![孤雀-初三作文]( "孤雀-初三作文")
- 兒破殼而出後，預示的叫聲在林間不斷地迴響。那是雀兒媽媽的身影，它正銜着豐盛的午餐飛翔在枝頭，雀兒睜開眼看到這世界已經是兩個月前的事了。在雀兒的世界中，只有這個狹小的家，擁擠而爭吵着的哥哥、姐姐，撐住家的枝頭與望不到邊的天空。雀兒從來不敢將頭探出看向下方，在雀兒的心...
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![麻雀和孔雀的童話故事]( "麻雀和孔雀的童話故事")
- 夏夜，林間的小徑上，靜得出奇，只有蟬不安的鳴叫在幽蘭的夜空中久久迴盪着“知了——知了——”……突然，路邊的草叢中傳出一陣窸窸窣窣的聲響，緊接着，一個黑影倏地躥了出來……這是麻雀第38次在它親手設置的陷阱前邊踱步邊埋怨了。“臭孔雀，死孔雀，爛孔雀！你怎麼還不來上鈎呢？”但一...
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- 《致雲雀》是雪萊抒情詩不朽傑作之一。他以獨特的`藝術構思生動地描繪雲雀的同時，也以飽滿的激情寫出了他自己的精神境界、美學理想和藝術抱負。詩中，詩人運用浪漫主義的手法，熱情地讚頌了雲雀。...
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![麻雀麻雀你別跑初二作文]( "麻雀麻雀你別跑初二作文")
- “老爸，快來抓麻雀！”正在爺爺家陽台上欣賞風景的我突然發現一隻傻傻的麻雀飛進了陽台，趕緊大喊起來。老爸聞聲立刻趕來，我也關上了兩扇門。這下，這隻麻雀可是上天無路、下地無門了。於是，我陰森森地笑了起來，心説：“看你這隻麻雀往哪裏逃！”哪知道這隻麻雀卻不慌不忙，在大難面前穩...
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![麻雀 450字]( "麻雀 450字")
- 麻雀_450字麻雀_450字1無論是在我家門口，還是在院外或是電線杆上，我都能見到嘰嘰喳喳的麻雀。麻雀長得小巧玲瓏，非常可愛。它的羽毛是棕色的，小爪子像鐵鈎子一樣非常鋒利，一張尖尖的小嘴總是不停地叫着。麻雀嬉戲時，有的在地上撲打着自己蓬鬆的羽毛，伸伸懶腰；有的一羣站在是電線...
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![雀巢詩歌]( "雀巢詩歌")
- 雨如草原之約寫一成秋意濃縮四季的悲歡詠頌丘陵山川高原湖泊千萬畝雲霧茫茫紮緊的白樺林背靠山巒落葉松守着一羣羣入靜的牛馬烏鴉飛過無涯?綿羊如白珍珠灑落一地往草原深處躑躅當下我就藏在天荒地老的'石林今生今世不見也是愛恨千愁一排風力發電杆下我想吃菜如草做一個...
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![麻雀和孔雀童話故事作文]( "麻雀和孔雀童話故事作文")
- 夏夜，林間的小徑上，靜得出奇，只有蟬不安的鳴叫在幽蘭的夜空中久久迴盪着“知了——知了——”……突然，路邊的草叢中傳出一陣窸窸窣窣的聲響，緊接着，一個黑影倏地躥了出來……這是麻雀第38次在它親手設置的陷阱前邊踱步邊埋怨了。“臭孔雀，死孔雀，爛孔雀！你怎麼還不來上鈎呢？”但一...
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![《登鸛雀樓》之鸛雀樓]( "《登鸛雀樓》之鸛雀樓")
- 引導語：《登鸛雀樓》是王之渙的'成名之作。他雖然只存下六首詩，但是王之渙這六首詩中間，有兩首詩都非常有名，裏面寫的鸛雀樓在哪裏呢?登鸛雀樓王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。鸛雀樓鸛雀樓，又名鸛鵲樓，因時有鸛雀棲其上而得名，位於山西省永濟市蒲州古城西...
