![《勸學》的教案範文]( "《勸學》的教案範文")
- 一、導入新課在學習方面，不少同學存在着疑惑。沒關係，荀子的《勸學》也許可以幫我們解惑。今天，我們就一起來學習荀子的《勸學》。（板書）二、作者簡介、解題１、關於荀子這個人和《荀子》這本書，我們看一下注釋①補充：荀子，名況，戰國末期趙國人，當時人們尊稱他為荀卿。他是先秦儒家的...
- 30413
![《勸學》的教案]( "《勸學》的教案")
- 教學目標：一、掌握、積累文言詞語1、掌握勸、學、青、中、疾、致、假、絕、興、功、強、用12個文言常用實詞；2、學習於、者、而3個文言常用虛詞；學習、複習課文中其他文言虛實詞；3、熟記有（又）、暴（曝）、生（性）、輮（煣）、知（智）、乎（於）等古今字和通假字。二、借鑑荀子有關學習的意義和學...
- 5298
![勸學教學方案]( "勸學教學方案")
- 【第1課時】【教學目的】1.借鑑荀子有關學習的意義和學習態度的論述2.掌握、積累文言常用實詞；3．理解從三個角度論述中心論點的方法4．學習以喻代議、寓議於喻的設喻方法【教學重點】整理積累實詞【教學難點】常用虛詞的用法【教具】投影儀、膠片【教法】講讀、討論【教學過...
- 20957
![勸學的教案]( "勸學的教案")
- 一、教學目標(一)學習設喻論證的方法和對舉的行文方式。(二)瞭解荀況關於學習意義和學習態度的論述。二、難點、重點分析(二)作者從哪幾個角度論述中心論點的?每組比喻包含什麼意思?各組比喻之間在意義上有什麼內在聯繫?分析：本文第一句提出全文的中心論點：學不可以已。接...
- 18153
![關於勸學的教案]( "關於勸學的教案")
- 第一課時同學們，下面我們上《勸學》。《勸學》是我們這個學期要上的最後一課文言文，這一課是我們特意留下來的，對於我，是早有預謀的，對於大家，不知是否是有備而來？-----（回答可能是：是或不是）（回答是）：既然大家是有備而來，那麼我們就給眾多的領導教師檢閲我們的成果！（回答不是）：既然大家沒...
- 22616
![勸學教案]( "勸學教案")
- 教學目標：1、自讀課文，結合註釋翻譯，並掌握文言實詞就、絕、假、文言虛詞於在文中的意義和用法。2、反覆誦讀，理解荀子對學習的意義、態度和方法的闡述與文章的論證藝術，嘗試當堂成誦。3、通過學習本文，反思並明確當前學習的意義。教學重難點：1、誦讀課文，背誦課文，在把握文意的基...
- 14560
![《勸學》的教案設計]( "《勸學》的教案設計")
- 教學目標1、知識目標：掌握文中重要的文言基礎知識2、能力目標：以誦讀培養語感，提高學生閲讀文言文的能力3、德育目標：認識“學不可以已”的深刻道理。教學設想我們教文言文，目的不在於寫作，而在於培養學生的閲讀能力。既如此，什麼是學生閲讀文言文的理想境界呢?它不是能將文言文...
- 32207
![《勸學》教案 教案教學設計]( "《勸學》教案 教案教學設計")
- 公開課《勸學》教案執教者：夫子上課時間：二〇〇六年十一月十四日星期二上午第二節地點：荔浦縣修仁中學高一061班課時：全文分兩課時，公開課為第一課時第一課時同學們，下面我們上《勸學》。《勸學》是我們這個學期要上的最後一課文言文，這一課是我們特意留下來的，對於我，是早有預謀...
- 30951
![《勸學》教學案例]( "《勸學》教學案例")
- 《勸學》是《荀子》的開篇文章，作者是荀子。下面我們為大家帶來《勸學》教學案例，僅供參考，希望能夠幫到大家。《勸學》教學案例第一課時【學習目標】1.藉助資料能自行翻譯第1、2小節。掌握、積累勸、中、疾、水、假、絕等文言常用實詞;學習於、而2個文言常用虛詞;熟記有(又...
- 33184
- 教學目標(一)知識目標1．瞭解《荀子》及相關知識。2．掌握並積累重要的文言文實詞和虛詞。3．掌握本文出現的通假字、詞類活用和特殊文言句式。(二)能力目標學習本文比喻論證、對比論證的方法，提高學生圍繞中心論點合理論證的能力。(三)德育目標明確認識學習的重要性以及學習必...
- 16534
![《勸學》教案方案]( "《勸學》教案方案")
- 教學目的1．借鑑荀子有關學習的意義和學習態度的論述。2．掌握、積累“勸、學、青、中、疾、致、假、絕、興、功、強、用”12個文言常用實詞；學習“於、者、而”3個文言常用虛詞；熟記“有（又）、暴（曝）、生（性）、輮（煣）、知（智）、乎（於）”等古今字和通假字。3．理解從三個角度論述中心論點的方...
- 15252
![《孫權勸學》的教學教案]( "《孫權勸學》的教學教案")
- 《孫權勸學》的教學教案1教學設想：本文節選自《資治通鑑》，寫的是呂蒙在孫權勸説下“乃始就學”，其才略很快就有驚人的長進而令魯肅歎服並與之“結友”的佳話。根據新課程標準讓學生能“閲讀淺顯文言文，能借助註釋和工具書理解基本內容”“培養學生自主學習的意識和習慣，為學...
