。體會重點語句的含義。珍視今天的幸福生活，提高警惕，防止悲劇重演。■教學重點理解文章的中心，體會重點語句的含義。■課前準備熟讀課文，掃清文字障礙。查閲資料，瞭解這段歷史。■教學內容文章記述了作者參加悼念活...
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![親愛的爸爸媽媽教學設計]( "親愛的爸爸媽媽教學設計")
- 【教學目標】1、熟讀課文，整體把握文章的內容和主旨。2、利用文中的小標題，梳理文章的結構層次。3、體會含蓄深邃的描寫議論句子的含義。4、領會文章世間永遠不能再有戰爭和屠殺了的主題，珍惜今天的幸福生活，提高警惕，防止悲劇重演。【教學重點】學習文章新穎的結構形式，，弄清文...
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![《親愛的爸爸媽媽》教學設計9篇]( "《親愛的爸爸媽媽》教學設計9篇")
- 作為一名教師，時常需要準備好教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編整理的《親愛的爸爸媽媽》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《親愛的爸爸媽媽》教學設計1...
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![親愛的爸爸媽媽優秀教學設計]( "親愛的爸爸媽媽優秀教學設計")
- 親愛的爸爸媽媽教學設計（一）一、教材依據《親愛的爸爸媽媽》是人教版初中八年級上冊第一單元的一篇自讀課文。本單元課文主要以戰爭為主題，以敍事作品為主。人類歷史上，血與火的戰爭屢屢發生，閲讀戰爭題材的作品，可以瞭解歷史，可以看到正義戰爭的威力和非正義戰爭的罪惡，可以看到...
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![親愛的爸爸媽媽教學設計模板]( "親愛的爸爸媽媽教學設計模板")
- 人教版語文八年級上冊第一單元五篇課文，全部都是以“戰爭”為題材的文章。本單元的設計意在讓孩子們瞭解歷史，看到正義戰爭的威力和非正義戰爭的罪惡，看到真善美與假惡醜的兩個極端。下面是小編收集整理的親愛的爸爸媽媽教學設計，歡迎閲讀參考！一、導入新課，營造氛圍師:請同學...
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![課文《親愛的爸爸媽媽》教學設計範文]( "課文《親愛的爸爸媽媽》教學設計範文")
- [教學設計]對立探究創意説明：這篇文章是一篇對法西斯的控訴詞，細讀文章不難發現，文中充滿了一組組看似矛盾對立實則統一的事物：歷史與現實、美麗與沉重、懺悔與狡辯、引文與正文、人性的呼喚與罪惡的槍聲，閲讀時如能抓住這些矛盾並對之進行分析探究，你會走進一片別樣的風景。[...
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![《親愛的爸爸媽媽》教學設計模板]( "《親愛的爸爸媽媽》教學設計模板")
- 【教材分析】文章記述了作者參加悼念活動的所見所聞所感，貫穿其中的是作者強烈的愛恨和嚴肅的思考，通過對被屠殺的孩子們的深深同情，反襯出法西斯滅絕人性的強盜本質，使人們不禁產生一個和作者同樣的願望，世間永遠不能再有戰爭和屠殺了，人類渴望和平。【學情分析】八年級學生具...
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![親愛的爸爸媽媽教學設計8篇]( "親愛的爸爸媽媽教學設計8篇")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編收集整理的親愛的爸爸媽媽教學設計，希望能夠幫助到大家。親愛的爸爸媽媽教學設計1【教學目標】１、知識和能力目標：⑴瞭解...
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![《愛爸爸媽媽》教學課件設計]( "《愛爸爸媽媽》教學課件設計")
- 第一課時教學目標：1．認識6個生字。2．看懂圖意，讀懂課文內容。3．正確、流利地朗讀課文。在朗讀的同時，受到爸爸、媽媽、尊敬長輩的教育。教學重點：1．看懂圖意，讀懂課文內容。2．朗讀課文，受到愛爸爸媽媽的教育。教學難點：理解課文內容。一、談話導入你們的爸爸媽媽都很愛你們，對嗎？那麼你...
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- 一、課前準備1、熟讀課文，疏通字詞。2、查找有關納粹暴行的資料。二、導入新課課題《親愛的爸爸媽媽》所包含的動人感情。三、出示目標1、領會文章的主題。2、體會議論和描寫的作用，理解重點語句的含義。3、熱愛和平，珍惜今天的幸福生活。四、整體感知1、默讀課文，概括課文每...
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![《愛爸爸媽媽》教學設計]( "《愛爸爸媽媽》教學設計")
- 一、教學要求1、學會六個生字“早、方、子、了、也、在”並組詞2、掌握一個偏旁“日”，認識“愛、爸、媽、晨、拿、桌、笑、燈”3、複習鞏固漢語拼音，能正確、流利地朗讀句子和短文4、初步培養學生的觀察能力5、培養朗讀課文的能力二、教學重點、難點重點：字、詞教學難點：理...