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![《小麻雀》]( "《小麻雀》")
- 雨後，院裏來了個麻雀，剛長全了羽毛。它在院裏跳，有時飛一下，不過是由地上飛到花盆沿上，或由花盆上飛下來。看它這麼飛了兩三次，我看出來：它並不會飛得再高一些，它的左翅的幾根長翎擰在一處，有一根特別的長，似乎要脱落下來。我試着往前湊，它跳一跳，可是又停住，看着我，小黑豆眼帶出點要親...
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![孤孤獨獨過大年散文]( "孤孤獨獨過大年散文")
- 在我童年的記憶中，大年初一是和孤獨伴隨在一起的。因為我是女孩，父母從不讓我到別人家玩。除夕那天，家家都要掃街，掃院，貼對聯，掛家譜，擺供，焚香，祭祖……我們家也一樣，但只有堂弟彥明和我一起靜悄悄地在爹的指導下做那些事，不如別的人家熱鬧。年夜飯是爹親自動手做的，棗糕是大叔在白...
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![灰雀教案]( "灰雀教案")
- 灰雀教案尊敬的各位評委老師：上午好!我是語文**號，我説課的題目是《灰雀》。我的説課主題是—讀故事，品對話，識名人。下面，我將從説教材、説資源、説教法、説學法、説教學過程，等五個方面對本課的設計進行説明。一、説教材《灰雀》是人教版六年制小學語文三年級上冊第二組的第...
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![《灰雀》教案]( "《灰雀》教案")
- 學習目標：1.學會本課的11個生字。能正確讀寫下列詞語：郊外、散步、胸脯、仰望、一定、或者、肯定、麪包渣、歡蹦亂跳、惹人喜愛、自言自語等。2.能瞭解課文的主要內容，懂得做錯了事就要改正，做一個誠實的孩子。3.有感情地朗讀課文。誦讀人物對話，體會不同人物的心情和感情，體會...
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- 月色凝華在松林間，整個山崖透着一股高原的淒寒，有如冬天冰水裏透骨的寒冷。這時候老虎是不會出來的，而鹿羣們也早已經進入了夢想。狼王雲放悲壯地挺立在流星崖上，已經無路可逃了!數百個獵人已經拿着獵槍首在林間，由於是夜晚，他們暫時不敢貿然衝上崖來。可是到明天早上呢，難道四...
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![孤獨的人養着一隻精神的孔雀雜文隨筆]( "孤獨的人養着一隻精神的孔雀雜文隨筆")
- 這是一個難得的週末，趙某人去昆明開會，孩子正常上課，只有我悠悠地做個閒人。一夜九個半小時的睡眠，讓近日來的疲憊一掃而光，今天我決定做個自由的人，什麼都想，也什麼都不想，把自己徹徹底底地交給生活。六點二十，給孩子做好了早飯。水餃。爆鮮魚。看着一條魚隨着水餃一起被熊孩子吃...
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![孔雀魚]( "孔雀魚")
- 孔雀魚1我的寵物是“孔雀魚”，一共有五隻以上，全部都是我爸爸的同事送的喲！公的和母的不同地方在於公的孔雀魚的尾巴是五彩繽紛的.，很多顏色喲！而母的孔雀的尾巴是隻有一種顏色哦！有一點點的不好看，這是爸爸告訴我的，不過我覺得不管是漂亮，不管是不好看，都是魚啊！所以要好好的照顧它...
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![哲理故事：孔雀爸爸與小孔雀]( "哲理故事：孔雀爸爸與小孔雀")
- 導語：每個人都有值得欣賞的優點和特點，當你學會真誠地欣賞別人之日，就是你得到別人更多欣賞之時。下面是小編整理的一則相關的哲理故事，歡迎查閲，謝謝。哲理故事：孔雀爸爸與小孔雀清晨，朝霞灑滿大地。孔雀爸爸領着小孔雀在森林裏散步。香樟樹下，一隻烏鴉呀……呀叫了...
