![羅布泊消逝的仙湖閲讀答案5篇]( "羅布泊消逝的仙湖閲讀答案5篇")
- 現如今，我們都經常看到閲讀答案的身影，閲讀答案具有開放性，不是唯一的，我們要敢於辨證揚棄，吸取精華，棄其糟粕，使其更完善。什麼類型的閲讀答案才能有效幫助到我們呢？以下是小編為大家整理的羅布泊消逝的仙湖閲讀答案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。羅布泊消逝的仙湖閲讀...
- 13416
![羅布泊消逝的仙湖閲讀答案(5篇)]( "羅布泊消逝的仙湖閲讀答案(5篇)")
- 從小學、初中、高中到大學乃至工作，我們需要用到閲讀答案的時候非常的多，藉助閲讀答案我們可以檢查自己的得與失，並對今後的學習做出調整。一份什麼樣的閲讀答案才能稱之為好閲讀答案呢？以下是小編整理的羅布泊消逝的仙湖閲讀答案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。羅布泊消逝的仙湖...
- 27759
![羅布泊,消逝的仙湖讀後感400字]( "羅布泊,消逝的仙湖讀後感400字")
- 隨記綠洲，仙湖，這就組成了過去的羅布泊；沙漠，神祕，這乃現在的羅布泊。羅布泊，由美麗的仙湖變成恐怖的險湖，這又是誰造成的呢？是人類啊！如果你是羅布泊的'一員，你會怎樣？假如我是羅布泊最後一條小溪，那往日的美姿，乾淨將會消逝，而會成了骯髒醜陋的巫婆樣。那樣的話，會有一天比一天多的生...
- 27650
![羅布泊，消逝的仙湖教學設計]( "羅布泊，消逝的仙湖教學設計")
- 羅布泊，消逝的仙湖教學設計教學目的1.培養學生蒐集資料和篩選信息的能力。2.感受並理解作者強烈的憂患意識。3.培養科學理性精神和人文情懷。教學重點、難點1.學習對比和引用數據的方法。2.深入理解作品傳達的強烈的憂患意識。教學時數：一課時。教學過程一、預習二、導人位...
- 22989
![《羅布泊,消逝的仙湖》讀後感]( "《羅布泊,消逝的仙湖》讀後感")
- 綠洲，仙湖，這就組成了過去的羅布泊；沙漠，神祕，這乃現在的羅布泊。羅布泊，由美麗的仙湖變成恐怖的險湖，這又是誰造成的呢？是人類啊！如果你是羅布泊的一員，你會怎樣？假如我是羅布泊最後一條小溪，那往日的美姿，乾淨將會消逝，而會成了骯髒醜陋的巫婆樣。那樣的話，會有一天比一天多的生物死在...
- 6064
![《羅布泊,消逝的仙湖》閲讀答案]( "《羅布泊,消逝的仙湖》閲讀答案")
- 大家眾所周知的：羅布泊是一篇片沙漠，但曾經，羅布泊也是一篇綠洲，為什麼會變化如此之大呢?下面小編給大家帶來《羅布泊,消逝的仙湖》閲讀答案。希望能夠幫到大家。羅布泊,消逝的仙湖⑴金秋十月，我站到了位於新疆巴音郭楞自治州的塔里木河的大橋上。⑵放眼望去，塔里木河兩岸的胡...
- 33997
![羅布泊，消逝的仙湖説課稿]( "羅布泊，消逝的仙湖説課稿")
- 作為一名教師，時常要開展説課稿準備工作，通過説課稿可以很好地改正講課缺點。那麼説課稿應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的羅布泊，消逝的仙湖説課稿，歡迎閲讀與收藏。尊敬的評委、各位老師：大家好！今天，我説課的內容是《羅布泊，消逝的仙湖》。教材選自人教版八年級下冊第三...
- 32469
![《羅布泊消逝的仙湖》説課稿]( "《羅布泊消逝的仙湖》説課稿")
- 尊敬的評委、各位老師：大家好！今天，我説課的內容是《羅布泊，消逝的仙湖》。教材選自人教版八年級下冊第三單元。本單元的主題是人與自然的關係，本課是一篇報告文學，通過對羅布泊由仙湖變成荒漠的準確生動的描寫及其原因的剖析喚起學生的痛惜之情，教育學生要樹立環保意識。根據新...
