![西師大《那棵高山榕》教學反思]( "西師大《那棵高山榕》教學反思")
- 反思：本篇課文用倒敍的方法，文章先寫棵高山榕在青山碧水間“呼吐晨風，吸納朝陽”，是一棵普通的高山榕，又是那樣的不同尋常；在教學本課時，除了讓學生通過學生隨文識字寫生字新詞外，注重了引導學生通過閲讀全文，品讀重點段落，抓住關鍵的句子。引導學生聯繫上下文和生活實際，理解、感悟...
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![《演一棵大樹》教學反思]( "《演一棵大樹》教學反思")
- 1.我把課堂導入的環節和調動學生的興趣緊緊結合在一起，在課堂的初始階段刨設輕鬆的學習情境。因為興趣是最好的學習驅動器，學生有了學習積極性，就會產生了探究的慾望，就能進入良好的學習狀態。小紅帽這個故事小朋友基本上都讀過，因此學生也比較喜歡學習。2.課標指出：語文是實踐...
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![那棵大榕樹作文]( "那棵大榕樹作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的那棵大榕樹作文，歡迎閲讀與收藏。傍晚，踏入村莊，整條街都洋溢着春的氣息，小草在春雨的滋養...
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![西師大版《母雞》教學反思]( "西師大版《母雞》教學反思")
- 西師大版《母雞》教學反思西師大版《母雞》教學反思《母雞》是老舍先生一篇膾炙人口的佳作，描寫了作者對母雞的看法的變化，表達了對母愛的讚頌之情。課文語言風格比較口語化，散發着濃郁的生活氣息。本文既能使學生學習語言，又能使學生在思想上得到啟迪，在情感上受到感染和薰陶...
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![西師大版《那棵高山榕》教學反思]( "西師大版《那棵高山榕》教學反思")
- 本篇課文用倒敍的方法，文章先寫棵高山榕在青山碧水間“呼吐晨風，吸納朝陽”，是一棵普通的高山榕，又是那樣的不同尋常；在教學本課時，除了讓學生通過學生隨文識字寫生字新詞外，注重了引導學生通過閲讀全文，品讀重點段落，抓住關鍵的句子。引導學生聯繫上下文和生活實際，理解、感悟和概...
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![西師大版華山的險教學反思]( "西師大版華山的險教學反思")
- 西師大版華山的險教學反思西南師範大學出版社編寫的《語文》教材中，批讀文極具特色，《華山的險》就是這類型的一篇課文。在設計本課的教學中，我從兩個方面去關注老師的引領作用：一、批讀文終究是建立在閲讀教學基礎上的，那麼教學中，老師不可放棄的是閲讀教學的一般策略，把握閲讀...
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![《遊山西村》教學反思]( "《遊山西村》教學反思")
- 作為一名到崗不久的人民教師，課堂教學是重要的工作之一，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編為大家整理的《遊山西村》教學反思，希望對大家有所幫助。《遊山西村》教學反思1教學過程（簡略成一問一答）一、山西村美嗎？你從哪些詩句看出來？“山重水複...
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![那棵高山榕教學反思]( "那棵高山榕教學反思")
- 本篇課文用倒敍的方法，文章先寫棵高山榕在青山碧水間“呼吐晨風，吸納朝陽”，是一棵普通的高山榕，又是那樣的不同尋常；在教學本課時，除了讓學生通過學生隨文識字寫生字新詞外，注重了引導學生通過閲讀全文，品讀重點段落，抓住關鍵的句子。引導學生聯繫上下文和生活實際，理解、感悟和概...
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![西師大版《信任》教學反思]( "西師大版《信任》教學反思")
- 《信任》一課上完後，感覺有收穫也有遺憾。首先，對於本節課的思路自己還比較滿意。我緊緊抓住課文的最後一段的內容，讓學生到全文中去找“作者為什麼會久久注視着那片果林？作者到底感受到了什麼喜悦？”首先讓學生從整體入手，初步感受桃林的特點——充滿信任。其次抓住重點詞句進...
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![遊山西村教學反思]( "遊山西村教學反思")
- 身為一名人民教師，課堂教學是重要的任務之一，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的遊山西村教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。遊山西村教學反思1《遊山西村》這首詩的作者是圍繞一個“遊”字貫穿全文的，...
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![《遊山西村》的教學反思]( "《遊山西村》的教學反思")
- 我校緊張而有序的“課內比教學”活動隨着課程的結束已經落下了帷幕，我作為其中的一員，經歷了説課、賽課、評課幾個環節的教學活動，在活動中我深深感觸到這次賽課不僅僅是一次活動的開展，更是一場智慧與能力的體現。我執教的是古詩《遊山西村》，這是人教版小學語文四年級上冊的...
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![西師大版《雞毛信》教學反思]( "西師大版《雞毛信》教學反思")
- 《雞毛信》這篇課文記敍了抗日戰爭時期兒童團團長海娃克服重重困難，把一封雞毛信送給游擊隊,並配合游擊隊消滅敵人的故事，表現了我國兒童在對敵鬥爭中的機智勇敢。課文共講了六個小故事，重點是第二、三、五個，從中表現了海娃的機智、勇敢堅強。我是這樣設計的：1、開門見山直接...
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![遊山西村的教學反思]( "遊山西村的教學反思")
- 《遊山西村》這首詩藴含了深刻的人生哲理，讓學生理解起來似乎總有一些差距，特別是這首古詩中的後兩句，對於孩子們的一生都會產生非常重要的影響，所以我花了比較多的時間去引導孩子們理解在他們未來的人生道路上即將遭遇的各色困難時，都能夠想起這句話的含義，並且能夠在迷局之中...
