![指引六年級作文]( "指引六年級作文")
- 又是一個夏天，荷花盛開的季節。停下腳步，回想自己走過的路，發現，成長的路上，她一直指引着我前進的方向。她——我親愛的母親。四歲的時候，母親為了讓我這個“沒見過世面的小孩”領略大自然美麗，每次出外郊遊踏青，都不忘帶上我這個“小不點兒”，那時，我總會蹦蹦跳跳地跟在母親的`身...
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![指引人生的道路作文]( "指引人生的道路作文")
- 人生，就是一條永遠走不盡的道路，接下來要給大家分享的是指引人生的道路作文，歡迎大家的借鑑閲讀！指引人生的道路作文1人生的道路有許多的坎坷，不是一條通往光明之路，有痛苦，有傷心，有無助，也有面對一切所不能忍受的，這就是生活。但是生活中確實有許多美好的東西，有些時候你不會看到...
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![理想指引着我們作文]( "理想指引着我們作文")
- 理想，是人生大海上的指航燈;理想，是茫茫行程中的地圖;理想，是無邊沙漠中的指南針。沒有理想的人，遇到困難必定回退縮;沒有理想的人，永遠沒有毅力堅持他的旅程。而正處與成長中的青少年更應該樹立遠大的理想。遠大的理想，會讓人生的天空更加廣闊。擁有理想的人，他的視野會更廣博，...
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![六年級作文審題指導]( "六年級作文審題指導")
- 導語：近年來，小升初作文在考題的設計上都能貼近學生實際生活，在文體上多以寫人記事的記敍文為主，下面是關於六年級作文審題指導，希望給大家帶來幫助！一、命題作文命題作文，要審清題目中的“題眼”和“題限”。“題眼”就是題目中的關鍵詞。“題限”，即題目限制的記敍範圍。例：我的...
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![她指引了我500字作文]( "她指引了我500字作文")
- 皓月當空，有多少個不眠的夜晚引起我的無數空想，每當這個時候總會讓我回想起她，是她相信我，指引我重拾信心，重新走上正確的.人生之路。在我的印象中，我記得當時的同學們總是叫我“三隻手”、“小偷”，那時候的我真是度日如年啊！因為我有這樣的一個名聲，所以無論教室裏什麼東西丟了，...
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![六年級下冊作文:手指]( "六年級下冊作文:手指")
- 引導語：手指是人最重要的身體部件之一，那麼怎樣寫一篇有關手指的作文呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閲讀！六年級下冊作文:手指(一)夜深了，小主人陳娜已經睡了。五個手指頭開始了它們的訴苦會。“唉，忙了一天，把我累死了。”大拇指伸了伸懶腰，無精打采地説。“你累，難...
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![創造指引未來作文]( "創造指引未來作文")
- 今年《開學第一課》的主題是“創造向未來”，無論是“京劇小達人”王泓翔和虛擬歌手“犀”共同演唱的《墨梅》，還是具有自主知識產權的民用大飛機C919，亦或是神祕“嘉賓”無殼孵化小雞“小茶缸”，都在像我們展示創造的魅力。在“創造精神”指引下，我們大膽想象，勇於探索，堅持奮鬥...
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![誠信指引我成長作文]( "誠信指引我成長作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的誠信指引我成長作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。“誠信”是一個人的品德的體現，“誠信”是指一...
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![作文指導：引用名句]( "作文指導：引用名句")
- 引用名言警句、古詩詞、歌詞等作為文章的開頭，可以營造一種文化氛圍，喚起讀者的閲讀情趣，同時也豐富了文章的文化底藴，使文章熠熠生輝。下面是小編給大家帶來的作文指導：引用名句的內容，歡迎大家查看。(1)智者樂水，仁者樂山，智者動，仁者壽。馮友蘭先生曾經説過，屬於海洋性文明的希...
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![指路人六年級作文]( "指路人六年級作文")
- 春天就是一個雨季淅淅瀝瀝的小雨，從天上飄落下來。像牛毛一樣細，像針尖兒一樣洗。不過即使是淅淅瀝瀝的小雨。落在地上會聚成一處處小水窪……天色已經盡晚了剛放學的.我在雨中穿梭着。我低着頭使勁往前跑在雨中被雨吹打着。突然好像被反彈了回來。我撞到什麼東西了嗎？抬頭...
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![2017年中考作文指導：引議聯接]( "2017年中考作文指導：引議聯接")
- 引議聯結法是議論文寫作的一種常用技法，尤其多用於讀後感、觀後記，小編收集了引議聯接技巧，歡迎閲讀。我勤奮，我優秀冰心的《繁星》裏有一首這樣的短詩：成功的花，人們只驚慕她現時的明豔，然而，她當初的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨!是的，成功的花朵，需要勤奮的澆灌。高爾...
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![夢想的指引初三作文]( "夢想的指引初三作文")
- 我擅長什麼?也就是説我的優點是什麼?喜歡追求新鮮事物，好奇心與求知慾並存，且記憶能力挺不錯的。這都是我的夢想所造就的一切。那是孩提時代，踩在爸爸的肩上踏進了色彩繽紛的汽車世界。我發現那些個“鋼鐵做成的馬”是多麼有魅力呀，好似一個個道路上的精靈，吸引着我的眼球。那...
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![指引我的小明燈作文]( "指引我的小明燈作文")
- 2012年8月26日星期天天氣：秋風偶爾送來幾絲涼爽，但總感覺不過癮，不知好歹的的太陽總會跳出來，好像有誰多喜歡她似的……夥伴們，平常你有沒有注意細節的問題，我的老師媽媽可是經常從細節上給我建議，可我總認為小細節嗎，是無所謂的，可是今天晚上，由於我趴在桌上吃飯，看電視時也沒戴控...