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![《灰雀》課件]( "《灰雀》課件")
- 學習目標：認識“樺、胸”等5個生字。會寫“郊、散”等12個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文，聯繫上下文，讀懂文中的語句。瞭解列寧用愛鳥之情感染、啟發孩子放鳥歸園的故事。教學重難點：瞭解列寧用愛鳥之情感染、啟發孩子放鳥歸園的故事教學過程：第一課時一、看圖導入，交流...
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![麻雀教案]( "麻雀教案")
- 麻雀教案教學要求：一、掌握本課的生字和生詞；着重理解課後第２題中帶點詞語的意思。二、體會老麻雀為保護小麻雀所表現出的強不畏的精神，感受“愛”的強大力量。三、有感情地朗讀課文。教學重點：一、利用字典自學生字新詞。二、熟讀課文，瞭解課文主要內容及課文的寫作順序。教學...
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![海雀精神海雀夢詩歌]( "海雀精神海雀夢詩歌")
- 海雀精神海雀夢陳俊龍在莽莽蒼蒼的烏蒙山腹地墨特川古老的天空下海雀一個很詩意的名字像一滴露珠匯入羣山的波濤之中像一個翡翠鑲嵌在雲貴高原的胸襟海雀不是神話海雀是一個平凡的小山村曾經的海雀裸露着貧窮的巖石延綿着愚昧的陰影海雀被大山阻隔壓抑的夢想在石縫間掙扎...
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- 獨自一人，彷彿空氣都凝結了。窗外傳來的笑聲不斷，屬於我的，卻隔得太遠。那種即使隔了多年徘徊心中空空的感覺依舊難以釋懷；對着天空沉默，那白雲不斷變換着，似乎在嘲笑我身旁的空氣。閉上眼，卻拂不去腦海中的思緒。愁然，卻不夠憂傷。無奈。在大街上拖着孤獨的身影，透過懵然的眼神看...
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![麻雀]( "麻雀")
- 麻雀1麻雀喜歡停在樹枝上，一雙橙色的小爪子緊緊抓住樹枝。它的顏色非常普通，頭上的羽毛像棕色的帽子，腹部的羽毛像淺灰色的外衣，繡滿白色的花紋，背上的羽毛像棕色加黑色的披風。它靈活好動，一雙黑色的小眼睛下面，長着一張又尖又短的嘴。麻雀的鳴聲非常清脆，它們喜歡嘰嘰喳喳的歌...
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![家雀散文]( "家雀散文")
- 與一隻鳥的對視此時，我望着它，它也望着我，一邊嘰嘰喳喳個不停。我望一下，趕緊轉頭去忙手裏的活，正在做飯呢。它在窗外的陽台上，嘰嘰喳喳，不時地瞅瞅我，大約它想對我説什麼？只可惜我聽不懂。忽然想，在它的眼裏，我們人類的世界會是個什麼樣子呢？我又是什麼樣子呢？它應該認識我，這幾天都一...
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![登鸛雀樓]( "登鸛雀樓")
- 唐王之渙白日②依③山盡④，黃河入海流。欲⑤窮⑥千里目⑦，更⑧上一層樓。作者簡介王之渙(688—742)，唐代詩人。字季凌，祖籍晉陽(今山西太原)，其高祖遷至絳(今山西絳縣)。講究義氣，豪放不羈，常擊劍悲歌。其詩多被當時樂工制曲歌唱，以善於描寫邊塞風光著稱。用詞十分樸實，造境極為深...
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![麻雀 描寫麻雀的作文300字]( "麻雀 描寫麻雀的作文300字")
- 麻雀_描寫麻雀的作文300字在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編...
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![麻雀隨筆]( "麻雀隨筆")
- 在一片綠綠的草地上，總能聽見鳥兒們嘰嘰喳喳的叫聲。瞧，其中有兩隻小麻雀，把這裏當成了遊樂場，玩兒得多開心啊！它們穿着一身華麗的黑色禮服，小眼睛總是一眨一眨地四處環視，機警地看着四周，小腦袋也左右晃動得像個撥浪鼓。一旦發現周圍有危險，它們便會撲通撲通飛起來。從這個樹枝飛...
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文書都
