![船過三峽五年級作文450字]( "船過三峽五年級作文450字")
- 從重慶乘船到武漢，我遊覽了聞名世界的長江三峽。三峽的山好奇啊！夔門像刀砍劍劈，筆直陡峭。羣山起伏高聳，雲霧繚繞，有的像蘑菇，有的像駱駝，有的像仙女，真是一座山峯一個模樣！三峽的水好急啊！長江像野馬奔騰，嘶鳴吼叫。長江在山聰中七彎八拐，東闖西撞。它撕咬崖縫，拍打演示，濤聲震耳欲聾...
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![船過三峽課文的教案]( "船過三峽課文的教案")
- 船過三峽（第1課時）一、教學目標：1、學會生字，積累新詞。2、合作交流，初步學會背誦課文的方法。３、通過誦讀讓學生感受長江三峽風光美，培養學生熱愛祖國山河的思想感情。二、教學重點、難點：重點：學會用藉助重點詞句背誦課文的方法，背誦課文2、3、4自然段。難點：找出自然段中重點詞，並...
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![過年三年級作文450字]( "過年三年級作文450字")
- 三十晚上，我們全家吃完餃子，就坐在電視機前看春晚。春晚的節目可豐富了，有歌舞·有相聲·有小品，可好看了！可我最喜歡的還是小朋友表演的節目《自古英雄出少年》，等我長大了也要像姐姐哥哥一樣去電視台表演給大家看。還有發紅包也很有意思，爸爸媽媽拿着手機搖啊搖，他們一邊搖一邊...
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![《船過三峽》教學設計]( "《船過三峽》教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要準備好教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編幫大家整理的《船過三峽》教學設計，歡迎大家分享。《船過三峽》教學設計1教學要求：1、根據詞句理...
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![船過三峽教學設計]( "船過三峽教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編為大家整理的船過三峽教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。船過三峽教學設計1一、教學目標1、有感情地朗讀課文，爭取做到能...
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![草船借箭五年級作文450字]( "草船借箭五年級作文450字")
- 周瑜十分妒忌諸葛亮的才幹。有一天，周瑜請諸葛亮吃飯，在飯桌上，周瑜和諸葛亮商量起了軍事，因為周瑜馬上要和曹軍交戰了但軍中缺箭，叫諸葛亮十天造好十萬支箭，並且叫諸葛亮當面立下了軍令狀，叫周瑜三天後到江邊去取十萬支箭。周瑜本來就想讓諸葛亮出醜，周瑜就叫魯肅去探聽一下情況...
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![遊三峽-五年級作文]( "遊三峽-五年級作文")
- 每當讀到長江三峽這一篇課文的時候，我總想親自去領略一番那的湖光寶色。今天，我終於如願以嘗，來到了這遊覽觀光勝地——長江三峽。當我們到達了第一個峽——龍門峽的時候，那裏的水是漩渦連漩渦，波浪推波浪。我們的船搖搖欲墜，好像隨時隨地都會有翻船的危險...
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![船過三峽的優秀教學設計]( "船過三峽的優秀教學設計")
- 船過三峽的優秀教學設計教學要求：1、根據詞句理解自然段的意思。2、感受長江三峽風光美，熱愛祖國的山水。教學重點：感受三峽的風光美。教學難點：課文描寫的景、情如何在學生身上實現內化。課前準備：多面體課件教學模式：重點突破，自我探究，整體感知課文，把握課文重點，學生通過主動學...
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![三峽五年級作文]( "三峽五年級作文")
- 陽光明媚，春暖花開，在這美好的假期裏，若不去遊玩豈不是太可惜了?到三峽玩一圈吧!下面小編帶來的是三峽五年級作文，希望對你有幫助。三峽五年級作文1從小，媽媽就告訴我三峽很美，等長大了一定要帶我去那裏。暑期我們終於乘火車來到重慶，準備順江而下游覽三峽。晚上十點，在重慶的朝...
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![《船過三峽》的課時教學設計]( "《船過三峽》的課時教學設計")
- 一、教學目標：1、學會14個生字，理解“雲霧纏繞、七彎八拐、東闖西撞”等詞的意思，理解詞句之間的關係，並找出自然段中的重點詞句。2、學會藉助段落中的重點詞句背誦課文，能背誦2-4自然段。3、感受長江三峽的風光美，培養學生熱愛祖國山河的思想感情。二、教學重點、難點：重點：學會...
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![《船過三峽》最新教案]( "《船過三峽》最新教案")
- 一、教學目標1.學會8個生字；理解10個新詞語的意思。2.有感情地朗讀課文，感受長江三峽的風光美；背誦課文第2、3、4自然段。3.能仿照課文句子，寫幾句讚美一個地方的話。二、教學重點、難點：瞭解長江三峽的特點，學習作者通過見聞表現事物特點的寫法。第1課時（一）教學目標初步感知課...
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![船過三峽語文閲讀答案]( "船過三峽語文閲讀答案")
- 船過三峽從重慶乘船到武漢，我遊覽了世界聞名的長江三峽。三峽的山好奇啊。夔門像刀砍劍劈，筆直dǒuqio（陡峭），羣山起伏高聳，雲霧繚繞，有的像蘑菇，有的像駱駝，有的像仙女，真是一個山峯一個模樣！山峽的水好急啊，長江像野馬奔騰，嘶鳴吼叫。江水在山叢中七彎八拐，東闖西撞。它撕咬崖縫，拍打...
