![《生命橋》語文教案]( "《生命橋》語文教案")
- 作為一位傑出的教職工，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編為大家收集的《生命橋》語文教案，歡迎大家分享。一、引入新課1、老師板書：“奇”。2、同學們請看，老師在黑板上寫了個什麼字？（生齊答：奇）3、你能用“奇”組...
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![《跨越海峽的生命橋》語文教學設計方案]( "《跨越海峽的生命橋》語文教學設計方案")
- 【教學目標】1、認識8個生字，正確認讀跨越、海峽、桂樹、蒼白、紅潤、移植、談何容易、幸運、台灣、襲擊、骨髓、突如其來、空曠、暫停、骨肉同胞、血脈親情等詞語。2、讀懂課文，理解跨越海峽的生命橋的含義。3、正確、流利、有感情地朗讀課文，在朗讀中體會李博士和台灣青年...
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![《橋》語文教案]( "《橋》語文教案")
- 學習目標1.有感情地朗讀課文，感悟老支書在危難面前所表現出來的無私無畏、捨己救人的高尚品質和人格魅力。2.積累課文特色語言，瞭解課文佈局謀篇、人物刻畫、環境描寫等方面的表達特點。3.認識6個生字，學會本課新詞、生字詞，瞭解課文內容。學習重點學習課文的表達方法，體會和...
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![跨越海峽的生命橋的教案]( "跨越海峽的生命橋的教案")
- 學習目標：知識與能力：1、認識8個生字，會寫12個生字。正確讀寫“跨越、海峽、桂樹、蒼白、紅潤、移植、談何容易、幸運、彼岸、台灣、襲擊、平安無事、期待、突如其來、空曠、暫停、骨肉同胞、血脈親情”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，在朗讀中體會李博士和台灣青...
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![《生命橋》優秀教案設計]( "《生命橋》優秀教案設計")
- 《生命橋》一文主要敍述了有一個狩獵隊，把一羣羚羊趕到了懸崖邊，準備全部活捉。幾分鐘後，羚羊羣分成了兩類：老羚羊為一類，年輕羚羊為一類，在老羚羊的組織帶領下，老羚羊用死亡架起了生命橋，年輕羚羊秩序井然地飛躍懸崖以求生存的感人故事。文字短小精悍，卻震撼人心。作者飽含深情的...
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![《生命橋》的閲讀答案]( "《生命橋》的閲讀答案")
- 閲讀理解答題時切忌文章都沒完整的閲讀就匆匆忙忙地寫答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對文章有一個整體的認識和理解。生命橋有一個狩(shǒushòu)獵隊，把一羣羚羊趕到了懸崖邊，準備全部活捉。幾分鐘以後，羚羊羣分成了兩羣：老羚羊為一羣，年輕羚羊為一羣。一隻老羚羊走出羊...
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![課文《生命橋》教案]( "課文《生命橋》教案")
- 教學要求：1正確、流利、有感情地朗讀課文。2通過朗讀感悟，體會羚羊團結合作，勇於獻身的精神，同時讓學生們懂得善待生命，珍惜生命，自覺加入到保護動物的行列中去。教學準備：1上網尋找發生在動物界的感人故事。2製作一個課件一導入新課1同學們，上堂課我們學習了《蟻國英雄》這篇課...
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![《跨越海峽的生命橋》語文教案設計]( "《跨越海峽的生命橋》語文教案設計")
- 教學目標1.學會生字新詞，積累詞彙。2.理解課文內容，體會兩岸同胞的血脈親情，感受生命的珍貴和愛心的無價。3.正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重點難點引導學生理解“跨越海峽的生命橋”的含義。教學準備李博士相關資料、照片。教學時數2課時教學過程第一課時略第二課時...
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![生命橋課文教案]( "生命橋課文教案")
- 《生命橋》教案一、引入新課1、老師板書：“奇”。2、同學們請看，老師在黑板上寫了個什麼字？（生齊答：奇）3、你能用“奇”組個詞嗎？4、學生組詞（奇怪、奇異、奇蹟、奇形怪狀、奇特、奇花異草、千奇百怪……）（老師評點：真是個好詞、又一個好詞、再説、誰再來、真是妙語連珠……）5、老師...
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![生命橋教案]( "生命橋教案")
- 教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、讀懂課文，感受羚羊團結合作、勇於獻身的精神。教學重點：感受羚羊團結合作、勇於獻身的精神。教學準備：投影片、圖片教學時間：一課時教學過程：一、談話導入，激發讀書興趣。1、在一座綠草如茵的高山上，無憂無慮地生活着一羣羚羊，有一...
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- 什麼是教案？教學設計是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。《跨越海峽的生命橋》教案作為一名老師，往往需要進行教案編寫工作...
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![生命橋的教案設計]( "生命橋的教案設計")
- 一、導入1.昨天我們學習了《蟻國英雄》……譜寫了一曲生命的壯歌。2.今天我們再來學習另一個故事3.齊讀課題4.能用簡單的話，講講課文講了什麼呢？（1）學生説：（2）還有誰想説一説？學生説：説得比較宂長。教師點評：你説得這麼具體，再簡單一些就好了（3）同學們，（課件出示：羚羊的圖片）看，這就是本文...