- 26452
- 羅布泊，消逝的仙湖評課稿1大家都説，聽一節好課是一種享受，這話一點不假。聽梅老師的課確實是一種享受。這節課一開始示現羅布泊今昔的圖片，引起學生的好奇心，並激發了學生閲讀的興趣。然後從走近羅布泊--探詢羅布泊--感懷羅布泊，通過比較分析，使學生理解作者強烈的憂患意識，樹立...
- 10781
![《羅布泊消逝的仙湖》的評課稿]( "《羅布泊消逝的仙湖》的評課稿")
- 大家都説，聽一節好課是一種享受，這話一點不假。聽梅老師的課確實是一種享受。這節課一開始示現羅布泊今昔的圖片，引起學生的好奇心，並激發了學生閲讀的興趣。然後從走近羅布泊--探詢羅布泊--感懷羅布泊，通過比較分析，使學生理解作者強烈的憂患意識，樹立環保意識和可持續發展的觀...
- 21684
![《羅布泊，消逝的仙湖》教案]( "《羅布泊，消逝的仙湖》教案")
- 一、教學目標：1、感受並理解作者強烈的憂患意識。2、學習對比和引用數據等方法對增強文章表現力的作用。3、培養學生科學理性精神和人文情懷。二、教學重難點：透視文章。寫作內容，深入理解作品傳達的強烈的憂患意識。三、教學時間：一課時。四、教具準備：多媒體。五、教學過程：（...
- 30718
![羅布泊消逝的仙湖原文 羅布泊消逝的仙湖閲讀答案]( "羅布泊消逝的仙湖原文 羅布泊消逝的仙湖閲讀答案")
- 現如今，我們經常接觸到閲讀答案，閲讀答案是我們解答閲讀題的金鑰匙。那麼你知道什麼樣的閲讀答案才能有效幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的羅布泊消逝的仙湖原文羅布泊消逝的仙湖閲讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。塔克拉瑪干沙漠邊緣有個羅布泊。自20世紀初瑞典探險...
- 18041
![《羅布泊消逝的仙湖》教案]( "《羅布泊消逝的仙湖》教案")
- 一、教學目標1、知識目標：瞭解報告文學的特點，掌握文中的生字詞，明白羅布泊消逝的原因。2、能力目標：培養學生在文中尋找關鍵語句、概括要點的能力和在網絡中查找、分析、歸納信息的能力。（教學重點）3、情感目標：喚醒學生的環保憂患意識，培養學生“保護環境，從我做起”的社會責任...
- 25187
![羅布泊消逝的仙湖教案15篇]( "羅布泊消逝的仙湖教案15篇")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編整理的羅布泊消逝的仙湖教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。羅布泊消逝的仙湖教案1知識與能力：1．培養學生蒐集數據和篩選信息的能力。2．感...
- 13700
![讀《羅布泊，消逝的仙湖》有感]( "讀《羅布泊，消逝的仙湖》有感")
- 當細細地品讀完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。那要怎麼寫好讀後感呢？下面是小編為大家整理的讀《羅布泊，消逝的仙湖》有感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。地球是一朵宇宙中的奇葩，是一個永不重回的奇蹟與美麗。十億年的時...
- 9374
![《羅布泊，消逝的仙湖》説課稿]( "《羅布泊，消逝的仙湖》説課稿")
- 【教學內容分析】《羅布泊，消逝的仙湖》是人教版語文八年級下冊第三單元中的第二課.本單元的五篇都是不同類型的科學小品文，均是從不同側面思考了人與自然的關係，因而，本單元的思想教育、情感教育比知識教育更為重要.本文屬是作家吳剛的一篇佳作，被評為20xx年度中國最佳報告文...
- 8356
![羅布泊消逝的仙湖閲讀答案]( "羅布泊消逝的仙湖閲讀答案")
- 閲讀並回答問題：從古到今，沙塵暴一直是威脅着人類生存的自然敵人之一。在進入21世紀的今天，沙塵暴在世界各地頻頻發生，其肆虐的勢頭有增無減。人們不禁要問：沙塵暴是怎樣產生的呢?沙源、強冷空氣、冷暖空氣的相互作用是沙塵暴形成的基本條件。沙源來自於沙漠、亂墾濫伐、過度...
