![《致蔣經國先生信》閲讀題答案]( "《致蔣經國先生信》閲讀題答案")
- 《致蔣經國先生信》同步解讀吾弟一生坎坷，決非命運安排，一切操之在已。千秋功罪，繫於一念之間。當今國際風雲變幻莫測，台灣上下眾議紛芸。歲月不居，來日苦短，夜長夢鄉，時不我與。盼弟善為抉擇，未雨綢謬。寥廓海天，不歸何待？人到高年，愈加懷舊，如弟方便，餘當束裝就道，前往台北探望，並面聆...
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![大愛不言愁蔣平閲讀題及答案]( "大愛不言愁蔣平閲讀題及答案")
- 閲讀下文，回答問題。（12分）大愛不言愁蔣平①自小,父母就溺愛他。由於個頭長得比一般孩子高,不到9歲,父親就讓他去體校,那一年,他還不會自己繫鞋帶。②體校的要求是很嚴厲的,一切都得自己動手,他又是裏面年紀最小的,很難適應艱苦而枯燥的訓練環境,經常被教練訓得哭鼻子。終於...
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![五柳先生閲讀答案]( "五柳先生閲讀答案")
- 文言文閲讀（6分，共3道題，每題2分）先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏...
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![《迷信救國的先驅》閲讀及答案]( "《迷信救國的先驅》閲讀及答案")
- 12．閲讀下面的文字，完成(1)~(4)題。(25分)科學救國的先驅千百年來，中國的讀書人有一種“學而優則仕”的傳統人生取向。任鴻雋這個外貌清瘦的人，卻是隻身挑戰和顛覆這條傳統的人，雖然他是大清帝國科考的秀才。1908年，任鴻雋考取官費生資格，到日本留學，主修化工。在日本，他參加了同...
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![《憶先生》閲讀訓練題及答案]( "《憶先生》閲讀訓練題及答案")
- 引導語：閲讀理論循序漸進：遵循閲讀規律，總結出閲讀的四步階梯，循序漸進，逐層攻破閲讀難點，提高學生閲讀能力。下面是小編為你帶來的《憶先生》閲讀訓練題及答案，希望對你有所幫助。憶先生按現在的規矩，應該稱呼“老師”，我也的確這樣叫他；但我心裏卻總以“先生”稱呼他。他就是我上...
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![《復齋先生》閲讀答案]( "《復齋先生》閲讀答案")
- 復齋先生，姓張氏，華容人也。先生幼即善屬文。入學後，值吳逆之亂，崎嶇兵革，與弟召修負母循環來巖谷間，喘不得息。康熙乙丑，成進士，知福建之晉江，多善政。上官將疏薦之，而先生以母老乞終養。百姓攀留不得，相率供其食用，泣送至洛陽橋者數萬人。侍養既二十年，乃起為江西之金溪。值歲歉，先生...
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![《藤野先生》閲讀題及答案]( "《藤野先生》閲讀題及答案")
- 導語：《藤野先生》這部作品選自《朝花夕拾》。《朝花夕拾》是魯迅所寫的唯一一部回憶性散文集，原名《舊事重提》，一向得到極高的評價。以下是由應屆畢業生網小編為您整理的《藤野先生》閲讀題及答案，希望對您有所幫助!(一)1、作者為什麼只記得日幕裏和水户?這反映了作者怎樣...
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![《蔣氏大戚》閲讀答案]( "《蔣氏大戚》閲讀答案")
- 蔣氏大戚，汪然涕曰：君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉，積於今六十歲矣，而鄉鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號呼而轉徙，飢渴而頓踣，觸風雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無一焉；與吾父居者，今...
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![一剪梅蔣捷閲讀答案]( "一剪梅蔣捷閲讀答案")
- 一剪梅、舟過吳江蔣捷一片春愁待酒澆。江上舟搖，樓上簾招。秋娘渡與泰娘橋，風又飄飄，雨又蕭蕭。何日歸家洗客袍?銀字笙調，心字香燒。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。一、1、簡析拋字表達效果。(2分)2、本詞寫景極為出色，看似平凡實為非凡。試賞析上下闋末尾風又飄飄，雨又蕭蕭...
