![《語文樂園六》小學語文教學設計]( "《語文樂園六》小學語文教學設計")
- 《語文樂園六》小學語文教學設計教學目標：1、積累詞語，正確搭配詞語。2、區別形近字，把字寫得勻稱、美觀。3、學會把句子補充得生動具體。4、學會欣賞，複習音序個部首查字法。5、聽故事，能複述故事。教學重難點：練習詞語搭配，把句子補充得生動具體。教學時數：3課時教學過程：第一課...
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![語文樂園教學設計]( "語文樂園教學設計")
- 語文樂園教學設計訓練目的一、本次“語文樂園”包括“我來試試”“探究與發現”“口語交際”“習作”四部分。二、“我來試試”的內容是讀一讀、讀一讀、説一説、寫一寫背一背。本題要求學生積累的詞語有一個共同的特點：每個詞語中有一些音或者形的變化。特別是詞語接龍。...
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![小學語文園地六教學設計]( "小學語文園地六教學設計")
- 學情分析：本次《語文園地六》共有四個板塊“我的發現”“日積月累”“口語交際”“展示台”,其中後三個板塊中的一些題目是圍繞本單元“關愛、奉獻”這一主題而設置的，教學中要注意相互的聯繫。“我的發現”包含發現識字規律和多音字用法兩項內容。運用“熟字相加”的方法...
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![《語文樂園八》教學設計]( "《語文樂園八》教學設計")
- 作為一位傑出的老師，就有可能用到教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編為大家收集的《語文樂園八》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《語文樂園八...
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![語文樂園二教學設計]( "語文樂園二教學設計")
- 語文樂園二教學設計教學目標：1、熟讀詞語超市中出現的詞語，懂得詞語的意思，能夠正確地加以運用。2、體會金鑰匙中的寫作方法，懂得在開篇設置懸念，激發讀者的閲讀興趣。3、閲讀短文《萬年牢》。4、完成習作：寫自己喜歡的一項活動。教學重點與難點：1、重點：鞏固生字，瞭解開篇設置懸...
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![小學語文樂園教學設計]( "小學語文樂園教學設計")
- 小學語文樂園教學設計教學目標：1、通過學習有趣的漢字，讓學生知道中華民族漢字的豐富有趣，並積累一些成語。2、感受成語的妙處，感受數字的趣味。3、通過練習繞口令，培養學生的口才。4、培養學生正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。5、培養學生的閲讀能力，使他們養成良好的閲讀習...
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![小學《語文樂園六》的教學設計]( "小學《語文樂園六》的教學設計")
- 小學《語文樂園六》的教學設計教學目標：1、讓學生認識隔音符號的作用並學會準確使用隔音符號。2、通過多讀讓學生髮現對仗的特點，感受語言嚴謹工整之美，豐富語感，提升語文綜合素質。3、引導學生誦讀、背誦兩句古訓，從中懂得“真誠待人”的道理，以促進語言積累4、引導學生在閲讀...
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![小學《語文樂園七》教學設計]( "小學《語文樂園七》教學設計")
- 小學《語文樂園七》教學設計教學目標：1、讀詞語，體會花的不同意義，初步明白中國漢字的規律，同一個字在不同的詞語中表示的意思不相同，幫助學生積累詞語。2、看圖積累詞語，培養學生語感。3、讀故事，積累成語。4、結合22、23課，啟發學生在理解課文的基礎上進行想象，訓練學生想象能力...
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![《語文樂園》的教學設計]( "《語文樂園》的教學設計")
- 教學目標：1、引導學生辨析形近字。2、瞭解句段的不同表達方式。3、指導學生理解背誦格言警句。4、通過閲讀短文，讓學生了解並初步掌握、運用“瀏覽”的讀書方法。5、創色情景，鼓勵學生大膽進行口語交際。6、習作《變化真大呀》教學重點：鼓勵學生自學和積累優美詞句。積累格言...
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![小學語文《語文樂園》優秀教學設計]( "小學語文《語文樂園》優秀教學設計")
- [教學內容]本次《語文樂園》的教學內容分為“我來試試”、“探究與發現”、“我的作品”三大板塊，準備用兩課時來完成。通過“我來試試”引導學生觀察、比較，使其初步感知形聲字的特點，朗讀短語、訓練語感，讀句子，讓學生積累語言，感受表達的“魔力”；讀小故事，理解交友之道；通過“...
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![《語文樂園六》教學設計]( "《語文樂園六》教學設計")
- 作為一名教職工，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編整理的《語文樂園六》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《語文樂園六》教學設計1教學目標：1、正確認讀並區別同音詞，積累詞語，感受...
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![小學語文教學設計：語文園地六]( "小學語文教學設計：語文園地六")
- 小學語文教學設計：語文園地六小學語文教學設計：語文園地六一教學目標：知能目標：1複習，鞏固本單元的知識。2學會認六個生字。3複習多音字，標點符號。4學習兒歌《誰和誰好》過程與方法：鼓勵學生通過自主探究，掌握積累詞語的方法，學習生字的方法。情意目標：培養學生自能學習的能力和興...
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![小學《語文園地六》的教學設計]( "小學《語文園地六》的教學設計")
- ［設計理念］三維目標的整合，在語文教學的“強勢領域”──閲讀教學中，已倍受關注，並在很大程度上得以落實。而在“弱勢領域”，特別是“語文園地”中，人們還是深受“強化訓練、專項集訓”的傳統教學模式的影響，老師們習慣於把目光聚焦在知識與能力上，把手段鎖定在反覆訓練上，師生根據...
