![《平型關首戰告捷》教學設計模板]( "《平型關首戰告捷》教學設計模板")
- 《平型關首戰告捷》教學設計模板教學目標：1、理解課文內容，知道平型關大捷的戰鬥過程和意義。2、能夠正確、劉黎、有感情的朗讀課文。3、認識文中要求識的字。教學重點、難點：1、理解課文內容。2、知道八路軍是如何取得平型關大捷的。教學準備：教學掛圖或多媒體課件。教學時...
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![《詩四首》教學設計]( "《詩四首》教學設計")
- ●學習目的：1、有感情地朗讀並熟練地背誦這四首詩。2、品味語言，體味詩歌的內涵。3、培養學生感悟古代詩歌內容的能力，不斷提高文化品位和審美情趣。●學習準備：蒐集作者生平思想的有關資料。熟讀背誦這四首詩。有條件的查找有關資料，給詩歌插配有關的圖畫。●教學設想：誦讀品...
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![平型關大捷讀後感言]( "平型關大捷讀後感言")
- 天空選擇鳥兒，因為它有一雙凌空傲翔的翅膀；大海選擇魚兒，因為它有一條游水靈活的尾巴；草原選擇駿馬，因為它有四隻奔馳有力的肢蹄；歷史選擇中國，因為它有一個團結取進的集體。中國，一個被稱為“東亞病夫”的國家，一個被列強侵略的國家，但它並不懦弱。因為它選擇了“千磨萬擊還堅勁”...
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![有關《詩五首》的教學設計]( "有關《詩五首》的教學設計")
- 〖教學目標1、學習詩歌朗讀的節奏，朗讀與背誦前兩首詩。2、體味分析兩首詩的意藴，體會其中流露出的作者感情。3、學習詩人豁達的心胸和對友情的珍惜。〖教學重點目標1、2〖教學難點目標2預習指導：1.自讀五首詩，自己解決生字詞，初步解決節奏的問題。2.儘量能背誦，至少熟讀。〖教...
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![《詩二首》教學設計]( "《詩二首》教學設計")
- 目標：知識：正確流利、有感情地朗讀課文。能力：體會詩文中所表達的詩人的理想和情感。情感：教育學生樹立人生的理想。重、難點：朗讀體會詩中所表達的思想感情。教具：課件教法：資助探究、品讀。流程：一、組織教學二、激情導入，板書課題三、誦讀課文，把握節奏。1.把全詩讀通順。2.感受...
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![有關《部首歌》教學設計]( "有關《部首歌》教學設計")
- 教學目標:1．能借助漢語拼音認讀“喜鵲鶴鶯鵑暮昏鳴啼吼”10個生字。在老師的指導下描寫“光、啼、昏、鳴”。2．朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標點停頓。初步學習部首表義的識字規律。3．能看圖用二三句話説説自己喜歡的鳥。重點和難點：尋找部首組字的規律，摸索記憶漢字...
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![關於《古詩三首》教學設計]( "關於《古詩三首》教學設計")
- １．理解詞句的意思，感受春天美好的景色，體會作者表達的讚美春天以及朋友之間的惜別之情。２．學會生字新詞，理解“留連、自在、應憐、小扣、煙花、盡、唯”等詞語在詩句中的意思，能用自己的話説説每首詩的意思。教學重點理解重點詞語及每首詩的意思。教學難點體會作者表達的思想感情...
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![廣告設計中業務實戰型教學模式改革論文]( "廣告設計中業務實戰型教學模式改革論文")
- 摘要：在當前高職院校廣告設計與製作專業教學過程中，需要提升學生實際動手能力，不斷做好教學改革，採用“業務實戰型”教學模式，從而提升教學質量。關鍵詞：高職院校；廣告設計與製作專業；“業務實戰型”在進行高職廣告設計與製作專業教學改革過程中，為了提升學生實際動手能力，明確教學...
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![《平型關大捷》讀後感400字]( "《平型關大捷》讀後感400字")
- 天空選擇鳥兒，因為它有一雙凌空傲翔的翅膀；大海選擇魚兒，因為它有一條游水靈活的尾巴；草原選擇駿馬，因為它有四隻奔馳有力的.肢蹄；歷史選擇中國，因為它有一個團結取進的集體。中國，一個被稱為“東亞病夫”的國家，一個被列強侵略的國家，但它並不懦弱。因為它選擇了“千磨萬擊還堅勁...
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![《朋友四型》教學設計 教案教學設計]( "《朋友四型》教學設計 教案教學設計")
- ●教學設計思路本文用一課時來完成。在教學過程中給學生5分鐘左右的時間，讓學生疏通字詞，瞭解文意；然後誦讀全文，體會本文的語言特點，整體感知課文內容。●教學目標（一）知識與能力1．掌握“諍友、畏友、豁然、恍然”等詞語的含義。2．瞭解作者。（二）過程與方法1．快速瀏覽課文，疏通字詞，了...
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![有關《古詩三首》教學設計]( "有關《古詩三首》教學設計")
- 教學內容：生字教學，預習古詩，學習《墨梅》，悟出學習方法。教學目標：學習生字詞，領悟學習古詩的方法，正確理解古詩的意思，體會詩句所表達的思想感情。教學過程：一、出示課題，導入新課。1、齊讀課題。2、思考：讀後你知道了什麼？（這課書要學習三首古詩。）讀後你想到了什麼？（我們想到了過去學...