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![蔣濟字子通閲讀題答案]( "蔣濟字子通閲讀題答案")
- 閲讀下面的文言文，完成4---7題。蔣濟字子通，楚國平阿人也。建安十三年，孫權率眾圍合肥。時大軍徵荊州，遇疾疫，唯遣將軍張喜單將千騎，過領汝南兵以解圍。濟乃密白刺史，偽得喜書，雲步騎四萬已到雩婁。權信之，遽燒圍走，城用得全。拜濟丹陽太守。民有誣告濟為謀叛主率者，太祖聞之，曰：蔣濟...
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![公默先生傳閲讀題及答案]( "公默先生傳閲讀題及答案")
- 公默先生傳宋王向公議先生剛直任氣，好議論，取當世是非辨明。遊樑、宋間，不得意。去居潁，其徒從者百人。居三年，與其徒謀，又去潁。弟子任意對曰：“先生無復念去也，弟子從先生久矣，亦各厭行役。先生舍潁為居廬，少有生計。主人公賢，遇先生不淺薄，今又去之，弟子未見先生止處也。先生豈薄潁...
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![蔣夢麟傳閲讀和答案]( "蔣夢麟傳閲讀和答案")
- 蔣夢麟傳蔣夢麟,1886年出生在浙江餘姚蔣村一個小康之家。先後在加州大學和哥倫比亞大學求學，主修教育，最後獲得博士學位。蔣夢麟深刻體會到“對本國文化的瞭解愈深，對西方文化的瞭解愈易”。這種思想反映在他日後在北大的學科佈局。他代理北大校務時，十分重視中西結合，文理貫...
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![《桐花祭 蔣勛》閲讀答案]( "《桐花祭 蔣勛》閲讀答案")
- 《桐花祭》蔣勛台灣每年四月會有一個桐花祭。桐花到四月會開花，如果你四五月份有機會去台灣的話，會發現高速公路兩旁的山上全是白花花的一片，整座山都白了。所有人都會震撼於那片白色。我們説那是美，不是善。是美，好漂亮。現在桐花祭變成了日本櫻花祭一樣的節日。大家喜歡在這...
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![蔣夢麟傳閲讀附答案]( "蔣夢麟傳閲讀附答案")
- 蔣夢麟,1886年出生在浙江餘姚蔣村一個小康之家。先後在加州大學和哥倫比亞大學求學，主修教育，最後獲得博士學位。蔣夢麟深刻體會到“對本國文化的瞭解愈深，對西方文化的瞭解愈易”。這種思想反映在他日後在北大的學科佈局。他代理北大校務時，十分重視中西結合，文理貫通。要求...
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![《五柳先生傳》的閲讀題答案]( "《五柳先生傳》的閲讀題答案")
- 《五柳先生傳》原文：先生不知何許人也，亦不詳其姓字；宅邊有五柳樹，因以為號焉。閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得，親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簟瓢屢空，晏如也！常著文...
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![蔣琬之事閲讀答案]( "蔣琬之事閲讀答案")
- 那麼下面是小編整理的蔣琬之事閲讀答案，希望能夠幫大家解答疑惑！東曹掾楊戲素性簡略，琬與言論，時不應答。或欲構①戲於琬曰：“公與戲語，而不見應，戲之慢上，不亦甚乎！”琬曰：“人心不同，各如其面；面從後言，古人之所誡也。戲欲讚我是耶，則非其本心；欲反我言，則顯我之非，是以默然，是戲之快也。...
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![《蔣濟字子通》閲讀答案]( "《蔣濟字子通》閲讀答案")
- 在現實的學習、工作中，我們需要用到閲讀答案的時候非常的多，藉助閲讀答案我們可以更好的領會題意和知識點，有助於個人提升。什麼樣的閲讀答案才是科學規範的閲讀答案呢？以下是小編為大家收集的《蔣濟字子通》閲讀答案，僅供參考，歡迎大家閲讀。《蔣濟字子通》閲讀答案1蔣濟字子...