- 19595
![《勸學》的教學方案]( "《勸學》的教學方案")
- 一、導入既來（升入高中）之，則安之。——學習的重要性？學習的.方法和應有的態度？二、作者簡介“性本惡”→“明禮而化之”三、釋題關鍵字：勸——何解？學——學什麼？四、朗誦五、理清思路，內容分析1、作者開門見山，引用了什麼觀點？2、荀子為什麼強調學習？△變）（書與人、獲得教養、學習改...
- 7482
![《勸學》學習教案]( "《勸學》學習教案")
- 引導語：《勸學》這篇課文相信很多人都讀過，那麼如何設計一份有關《勸學》的學習教案呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閲讀！一、教學目標：1.學生能掌握積累下列文言常用實詞：勸、中、假、絕、師、傳、道、聖;掌握積累下列文言虛詞：於、而、故、焉、乎、之、其。2.學生...
- 18140
- ﹝教學目標﹞1.瞭解荀子有關學習的意義，作用和學習應持態度的論述。2.掌握本文的論證方法：比喻論證、正反對比論證。﹝教學重點﹞瞭解荀子有關學習的意義，作用和學習應持態度的論述。﹝教學難點﹞掌握本文的論證方法：比喻論證、正反對比論證。﹝教學步驟﹞一、導語同學們，在我們的學習過程中，是...
- 17717
- 作為一位兢兢業業的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家整理的《勸學》的優秀教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。教學目標1、知識目標：掌握文中重要的文言基礎知識2、能力目標：以誦讀培...
- 18145
![勸學的優秀教案]( "勸學的優秀教案")
- 教學目的1.體會人物語言的情味。2.學習一些文言實詞和虛詞的用法。3.學習運用“吳下阿蒙”“刮目相待”等成語。4.理解本文開卷有益的主旨。重點、難點重點：(1)學習一些文言實詞和虛詞的用法。(2)學習運用“吳下阿蒙”“刮目相待”等成語。(3)理解文章的內容和主旨。難點：...
- 19315
![教案勸學]( "教案勸學")
- 《勸學》教案教學目標1.瞭解《荀子》及相關知識，掌握並積累重要的文言文實詞和虛詞，掌握本文出現的通假字、詞類活用和特殊文言句式。2.學習本文比喻論證、對比論證的方法，提高學生圍繞中心論點合理論證的能力。3.明確認識學習的重要性以及學習必須“積累”“堅持”“專一”...
- 8729
![孟郊的勸學教案]( "孟郊的勸學教案")
- 教學目標知識目標1.瞭解荀子有關學習的意義、作用和學習應持態度的論述。2.背誦全文。能力目標1.學習本文比喻論證、對比論證的方法，提高學生圍繞中心論點合理論證的能力。2.掌握“絕、強、假、望、聞”五個多義詞的義項，積累四個通假字，三個文言虛詞。情感目標明確認識學習...
- 22032
![勸學 教案]( "勸學 教案")
- 教學目標一、知識教育目標：1.掌握、積累勸、學、青、中、疾、致、假、絕、興、功、強、用12個文言常用實詞;學習於、者、而3個文言常用虛詞;學習、複習課文中其他文言虛實詞。2.掌握課文出現的有(又)、暴(曝)、生(性)、輮(煣)、知(智)等通假字、詞類活用和文言特殊句式。3...
- 21242
![教案-《勸學》]( "教案-《勸學》")
- 《勸學》教案教學目標1.瞭解《荀子》及相關知識，掌握並積累重要的文言文實詞和虛詞，掌握本文出現的通假字、詞類活用和特殊文言句式。2.學習本文比喻論證、對比論證的方法，提高學生圍繞中心論點合理論證的能力。3.明確認識學習的重要性以及學習必須“積累”“堅持”“專一”...
- 22779
![勸學教案 教案教學設計]( "勸學教案 教案教學設計")
- 一、教學目標(一)學習設喻論證的方法和“對舉”的行文方式。(二)瞭解荀況關於學習意義和學習態度的論述。二、難點、重點分析(二)作者從哪幾個角度論述中心論點的?每組比喻包含什麼意思?各組比喻之間在意義上有什麼內在聯繫?分析：本文第一句提出全文的中心論點：學不可以已...
- 33432
![《勸學》教案]( "《勸學》教案")
- 一、教學目標(一)學習設喻論證的方法和對舉的行文方式。(二)瞭解荀況關於學習意義和學習態度的論述。二、難點、重點分析(一)作者從哪幾個角度論述中心論點的?每組比喻包含什麼意思?各組比喻之間在意義上有什麼內在聯繫?分析：本文第一句提出全文的中心論點：學不可以已。接...
- 34047
![《孫權勸學》的教案]( "《孫權勸學》的教案")
- 教學目的1.體會人物語言的情味。2.學習一些文言實詞和虛詞的用法。3.學習運用“吳下阿蒙”“刮目相待”等成語。4.理解本文開卷有益的主旨。重點、難點重點：(1)學習一些文言實詞和虛詞的用法。(2)學習運用“吳下阿蒙”“刮目相待”等成語。(3)理解文章的內容和主旨。難點：...
- 20608
![勸學的教案參考]( "勸學的教案參考")
- 教學構想：文言文教學，尤其是高一文言文教學，要把重點放在交給學生學習文言的方法、培養學生學習文言的習慣上。故此，教學本課時，首先夯實文言基礎，有意識地引導學生進行文言基礎知識的歸類梳理，其次用誦讀帶動對語言的品味，用誦讀啟迪學生的思維，在誦讀中把握文章的主旨。實現文言...
- 22428
文書都