- 31082
![羅布泊消逝的仙湖教案]( "羅布泊消逝的仙湖教案")
- 羅布泊從美麗的仙湖變成了讓人恐怖的荒漠，讓作者感到憂患，感到痛心。請找出文章中體現作者這些感情的句子，先讀一讀，再討論是如何表現出這些感情的。以下是小編為您帶來的羅布泊消逝的仙湖教案，歡迎閲讀!一、教材的內容本文的作者根據歷史資料，調查研究和實地考察，懷着極為痛惜...
- 6964
![羅布泊消逝的仙湖説課稿]( "羅布泊消逝的仙湖説課稿")
- 報告文學是一種新聞與文學結合的散文體裁，它以敍事紀實為主體，以報告真相為己任，具有新聞性；又經過藝術的加工，以形象反映生活，具備文學性。《羅布泊，消逝的仙湖》我以前也上過，大多時候是讓學生感知作者在文中流露的生態意識、環保意識，過多強調文章主旨的領會。之後發現學生領會...
- 21421
![羅布泊消逝的仙湖課堂教案]( "羅布泊消逝的仙湖課堂教案")
- 知識與能力：1．培養學生蒐集數據和篩選信息的能力。2．感受並理解作者強烈的憂患意識。3．培養科學理性精神和人文情懷。過程與方法：1．利用羅布泊以前的風光圖和現在的沙漠風光圖讓學生引學生進入學習情景。2．學習運用對比、探究、引用數據的方法和擬人的修辭手法，使羅布泊今昔進行...
- 22500
![《羅布泊，消逝的仙湖》教學案例]( "《羅布泊，消逝的仙湖》教學案例")
- 一、教材分析與設計思路《羅布泊，消逝的仙湖》是一篇報告文學，開頭形象地描繪了今日羅布泊的荒漠景象，接着上溯歷史上的美麗景象。然後着重説明羅布泊消亡的緣故，又具體展現今日羅布泊的荒漠景象。最後推而廣之，説到青海湖、月牙泉的頹勢，篇末發出拯救生態環境的強烈呼籲。課前...
- 32941
![《羅布泊消逝的仙湖》]( "《羅布泊消逝的仙湖》")
- 《羅布泊消逝的仙湖》1教學目的1．培養學生蒐集資料和篩選信息的能力。2．感受並理解作者強烈的憂患意識。3．培養科學理性精神和人文情懷。教學重點、難點1．學習對比和引用數據的方法。2．深入理解作品傳達的強烈的憂患意識。教學時數：一課時。教學過程一、預習1．給下列加點字注音...
- 5393
![《羅布泊，消逝的仙湖》閲讀習題及參考答案]( "《羅布泊，消逝的仙湖》閲讀習題及參考答案")
- 閲讀課文《羅布泊，消逝的仙湖》第l2至l4段，回答問題。1．指出下列各句的修辭手法。（1）水從哪裏來？人們拼命向塔里木河要水。（）（2）“四盲”像個巨大的吸水鬼，終於將塔里木河抽乾了。（）（3）……河道乾涸，以致沿岸5萬多畝耕地受到威脅。（）2．指出下面各句的説明方法。（1）幾十年間塔里木河流域修築水...
- 31945
![《羅布泊，消逝的仙湖》教學實錄]( "《羅布泊，消逝的仙湖》教學實錄")
- 師：同學們，今天我們來一起學習吳崗的《羅布泊,消逝的仙湖》。（師板書課題）師：（手指着“泊”字）同學們，我們注意這個“泊”字，偏旁是怎麼寫的？生（齊聲）三點水。師：這説明“羅布泊”原來跟什麼有關係？生（齊聲）跟水有關係。師：這個“泊”字在這兒是什麼意思？生（齊聲）：湖泊的意思。師：我們再看一看...
- 11095
![羅布泊,消逝的仙湖的説課稿]( "羅布泊,消逝的仙湖的説課稿")
- 各位評委，老師：大家好！我今天説課的題目是《羅布泊，消逝的仙湖》，選自人教版《語文》八年級下第三單元的一篇自讀課文。一、教學分析1、教材分析《羅布泊，消逝的仙湖》是報告文學家吳剛的佳作，被評為2001年度中國最佳報告文學。本文的作者根據歷史資料，調查研究和實地考察，懷着極...
- 12079
文書都