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![《船過三峽》教案設計]( "《船過三峽》教案設計")
- 一、導入同學們去過長江三峽嗎？想去看看嗎？首先讓我們欣賞一段風光片。（出示CAI長江三峽）長江三峽是一個迷人的地方，那裏的山，那裏的水，引了無數的中外遊客。有位遊客寫下了自己在三峽的所見所聞，這就是我們今天要學習的——《船過三峽》。（板題、齊讀）讓我們跟隨作者一同遊覽三峽...
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![《船過三峽》教學設計(6篇)]( "《船過三峽》教學設計(6篇)")
- 作為一位傑出的教職工，就不得不需要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的《船過三峽》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《船過三峽...
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![過年了三年級作文450字]( "過年了三年級作文450字")
- 過年了，家家都喜氣洋洋、張燈結綵，我們家也不例外。大年三十那天，我就和爸爸媽媽來到爺爺家，馬上和爺爺一起貼春聯，先貼南屋，春聯是：人順家和萬事興，平安如意千般好。再貼西屋，最後貼大門，春聯是：佳節吉祥如意來，新春福旺鴻運開。這些春聯都是寓意來年平安、吉祥、如意。晚上，我們一家...
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![船過三峽閲讀短文答案]( "船過三峽閲讀短文答案")
- 閲讀，是人們最基本的學習活動。如何快速把握文章內容，提高理解能力，從而提高語文閲讀技能，需要在反覆完成閲讀習題中積累和磨練。下面是小編為大家整理的船過三峽閲讀短文答案，歡迎閲讀。船過三峽①從重慶乘船到武漢，我遊覽了世界聞名的長江三峽。②三峽的山好奇啊。夔門像刀砍...
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![《船過三峽》閲讀答案]( "《船過三峽》閲讀答案")
- 船過三峽從重慶乘船到武漢，我遊覽了世界聞名的長江三峽。三峽的山好奇啊。夔門像刀砍劍劈，筆直dǒuqiào(陡峭)，羣山起伏高聳，雲霧繚繞，有的像蘑菇，有的像駱駝，有的像仙女，真是一個山峯一個模樣!山峽的水好急啊，長江像野馬奔騰，嘶鳴吼叫。江水在山叢中七彎八拐，東闖西撞。它撕...
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![《船過三峽》教學設計6篇]( "《船過三峽》教學設計6篇")
- 作為一名老師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編整理的《船過三峽》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《船過三峽》教...
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![語文《船過三峽》課堂教學設計]( "語文《船過三峽》課堂教學設計")
- 語文《船過三峽》課堂教學設計一、教學目標1.學會8個生字；理解10個新詞語的意思。2.有感情地朗讀課文，感受長江三峽的風光美；背誦課文第2、3、4自然段。3.能仿照課文句子，寫幾句讚美一個地方的話。二、教學重點、難點：瞭解長江三峽的特點，學習作者通過見聞表現事物特點的寫法。...
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![語文《船過三峽》教學設計]( "語文《船過三峽》教學設計")
- 教學目標1．學會本課14個生字，理解26個新詞語的意思。2．理解詞句之間的關係，能找出自然段中的重點詞句。3．學會藉助段落中的重點詞句背誦課文，能背誦3、4自然段。4感受長江三峽的風光美，培養熱愛祖國山水的感情。教學重點與難點教學重點：運用藉助重點詞句背誦課文第3、4自然段。教...
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![《船過三峽》的教學設計]( "《船過三峽》的教學設計")
- 《船過三峽》的教學設計教學要求：1、根據詞句理解自然段的意思。2、感受長江三峽風光美，熱愛祖國的山水。教學重點：感受三峽的風光美。教學難點：課文描寫的景、情如何在學生身上實現內化。課前準備：多面體課件教學模式：重點突破，自我探究，整體感知課文，把握課文重點，學生通過主動學...
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![課文《船過三峽》教學設計]( "課文《船過三峽》教學設計")
- 課文《船過三峽》教學設計一、教學目標1.學會8個生字;理解10個新詞語的意思。2.有感情地朗讀課文，感受長江三峽的風光美;背誦課文第2、3、4自然段。3.能仿照課文句子，寫幾句讚美一個地方的話。二、教學重點、難點：瞭解長江三峽的特點，學習作者通過見聞表現事物特點的寫法。第...
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![船過三峽教學設計7篇]( "船過三峽教學設計7篇")
- 作為一名優秀的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的船過三峽教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。船過三峽教學設計1教學目標：1、感情朗讀，初步...
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![《船過三峽》的教案範文]( "《船過三峽》的教案範文")
- 【設計理念】由於低年級學生注意力易分散，並且好動、持久性較差。本課設計時注意到這些，採用多媒體現代化的教學手段，充分吸引學生的興趣。利用學生感興趣的問題，拉他們走上學習的主體地位，在自然、自如、自娛、自悟中完成學習任務。【設計特色】教師教，重在引導學生學，重在自主...
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![過三峽大壩船閘散文]( "過三峽大壩船閘散文")
- 一直在看山，看多了也就沒有那麼興奮了，大人們不斷地在拍照，我們只是大人要我們拍照，我們才會過去。我説：“這個山最高。”，奇兔兔説：“這個山像一個兔子。”，我説：“那個山像一個仙女。”，奇兔兔説：“不，它像一個寶塔。”，我説：“不對，上邊是美女的頭髮，下邊是美女穿的裙子。”，奇兔兔説：“...
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