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![小學語文《生命橋》教案]( "小學語文《生命橋》教案")
- 一、導入1.昨天我們學習了《蟻國英雄》……譜寫了一曲生命的壯歌。2.今天我們再來學習另一個故事3.齊讀課題4.能用簡單的話，講講課文講了什麼呢？（1）學生説：（2）還有誰想説一説？學生説：説得比較宂長。教師點評：你説得這麼具體，再簡單一些就好了（3）同學們，（課件出示：羚羊的圖片）看，這就是本文...
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![《生命 生命》語文教案]( "《生命 生命》語文教案")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案要怎麼寫呢？以下是小編整理的《生命生命》語文教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。【教學目標】1、認識“擾、診”等5個生字，會寫“擾、欲”等8個生字。正確書寫“鼓動、躍動、欲...
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![《生命橋》教案]( "《生命橋》教案")
- 一、導入1.昨天我們學習了《蟻國英雄》譜寫了一曲生命的壯歌。2.今天我們再來學習另一個故事3.齊讀課題4.能用簡單的話，講講課文講了什麼呢？（1）學生説：（2）還有誰想説一説？學生説：説得比較宂長。教師點評：你説得這麼具體，再簡單一些就好了（3）同學們，（課件出示：羚羊的圖片）看，這就是本文的主...
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![小學語文《跨越海峽的生命橋》優秀教案]( "小學語文《跨越海峽的生命橋》優秀教案")
- 教學目標1．認識8個生字，會寫12個漢字2．能有感情地朗讀課文．3．感受海峽兩地人民的人間真情教學過程一、課前交流，在遊戲中感知“給予是快樂的！”教學設想：在輕鬆調侃的氛圍中，和學生一起做一個關於摘蘋果的比賽，通過不斷變換比賽對手（“對手”、“老師”、“飢餓的孩子”），讓學生逐步明...
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![生命橋的優秀教案設計]( "生命橋的優秀教案設計")
- 《生命橋》一文主要敍述了有一個狩獵隊，把一羣羚羊趕到了懸崖邊，準備全部活捉。幾分鐘後，羚羊羣分成了兩類：老羚羊為一類，年輕羚羊為一類，在老羚羊的組織帶領下，老羚羊用死亡架起了生命橋，年輕羚羊秩序井然地飛躍懸崖以求生存的感人故事。文字短小精悍，卻震撼人心。作者飽含深情的...
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![生命橋公開課教案]( "生命橋公開課教案")
- 教學要求：1正確、流利、有感情地朗讀課文。2通過朗讀感悟，體會羚羊團結合作，勇於獻身的精神，同時讓學生們懂得善待生命，珍惜生命，自覺加入到保護動物的行列中去。教學準備：1上網尋找發生在動物界的感人故事。2製作一個課件一導入新課1同學們，上堂課我們學習了《蟻國英雄》這篇課...
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![《“生命橋”》教學設計]( "《“生命橋”》教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的《“生命橋”》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《“生命...
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![《跨越海峽的生命橋》語文教案範文]( "《跨越海峽的生命橋》語文教案範文")
- 作為一名人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的《跨越海峽的生命橋》語文教案範文，歡迎閲讀與收藏。教學目標1、認識8個生字，會寫12個漢字2、能有感情地朗讀課文、3、感受海峽兩地人民的人間真...
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![跨越海峽的生命橋教案範文]( "跨越海峽的生命橋教案範文")
- 跨越海峽的生命橋教案範文教學目的：1、知識與能力目標：能聯繫上下文理解“骨髓移植、談何容易、突如其來、血脈親情”等詞語。2、過程與方法目標：讀懂課文，理解“跨越海峽的生命橋的”的含義。3、情感與態度目標：正確、流利、有感情地朗讀課文，在朗讀中體會李博士和台灣青年一...
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![生命橋教案設計]( "生命橋教案設計")
- 教學要求：1正確、流利、有感情地朗讀課文。2通過朗讀感悟，體會羚羊團結合作，勇於獻身的精神，同時讓學生們懂得善待生命，珍惜生命，自覺加入到保護動物的行列中去。教學準備：1上網尋找發生在動物界的感人故事。2製作一個課件一導入新課1同學們，上堂課我們學習了《蟻國英雄》這篇課...
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![跨越海峽的生命橋語文教案設計]( "跨越海峽的生命橋語文教案設計")
- 教學目標1知識與技能(1)學習並掌握本課的生字、新詞。(2)理解課文內容，體會“跨越海峽的生命橋”的含義。(3)有感情地朗讀課文。2過程與方法以讀為主，引導學生品讀文中的關鍵詞語，讀中感悟、體會作者流露在其中的思想感情。透過讀和想象，體會人物的內心世界，體會人們高尚的精...
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![跨越海峽的生命橋教案]( "跨越海峽的生命橋教案")
- 課前交流師：同學們，教師首先想考考你們的聽力如何，從剛才我的説課中，你們獲取了有關我的哪些信息？生：您是第七小學的老師。師：沒錯，你真善於傾聽。還有嗎？生：我知道您的名字叫孫立巖。師：我發現不但善於傾聽，而且還很有禮貌。接下來，我要考考你們的眼力如何，看看你們當中有沒有認出我的...
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![課文生命生命的語文教案]( "課文生命生命的語文教案")
- 【教學目標】1、有感情地朗讀課文，理解課文內容，感悟中心。2、揣摩文中含義深刻的語句。3、聯繫生活實際，讓學生熱愛生命、珍惜生命。【教學重點】通過反覆朗讀，理解文章的中心。【教學難點】揣摩文中含義深刻的語句，讓學生熱愛生命、珍惜生命。【課時安排】1課時。【課前準備...
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文書都