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![關於《詩三首》的教學設計]( "關於《詩三首》的教學設計")
- 【教學目標】1、熟練、有感情地背誦三篇詩文。2、運用想象描摹詩歌的藝術畫面。3、通過誦讀、討論，分析、體味詩歌中一波三折、複雜深沉的情感，並掌握詩歌情感變化過程。4、為學習古詩文提供一個一般性的樣例，即誦讀熟悉、釋疑解難、領悟情感、誦讀鞏固。【教學設想】1、誦...
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- 篇一：語文S版六年級上冊《赤壁之戰》教學設計教學目標：1、指導學生運用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，並做到有情感。2、引導學生通過默讀把握課文主要內容，認識羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰的生動場面，進一步培養學生對名著的欣賞、4、幫助學生認識“幔...
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![詞三首教學設計]( "詞三首教學設計")
- 一、學習目標１、認識７個生字，會寫８個生字。２、能正確、流利、有感情得朗讀、背誦這三首古詩詞，能默寫前兩首古詩。３、通過朗讀、解讀、悟讀課文，瞭解內容，體會課文描述的景物和作者表達得思想感情，激發學生對祖國詩詞的熱愛之情。第一課時鄉村四月四時田園雜興一、以圖導題，理解題意...
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![初中課文平型關首戰告捷教案]( "初中課文平型關首戰告捷教案")
- 初中課文平型關首戰是一篇描述我黨先輩光輝戰鬥歷程的文章，讚美了先輩的浴血奮鬥和不屈精神，那麼這一課該怎麼教學呢？下面是小編為大家提供的初中課文平型關首戰告捷教案，我們一起來看看吧！初中課文平型關首戰告捷教案教學目標：1、理解課文內容，知道平型關大捷的戰鬥過程和意義...
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![教學設計模型]( "教學設計模型")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的教學設計模型，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。教學設計模型1用函數模型解決實際問題這部分內容，...
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![平型關首戰告捷教案]( "平型關首戰告捷教案")
- 教學目標：1、理解課文內容，知道平型關大捷的戰鬥過程和意義。2、能夠正確、劉黎、有感情的朗讀課文。3、認識文中要求識的字。教學重點、難點：1、理解課文內容。2、知道八路軍是如何取得平型關大捷的。教學準備：教學掛圖或多媒體課件。教學時間：1課時。教學過程：一、直接導入課...
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![平型關大捷愛國詩歌]( "平型關大捷愛國詩歌")
- 誰説長城已老是一堵漏風的城牆平型關扛起抗日大旗關內關外都是鬼子的墳場部隊在雨夜裏快速推進嚼着炒黃豆的指揮員在地圖前久久凝視眼光已反覆掃蕩地圖的每一個角落雨沖毀了山路卻阻擋不了部隊在指揮員的濃眉下面一個巨大口袋悄悄張開明天就讓皇軍不可戰勝的鬼話見鬼去一...
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![戰風車教學設計]( "戰風車教學設計")
- 作為一名老師，時常需要用到教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的戰風車教學設計，希望能夠幫助到大家。戰風車教學設計篇1教學要求：(一)知識與技能1、指導學生默讀課文，瞭解堂吉訶德大戰風車的奇事，認識堂...
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![微型課教學設計]( "微型課教學設計")
- 作為一名教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編為大家收集的微型課教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。微型課教學設計1一、談話導入，揭示課題1、教師談...
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![偏科型教學設計]( "偏科型教學設計")
- 孩子偏科該怎麼幫助他?某一門或者幾門功課成績特別好或一般，同時剩下的功課成績特別差或較差，這種情況可以稱為“偏科”。其實偏科也是一種正常現象，並不可怕，同學們對各門課程的興趣不同，投入的.精力不同，各科的成績難免存在差別。一旦這個差別比較大，被人意識到了，便成了偏科。...
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![關於《詩兩首》的教學設計]( "關於《詩兩首》的教學設計")
- ①知識與技能：指導學生把握詩文基調，有表情朗讀詩文，培養學生鑑賞詩歌的能力。②過程和方法：自主、合作、探究的學習方式。③道德、情感、價值觀：體驗人間至愛親情，受到美的薰陶和感染，培養健康高尚的審美情趣和審美能力。教學重點和重點:反覆誦讀，感悟詩歌的思想感情。課時安排：...
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![詞五首教學設計]( "詞五首教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編為大家收集的詞五首教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。教學目...
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![關於《詩四首》的教學設計]( "關於《詩四首》的教學設計")
- 【學習目的】１、有感情地朗讀並熟練地背誦這四首詩。２、品味語言，體味詩歌的內涵。３、培養學生感悟古代詩歌內容的能力，不斷提高文化品位和審美情趣。【學習準備】蒐集作者生平思想的有關資料。熟讀背誦這四首詩。有條件的查找有關資料，給詩歌插配有關的圖畫。【教學設想】誦讀...
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![關於《古詩兩首》教學設計]( "關於《古詩兩首》教學設計")
- 學習目標1.會認“廬”等9個生字，會寫“吳”等12個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文，感悟詩人對大自然美景的讚美之情。3.激發學習古詩的興趣，積累古詩中的名句。課前準備1.課文插圖的實物投影。2.課件。（瀑布映襯青山、飛流直下的情景）3.生字卡片。第一課時（學習...
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