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![六年級畢業班作文指導]( "六年級畢業班作文指導")
- 指導學生把所學到的寫作知識熟練地運用到作文的過程中去，做到學以致用，提高學生的作文應考能力。以下是小編為大家整理分享的六年級畢業班作文指導，歡迎閲讀參考。六年級畢業班作文指導小學畢業班作文複習指導作文是全面考查學生語文基礎知識掌握情況和文字表達能力的重要形...
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![一指千斤六年級作文]( "一指千斤六年級作文")
- 星期六，我和姐姐在寫作業，寫完後我覺得太沒勁了，姐姐説：“老弟，我們來做個實驗吧。”要知道，我對做實驗很感興趣，怎能不答應呢？實驗開始了：姐姐讓我坐在硬的板凳上，我莫名其妙。接着，姐姐用大拇指按住了我的頭，這就更讓我感到奇怪了，姐姐説：“你現在站起來。”我覺得很好玩，可當我向上站...
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![2017年高考作文指導：引用名句]( "2017年高考作文指導：引用名句")
- 在作文中引用名句，有利於我們提高分數，下面是小編整理的引用名句，歡迎閲讀。引名句，起點高遠。引用名言警句、古詩詞、歌詞等作為文章的開頭，可以營造一種文化氛圍，喚起讀者的閲讀情趣，同時也豐富了文章的文化底藴，使文章熠熠生輝。如：(1)智者樂水，仁者樂山，智者動，仁者壽。馮友蘭先...
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![爸爸的指引作文範文]( "爸爸的指引作文範文")
- 對我來説，生命中的每一小細節都充滿智慧，而我本身只是一個專於讀書的白面書生，自然有許多時刻需要他人為我指點迷津。還記得初一的那段光陰，由於我笨手笨腳的糊塗個性，而招致老師如流水般連續的訓言，我因此，怨天尤人，正當我自甘墮落之時，一道耀眼的光芒照亮我那深邃黑暗的心靈。向...
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![答辯狀製作指引]( "答辯狀製作指引")
- 歡迎來到CN人才網，下面是小編給大家介紹的答辯狀製作指引，希望對大家有幫助。1.總則1.1本指引主要適用於民事案件一審答辯狀的製作。1.2民事案件的上訴答辯狀、再審答辯狀等反駁性法律文書的製作可以參照適用本指引。1.3本指引適用於本團隊承接的民事訴訟案件。2.答辯狀的...
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![一枚戒指六年級作文]( "一枚戒指六年級作文")
- 放學嘍，我開開心心的回家了，在家門口，發現地上有一個閃閃發光的東西，是戒指！是黃金打造的！我立刻撿起來。東看看，西看看，心裏想：萬一這個黃金是假的呢！這不是浪費我的表情嗎？不管了，先回家。一開門，我大叫：“爸爸，媽媽，我回來了，我撿到黃金啦！”房間裏沒有一點聲音。哦！原來沒人，我坐下看看這...
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![簡歷寫作指引]( "簡歷寫作指引")
- 關於簡歷的寫作，已經有大量的書籍和忠告，你一定聽過諸如"簡歷長度不應超過一頁"、"不要用有顏色的紙"等等建議，而事實上並沒有放之四海皆準的統一標準，但你寫自己的個人簡歷時應當根據以下指引：1.將你的資料，資歷證明等列出時行文力求簡潔、清楚、易於閲讀。將你所做的每一件事...
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![六年級畢業考作文指導]( "六年級畢業考作文指導")
- 六年級，是同學們小學的最後一年，畢業考試是對孩子小學學習的總結考察。那麼在畢業考試中，語文都會考哪些題型和知識呢?一、命題的指導思想依據課標，憑藉教材，考察學生積累理解和運用祖國語言文字的能力，着重對學生的語文素養進行綜合考察。小學語文畢業考試為合格考試，以考查基...
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![手指頭六年級作文]( "手指頭六年級作文")
- 看到這個題目，大家一定很疑惑吧，手指頭有什麼好寫的？難不成它還有生命嗎？其實呀，你們還真猜對了！快舉起你們的手，跟我一起來看看吧！每一個手指頭都會有自己的性格，每一個手指頭出現時，帶給別人的也會是截然不同的印象。先從最小的小拇指開始説吧，別看它個字挺矮，脾氣可大着嘞！誰要是惹...
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![豎起大拇指六年級作文]( "豎起大拇指六年級作文")
- 大拇指裏含有許許多多的寓意，好的，壞的，各不相同，通常大拇指都代表着表揚或第一，有時它指倒數第一。有一次，我在看電視，那裏正放映着一個關於海軍陸戰隊的電視劇，劇中的一個士兵，與教官吵架，而那個教官氣急敗壞地先豎起大拇指，之後又旋轉了180度，然後破口大罵：“永遠的最後一名。”我...
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- 我們每個人，都隨時隨地隨身帶着十根手指，永不離身。一隻手上的五根手，各有不同的姿態，各具不同的性格，各有所長，各有所短。大拇指在五指中，形狀實在算不上美。身體矮而胖，頭大而肥，構造簡單，人家有兩個關節，他只有一個。但在五指中，卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻由他...
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![2015年材料作文寫作方法指引]( "2015年材料作文寫作方法指引")
- 面對材料作文，不少考生因未能真正吃透材料，熟練掌握審題立意、觀點提煉的方法，時常造成所提煉的觀點與材料若即若離、似是而非，差之毫釐、失之千里，甚至南轅北轍、風馬牛不相及的重大失誤——即使你的文章結構再嚴謹、論證再充分、事例再豐富、語言再優美，也只能是瞎...
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文書都
