![《認識路線》教案]( "《認識路線》教案")
- 《認識路線》教案教學目標：1、在觀察公園路線圖、公交車站牌、城市平面圖等活動中，認識路線圖，並會運用方向描述行走路線。2、在自主探索和合作交流的過程中，獲得成功的體驗。3、在觀察、解決實際問題的過程中，感受數學與生活的密切聯繫，培養運用生活經驗幫助思考的意識。教學...
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![《認識路線》的教學反思範文]( "《認識路線》的教學反思範文")
- 提倡“數學的知識，思維和方法必須經由學生在現實的數學實踐活動中理解和發展，而不是單純的依賴教師講解去獲取”。反思整個教學過程，我認為教學成功的關鍵是讓學生在自主的學習中獲得發展。數學教學是數學活動的教學，要緊密聯繫學生的生活實際。本節課通過為小客人介紹行車的...
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![《認識路線》教學設計]( "《認識路線》教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的《認識路線》教學設計，歡迎大家分享。《認識路線》教學設計1教學目標：1、結合具體事例，經歷讀線路圖、用語言描述行走路線的...
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![小學二年級下冊數學《認識路線》教案]( "小學二年級下冊數學《認識路線》教案")
- 小學二年級下冊數學《認識路線》教案1教學內容：課本第22頁~第23頁例題、試一試、練一練教學目標：1、認知目標：認識簡單的路線圖，能根據路線圖説出從出發地到目的地行走的方向和經過的地方，體會到生活中處處有數學。2、能力目標：通過藉助認識路線的活動，進一步發展學生的空間觀念...
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![《認識路線》教學反思]( "《認識路線》教學反思")
- 《認識路線》教學反思1《認識路線》是北師大版小學數學第四冊第三單元《方向與路線》的教學內容。本單元的內容屬於新課標提出的《空間與圖形》範疇中《方向與位置》領域，它是發展學生空間觀念，在學生一年級學會用左右、前後、上下等術語描述物體的相對位置和二年級上冊認...
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![《線的認識》教學反思]( "《線的認識》教學反思")
- 《線的認識》教學反思對於學生來説並不陌生，他們都有一個直觀的感性基礎。但線段、射線和直線是一組比較抽象的圖形，學生直接感知有一定的困難。所以，在創設情境方面，我還是選取了學生喜愛的孫悟空這一情境為基奠，引出金箍棒，通過它的無限延伸，讓學生來抓住此特點，進而學習其特點...
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![《線的認識》教學設計]( "《線的認識》教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編幫大家整理的《線的認識》教學設計，希望能夠幫助到大家。《線的認識》教學設計1教學內容：...
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![認識線教學設計]( "認識線教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編收集整理的認識線教學設計，希望對大家有所幫助。認識線教學設計1教學內容兩點確定一條直線（教材37—38頁）教學目標知識...
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![二年級數學認識路線圖教案]( "二年級數學認識路線圖教案")
- 教學內容：課本第47～49頁。教學目標：1．引導學生用所學的方位描述行走的路線。2．幫助學生綜合應用所學知識解決生活中的實際問題，鞏固所學知識，發展應用的能力。教具準備：掛圖。教學過程：一、教學例1：南山公園平面圖小明從南大門進入公園，先後遊覽了音樂噴泉、月亮湖、藝術廣場和盆景...
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![《認識線段》教學設計]( "《認識線段》教學設計")
- 認識線段教學目標：1、使學生經歷操作活動和觀察線段的過程，初步認識線段，會用自己的語言描述線段的特徵，會數簡單圖形中線段的條數，會畫線段。2、培養學生初步的實踐能力。使學生具有積極參與學習活動的心理傾向，以及與同伴合作的良好情緒，進一步感受生活裏的數學事實。教學重、...
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![認識線段的經典教案]( "認識線段的經典教案")
- 認識線段的經典教案認識線段教案教學目標1.通過拉、折、畫等活動，經歷認識線段的活動過程，體會線段的特徵，會用自己的語言描述線段的特徵，認識線段教案。2.會利用工具畫線段。3.培養初步的實踐能力和想象力，感受生活與數學的密切聯繫教學重點讓學生初步認識線段教學難點1.認識...
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![認識線段的教案]( "認識線段的教案")
- 作為一名無私奉獻的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編收集整理的認識線段的教案，希望能夠幫助到大家。認識線段的教案1教學內容教科書二年級（上冊）44頁例題和45頁想想做做。教學目標1．引導學生經歷...
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![關於認識路線的教學反思]( "關於認識路線的教學反思")
- 關於認識路線的教學反思在教學中，我首先設置了一個情境選拔總導遊。先由人人做小導遊帶領明天前來參觀的小朋友介紹乘1路車去動物園的行車路線，並看誰表現得最好，最後確定誰為總導遊。別看這一小小的激趣，可真給了同學們無限的力量，為當選為總導遊他們個個爭先恐後地表現自己，...