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![西師大版《種水珠》教學反思]( "西師大版《種水珠》教學反思")
- 《種水珠》是西南師大版課標一年級二冊語文教材中的一篇課文。選文短小，充滿童真童趣。主要描寫一個天真的小姑娘看到媽媽的晾衣杆上有很多小水珠，就站上小方凳去摸，結果一碰到竹竿，小水珠就跳到地上不見了。小姑娘天真地想：這些小水珠種到地下了，能像其他種子一樣長出水珠來嗎...
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![一棵大樹教學反思]( "一棵大樹教學反思")
- 1.我把課堂導入的環節和調動學生的興趣緊緊結合在一起，在課堂的初始階段刨設輕鬆的學習情境。因為“興趣”是最好的學習驅動器，學生有了學習積極性，就會產生了探究的慾望，就能進入良好的學習狀態。“小紅帽”這個故事小朋友基本上都讀過，因此學生也比較喜歡學習。2.課標指出：語...
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![西師大版《信任》的教學反思]( "西師大版《信任》的教學反思")
- 《信任》一課上完後，感覺有收穫也有遺憾。首先，對於本節課的思路自己還比較滿意。我緊緊抓住課文的最後一段的內容，讓學生到全文中去找“作者為什麼會久久注視着那片果林？作者到底感受到了什麼喜悦？”首先讓學生從整體入手，初步感受桃林的特點——充滿信任。其次抓住重點詞句進...
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![榕樹爺爺教學反思]( "榕樹爺爺教學反思")
- 導語：歌曲的旋律抒情優美，節奏簡單，易學好唱。以下小編為大家介紹榕樹爺爺教學反思文章，僅供參考!榕樹爺爺教學反思1情感目標：通過聆聽、學唱與表演，引導學生結合生活體驗，發揮想象與聯想，從而提高他們的音樂審美能力，豐富其音樂體驗，體現音樂的人文性與審美性。讓學生在音樂的感受...
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![西師大版《母雞》教學反思_語文教學反思]( "西師大版《母雞》教學反思_語文教學反思")
- 作為一名人民教師，我們要在課堂教學中快速成長，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？以下是小編精心整理的西師大版《母雞》教學反思_語文教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。西師大版《母雞》教學反思_語文教學反思1一、成功之處：在教...
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![西師大版《廚師小山羊》教學反思]( "西師大版《廚師小山羊》教學反思")
- 《廚師小山羊》是一篇童話故事，主要寫了廚師小山羊動腦筋、想辦法，把酸的檸檬、苦的苦瓜、辣的'辣椒都變成一道道風味獨特的美味佳餚。在小山羊與小猴、小刺蝟、小兔不同行為的對比中，讓學生潛移默化受到薰陶，明白只要肯動腦筋、想辦法，就會成為生活的主人，就會使我們的生活更...
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![那一棵榕樹作文]( "那一棵榕樹作文")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的那一棵榕樹作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。我們學校操場的一旁，有那麼一棵榕樹，四季碧綠，挺直地站在那裏。每分每...
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![西師大版《狼羣》教學反思]( "西師大版《狼羣》教學反思")
- 見過原野上縱橫馳騁的狼嗎？你聽過山谷中淒厲的狼嚎嗎？一隻狼是孤獨的，它苦苦掙扎在食物鏈的終端；一羣狼是強大的，它們有資格笑傲“江湖”!在這個弱肉強食的世界裏，狼選擇了羣居生活，共同進退。讓我們一起走進和我們一樣過着羣居生活的狼的世界吧。這篇課文為我們揭示了狼不為人...
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![語文那棵高山榕的課文解讀與提示]( "語文那棵高山榕的課文解讀與提示")
- 教學目標1.認識並規範、美觀地書寫本課生字。2.能有感情地朗讀課文。3.認讀、結合上下文和生活實際理解詞語和含義深刻的句子。教材簡析本文是一篇借物寫人、表達對改革開放總設計師鄧小平同志熱切歌頌和懷念的散文。這篇散文用倒敍的手法，先寫一棵高山榕在青山碧水間呼吐...
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![《題西林壁》教學反思和《遊山西村》教學反思]( "《題西林壁》教學反思和《遊山西村》教學反思")
- 《題西林壁》教學反思教學《題西林壁》這首詩時，我先讓學生藉助有關資料和書上的註釋，自己去讀去理解詩所表達的意思。然後讓學生以詩人的身份再去欣賞廬山的山峯，站在詩人的角度，把自己當作詩人，走進廬山去感受那裏的高山峻峯，去想象詩人當年在廬山寫下這首詩時的情景。這樣，學...
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![那棵榕樹作文]( "那棵榕樹作文")
- 在我家對面街的拐角處，有一棵茂盛的榕樹，翠綠的枝葉終年不衰。白天，它默默地站在路旁，迎送着來來往往的行人，只有等到夜幕降臨時，它才迎來了它一天中最熱鬧的時刻。三年前，一位進城自謀生路的農村婦女在榕樹下面辦起了一家小小的“露天飲食店”。稱它為“店”，似乎不太確切，因為它...
- 20431
![《遊山西村》教師教學反思]( "《遊山西村》教師教學反思")
- 我講的《遊山西村》這節課，課堂教學結構比較完整，各個教學環節銜接合理。出示教學目標，體現了三個維度目標的要求，突出了重點難點。簡介作者及寫作背景，知人論世，讓學生更好地理解作者所表達的思想情感。讓學生讀詩、譯詩，想象畫面，流暢地描述詩句內容；深入理解“山重水複疑無路，柳...
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文書都