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![小學語文《語文樂園一》優秀教學設計]( "小學語文《語文樂園一》優秀教學設計")
- 小學語文《語文樂園一》優秀教學設計教學目標（一）知識與技能：1通過自主認讀學字學詞，在互相交流中積累詞語，並弄清詞語的含義。2更深刻的瞭解標點符號的用法，準確的讀出句子所包含的語氣。3積累關於珍惜時間的名言警句。4通過讀短文感受學生時代讀書的快樂，並學習寫讀後感。（二）過...
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![小學語文《語文樂園》教學設計]( "小學語文《語文樂園》教學設計")
- 教學目標：1．認識“塵、從、卡、林、鮮、炎”六個生字，幫助學生了解會意字的構字特點，培養學生初步的認字能力，感受到漢字的魅力。2．引導學生自主探究，發現四種好的學習方法，並學會運用。3．通過“我的作品”展示學生才華，讓學生獲得成功的'體驗。教學重點：引導學生了解會意字的構字...
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![語文樂園五語文教學設計]( "語文樂園五語文教學設計")
- 一、教學目標1、使學生了解、熱愛漢字，從而加深對漢字的瞭解記憶。2、培養學生觀察、分析的能力，加強學生對漢字字形的感悟。3、培養學生説話大方、聽話認真的習慣，會使用文明禮貌用語進行口語交際。4、激發學生閲讀的興趣，擴大學生的閲讀量，同時培養學生利用字典自主識字的能...
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![小學《語文園地六》教學設計]( "小學《語文園地六》教學設計")
- 小學《語文園地六》教學設計教學要求1、知識與技能（1）學習含有反義的疊詞。（2）學習相同偏旁部首的、意義相近的新字。（3）區別形近字並組詞。（4）朗讀現代詩。（5）進行口語交際。（6）展示才藝。2、過程與方法（1）在比較、辨別中學習新字，複習舊的字。（2）通過交際訓練口語表達能力。（3）在展示中擴...
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![《語文樂園》教學設計]( "《語文樂園》教學設計")
- 《語文樂園》教學設計設計理念《語文樂園(四)》通過“我來試試”，引導學生認讀偏旁相同的字，朗讀成語，發現並感受其中反義詞的趣味，讀《快樂的泉水》中的一句話，感受句子的條件關係，運用“只要……就……”這樣的關聯詞來寫句子;通過“探究與發現”引導學生髮現身邊的快樂，發現...
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![小學語文《語文園地六》教案設計]( "小學語文《語文園地六》教案設計")
- 學習目標1.樂於探究，能發現詞語的結構特點。2.能獨立識字，區別形近字，能正確、流利、有感情地朗讀詩歌。3.通過口語交際調動學生參加討論的積極性，培養學生分析問題、解決問題的能力。4.能向大家展示自己課外學習所得，展示與同學合作辦的牆報以及其他有關記錄“六一”活動的內...
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![語文樂園一教學設計]( "語文樂園一教學設計")
- 語文樂園一教學設計教學目標：1.練習給字加偏旁組成新的字，學習用偏旁歸類的方法記字，激發學生對祖國文字的熱愛。2.自主積累詞語。品讀關於寫春天的古詩句，自主積累名詩佳句。3.練習寫鋼筆字。字寫正確、工整、美觀，養成良好的寫字習慣。4.閲讀欣賞短文《四季的美》，感悟文中優...
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![語文《語文樂園（一）》教學設計]( "語文《語文樂園（一）》教學設計")
- 語文《語文樂園（一）》教學設計教學內容：1、我來試試。本部分包含四項活動：讀一讀，比較字型的變化;讀一讀，連一連;讀自己喜歡的句子;讀成語故事。2、探究與發現。教材的主題部分是兩組詞語，分別描述了春風、春雨給大自然帶來的變化。3、我的作品。這一部分的版面設計是一幅圖畫，畫...
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![小學《語文樂園三》教學設計]( "小學《語文樂園三》教學設計")
- 小學《語文樂園三》教學設計教學目標：1、積累疊詞，掌握詞語的恰當搭配，運用標點符號，練習寫好鋼筆字，進行閲讀欣賞，寫一篇介紹文化古蹟的習作。2、通過學生自由練習，小組合作蒐集資料，鍛鍊學生的口頭表達能力和書面表達能力。3、引導學生積累詞語，練習寫字，並通過閲讀文化古蹟的資...
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![小學語文園地六教案設計]( "小學語文園地六教案設計")
- 教學要求1、發現漢字結構特點。2、發現多音字、形同音不同的特點。3、積累詞組。4、學會填標點。5、朗讀兒歌。6、口語交際。7、才藝展示。重點、難點1、引導學生髮現多音字、形同音不同的特點。2、感受情境，填寫標點。3、通過口語交際培養學生獻愛心的思想與行動。教具準...
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![小學《語文樂園八》教學設計]( "小學《語文樂園八》教學設計")
- 小學《語文樂園八》教學設計【教學目標】知識與技能：積累詞語，練習用條件關係的關聯詞造句，學習名篇名句，閲讀練習，習作《我成功了》。過程與方法：以課本為主適當延伸情感態度價值觀：讓學生學習積累，養成自由表達的良好習慣【教學重難點】教學重點：養成自由表達的良好習慣教學難點...
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![小學語文《語文樂園四》教學設計]( "小學語文《語文樂園四》教學設計")
- 小學語文《語文樂園四》教學設計本文是由語文教案工作室上載的：語文A版《語文樂園四》教學設計。您可以通過本文底部的“下載”來下載本文的文檔。小學語文《語文樂園四》教學設計一、教學目標1.詞語擴展，幫助學生積累詞語。2.讓學生進一步瞭解漢字的書寫特點，掌握規律，並練...
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文書都