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![五柳先生傳閲讀題答案]( "五柳先生傳閲讀題答案")
- 文言文閲讀需要在順利翻譯的基礎上理解全文內容，體味古人表達的思想和情感。為增加同學們的文言文知識積累及提高文言文閲讀能力，小編給大家整理了“文言文《五柳先生傳》閲讀答案”。走進文言文，浸潤其中，涵詠體味，提升審美能力，增長人生智慧。文言文《五柳先生傳》閲讀答案，一...
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![大先生閲讀答案]( "大先生閲讀答案")
- ①那人胸前戴着枚校徽，顯然是大學生。②中年男人於是走過去，在他身後站住。櫃枱上躺着一本厚厚的書，大學生翻着，思量着是買還是不買。③書店營業員走到大學生面前：這是最後一套啦，買嗎？大學生猶豫着。④一套《魯迅全集》比整個書店還值錢營業員把手中的售書單揚了揚。開票吧？⑤大...
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![蔣濟閲讀理解附答案]( "蔣濟閲讀理解附答案")
- 蔣濟字子通，楚國平阿人也。建安十三年，孫權率眾圍合肥。時大軍徵荊州，遇疾疫，唯遣將軍張喜單將千騎，過領汝南兵以解圍。濟乃密白刺史，偽得喜書，雲步騎四萬已到雩婁。權信之，遽燒圍走，城用得全。拜濟丹陽太守。民有誣告濟為謀叛主率者，太祖聞之，曰：“蔣濟寧有此事!有此事，吾為不知人也...
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![許國璋先生閲讀訓練及答案]( "許國璋先生閲讀訓練及答案")
- 我同國璋，不能算是最老的朋友。但是，屈指算來，我們相識也已有將近半個世紀了。在解放初期我們常常在各種各樣的會上相遇。我們不是一個行當，他是搞英語的，我搞的則是印度和中亞古代語言。但因為同屬於外字號，所以就有了相會的機會。我從小學就開始學英語，以後在清華，雖雲專修德語...
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![《憶田先生》閲讀題及其答案]( "《憶田先生》閲讀題及其答案")
- 閲讀下面的文字，完成11-15題。（20分）憶田先生朱以撒⑴田先生已經過世十多年了。他是我來到這個陌生城市比較早結識的一位長輩。他在這個城市的書法界有着舉足輕重的地位，有着自己的學生，自己的威望。田先生待我還是比較友好的，他相貌清癯、言説平靜，也使我有好感，也跟着尊他，敬他...
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![信閲讀題答案]( "信閲讀題答案")
- 在文章《信》裏，作者他想要向我們講述的是一個什麼樣的一封信呢?讓我們來進入文章的閲讀題目中去吧!下面是有小編為你整理的《信》閲讀題目及答案，希望能夠幫助到你!《信》閲讀原文胡耕①人言即信。②從字的結構可見，倉頡老祖用意深遠。在中國傳統道德文化的理念中，有五個非...
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![藤野先生閲讀答案]( "藤野先生閲讀答案")
- 《藤野先生》東京也無非是這樣。上野的櫻花爛漫的時節，望去確也像緋紅的輕雲，但花下也缺不了成羣結隊的清國留學生的速成班，頭頂上盤着大辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑑，宛如小姑娘的髮髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標...
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![《致蔣經國先生的信》教案]( "《致蔣經國先生的信》教案")
- 一、教學目的：1、瞭解一些生僻字詞的用法，並能正確、靈活地加以運用。2、瞭解書信的有關知識，明白作者如何通過這種體裁表情達意。3、通過分析作者的一些字詞句的'使用，體會這些表達了作者的什麼感情。4、文章使用了許多.寫作手法來加強表達效果，要掌握其精髓，並正確、靈活地...
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文書都