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![《親愛的爸爸媽媽》優秀教學設計模板]( "《親愛的爸爸媽媽》優秀教學設計模板")
- 【教學目標】１、領會文章世間永遠不能再有戰爭和屠殺了的主題。２、體會重點語句的含義。３、珍視的幸福生活，提高警惕，防止悲劇重演。【教學重點】理解文章中心，體會重點語句的含義。【教學內容】文章記述了作者參加悼念活動的所見所聞所感，歷史和現實的場景交織，貫穿其中的是作者...
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![親愛的爸爸媽媽課件設計]( "親愛的爸爸媽媽課件設計")
- 師：上課！生：老師好！師：請坐。回想一下，上節課我們學的課文題目是什麼？生齊：《親愛的爸爸媽媽》師：作者是誰？生：聶華苓。師：我們已經從整體上感知了課文的主題，誰還記得？生１：回顧歷史，面對現實，呼喚和平。師：非常好。這是一篇以和平為主題的文章，課文以作者參加的一系列紀念活動為線索，一共分為...
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![《爸爸 媽媽》的教學設計]( "《爸爸 媽媽》的教學設計")
- 教學目標：1、會“爸、媽、好、我、愛”5個生字，認識“父字頭”和“女字旁”兩個偏旁和筆畫“”(斜鈎)，知道“媽、好”是左右結構的字;掌握“爸爸”“媽媽”等詞語;初步認識句子和句號。2、能正確朗讀課文，詞語連讀，句子之間有停頓。會用“我愛……”説話。3、懂得要愛爸爸媽媽...
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![課文《親愛的爸爸媽媽》教學設計模板]( "課文《親愛的爸爸媽媽》教學設計模板")
- 【教學目標】１、知識和能力目標：⑴瞭解作家及作品所反映的時代特徵。⑵把握文章內容，理解作品戰爭的主題。２、過程和方法目標：⑴整體感知文章，把握文章四個部分的內在聯繫，理清文章敍事脈絡。⑵把握引文與正文的聯繫，力求從主要方面把握課文內容。⑶揣摩文中意味深長的語句，領會語...
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![爸爸媽媽的愛教學設計]( "爸爸媽媽的愛教學設計")
- 爸爸媽媽的愛教學設計教材分析：本次的口語交際是本單元綜合性學習活動的繼續。學生通過對本單元課文《可貴的沉默》《她是我的朋友》《七顆鑽石》《媽媽的帳單》的學習，對愛，特別是父母的愛有了一定的瞭解，在他們心靈的深出產生了共鳴。又經過前一段引導學生“用自己的方式回...
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![愛爸爸媽媽教學設計]( "愛爸爸媽媽教學設計")
- 第一課時教學目標：1．認識6個生字。2．看懂圖意，讀懂課文內容。3．正確、流利地朗讀課文。在朗讀的同時，受到爸爸、媽媽、尊敬長輩的教育。教學重點：1．看懂圖意，讀懂課文內容。2．朗讀課文，受到愛爸爸媽媽的教育。教學難點：理解課文內容。一、談話導入你們的爸爸媽媽都很愛你們，對嗎？那麼你...
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![《親愛的爸爸媽媽》的教學設計模板]( "《親愛的爸爸媽媽》的教學設計模板")
- 【教學目的】１、閲讀課文，能讀出文章中所藴含的深刻感情。２、閲讀課文，體會課文中含義深刻的語言。領會句子的深刻含義。３、引導學生討論作品中人物的`語言與看法，發表自己對二戰的看法，幫助學生進一步形成正確的戰爭觀。【教學重點】１、閲讀課文，體會課文中含義深刻的語言。領會...
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![親愛的爸爸媽媽創意教案設計]( "親愛的爸爸媽媽創意教案設計")
- [教學設計]對立探究創意説明：這篇文章是一篇對法西斯的控訴詞，細讀文章不難發現，文中充滿了一組組看似矛盾對立實則統一的事物：歷史與現實、美麗與沉重、懺悔與狡辯、引文與正文、人性的呼喚與罪惡的槍聲，閲讀時如能抓住這些矛盾並對之進行分析探究，你會走進一片別樣的風景。[...
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![《親愛的爸爸媽媽》優秀教學設計]( "《親愛的爸爸媽媽》優秀教學設計")
- [教學設計]對立探究創意説明：這篇文章是一篇對法西斯的控訴詞，細讀文章不難發現，文中充滿了一組組看似矛盾對立實則統一的事物：歷史與現實、美麗與沉重、懺悔與狡辯、引文與正文、人性的呼喚與罪惡的槍聲，閲讀時如能抓住這些矛盾並對之進行分析探究，你會走進一片別樣的風景。[...
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![親愛的爸爸媽媽的教案設計]( "親愛的爸爸媽媽的教案設計")
- ⒈知識與能力目標把握敍事性作品中的人物和事件，對作品中感人的形象、情節和語言，有自己的心得和評價。領會文章的主題。藉助閲讀文本和有關資料，篩選、歸納、整合信息，進行閲讀反思和閲讀批判，培養閲讀創新的能力，感受作品情真意切的語言。⒉過程與方法目標蒐集、整理有關戰爭...
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