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![認識路線教案]( "認識路線教案")
- 【教學目標】1．在觀察公園路線圖、公交車站牌、城市平面圖等活動中，認識路線圖，並會運用方向描述行走路線。2．在自主探索和合作交流的過程中，獲得成功的體驗。3．在觀察、解決實際問題的過程中，感受數學與生活的密切聯繫，培養運用生活經驗幫助思考的意識。【教學重難點】1．認識路線...
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![《認識路線圖》教學反思]( "《認識路線圖》教學反思")
- 作為一名到崗不久的人民教師，課堂教學是重要的任務之一，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，那麼你有了解過教學反思嗎？以下是小編整理的《認識路線圖》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《認識路線圖》教學反思1認識路線這節課是與學生生活密切相關的知識，是否緊密聯繫...
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![《認識線段》教學反思]( "《認識線段》教學反思")
- 身為一名剛到崗的人民教師，課堂教學是我們的工作之一，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？下面是小編收集整理的《認識線段》教學反思，希望能夠幫助到大家。線段對二年級學生來説既熟悉又陌生，熟悉是因為學生早已在生活中不自覺地認識了...
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![認識線段教學反思]( "認識線段教學反思")
- 這節課是我聽了沈老師的課之後又重新備的課。沈老師有很多值得借鑑的地方。尤其是她一些豐富的提問方式能極大的調動孩子們的積極性和趣味性。課堂的一開始我出示了一些常見的繩子。接着讓孩子們拿出他們自己準備的繩子。通過和他們的操作互動，慢慢揭示線段的三個特徵“線...
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![“線的認識”優秀教案]( "“線的認識”優秀教案")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。教案要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的“線的認識”優秀教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教材分析義務教育課程標準北師大版實驗教科書，數學四年級上冊，第二單元《線與角》第...
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![《認識路線圖》教學設計]( "《認識路線圖》教學設計")
- ［教學目標］1．在觀察公園路線圖、公交車站牌、城市平面圖等活動中，認識路線圖，並會運用方向描述行走路線。2．在自主探索和合作交流的過程中，獲得成功的體驗。3．在觀察、解決實際問題的過程中，感受數學與生活的密切聯繫，培養運用生活經驗幫助思考的意識。［教學重點］認識路線圖，會運用方...
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![射線直線和角的認識教案]( "射線直線和角的認識教案")
- 射線直線和角的認識教案教學目標1.使學生經歷觀察、畫圖和交流等活動，認識射線、直線，知道線段、射線、直線之間的聯繫和區別；瞭解兩點確定一條直線，體會兩點間所有連線中線段最短；進一步認識角的特徵，知道角的符號，會用符號表示角。2.使學生積極主動地參與學習活動，獲得成功體驗...
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![小班安全教案《認識斑馬線》]( "小班安全教案《認識斑馬線》")
- 在教學工作者開展教學活動前，就不得不需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的小班安全教案《認識斑馬線》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。小班安全教案《認識斑馬線》1活動目標：1、在活動中認識斑馬線的作...
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![《認識路線》教學反思範文]( "《認識路線》教學反思範文")
- 在教學中，我首先設置了一個情境“選拔總導遊”。先由人人做小導遊帶領明天前來參觀的小朋友介紹乘1路車去動物園的行車路線，並看誰表現得最好，最後確定誰為總導遊。別看這一小小的激趣，可真給了同學們無限的力量，為當選為“總導遊”他們個個爭先恐後地表現自己，將學生的學習熱...
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![數學認識路線説課稿]( "數學認識路線説課稿")
- 作為一名優秀的教育工作者，總歸要編寫説課稿，藉助説課稿可以有效提升自己的教學能力。我們應該怎麼寫説課稿呢？以下是小編精心整理的數學認識路線説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。數學認識路線説課稿1一、説教材在第三冊學生已經學習了東、南、西、北四個方向，這節課的主要...
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![認識路線的教學反思]( "認識路線的教學反思")
- 1、《數學課程標準》指出：有效的數學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式。2、教學時，教師以促進學生髮展為中心，讓學生自己發現，嘗試説一説，激勵學生自得自悟，並採用合作學習的主式，形成師生、生生之間的有效互動，提高了學生...
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![蘇教版數學《線段的認識》教案]( "蘇教版數學《線段的認識》教案")
- 蘇教版數學《線段的認識》教案教學內容：蘇教版數學第三冊第63頁線段，完成想想説説和練習十八第1~6題教學要求：⒈使學生初步認識線段，感受線段的特徵。⒉使學生學會用直尺畫不定長的線段。⒊培養學生解決簡單的實際問題的能力。教具、學具準備：投影儀、線兩根、小棒三根、直尺...
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