![課文唯一的聽眾教學設計範文]( "課文唯一的聽眾教學設計範文")
- 課文唯一的聽眾教學設計範文【教學目標】1、學會6個生字。正確讀寫“神聖、悠悠、莊重、儀式、抱歉、溜走、介意、追問、荒唐、聲望、割捨、大吃一驚”等詞語。2、有感情地朗讀課文。提出不懂的問題與同學討論。抄寫印象深刻的句子。3、理解課文內容，引導學生從老教授的言...
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![課文唯一的聽眾教學設計]( "課文唯一的聽眾教學設計")
- 課文唯一的聽眾教學設計【教學目標】有感情地朗讀課文，能提出不懂的問題與同學討論。理解課文內容，從老教授的言行與“我”的心理、行動變化幾個方面感受老教授對“我的愛護、鼓勵，以及”“我”對她的敬佩、感激之情。【重點難點】理解課文內容，從老教授的言行與“我”的心理...
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![唯一的聽眾教學設計]( "唯一的聽眾教學設計")
- 《唯一的聽眾》這篇課文寫了“我”——一個琴藝糟糕、喪失自信的年輕人成長為一名成功的小提琴手的歷程。下面是小編收集整理的唯一的聽眾教學設計，歡迎閲讀參考！一、設計理念語文教學要着眼於學生語文素養的提高語文素養的核心就是聽説讀寫的能力，而聽説讀寫的本質是語言和...
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![課文《唯一的聽眾》教學設計]( "課文《唯一的聽眾》教學設計")
- 課文《唯一的聽眾》教學設計學習目標1、學習本課生字、新詞，摘錄印象深刻的句子。2、有感情地朗讀課文，把握課文內容。3、體會老教授對“我”的鼓勵、給“我”帶來的變化，感受人與人之間真情的美好。4、環境描寫、人物心理描寫的作用。課前準備有關課件。教學過程一、板書課...
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![第十一課唯一的聽眾教學設計]( "第十一課唯一的聽眾教學設計")
- 【教學目標】【基礎知識積累】學會6個生字。正確讀寫神聖、悠悠、莊重、儀式、抱歉、溜走、介意、追問、荒唐、聲望、割捨、大吃一驚等詞語。【方法與能力】有感情地朗讀課文。提出不懂的問題與同學討論。抄寫印象深刻的句子；鼓勵學生在學習過程中能提出不懂的、有價值的...
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![小學課文《唯一的聽眾》教學設計]( "小學課文《唯一的聽眾》教學設計")
- 【教學目標】【基礎知識積累】學會6個生字。正確讀寫“神聖、悠悠、莊重、儀式、抱歉、溜走、介意、追問、荒唐、聲望、割捨、大吃一驚”等詞語。【方法與能力】有感情地朗讀課文。提出不懂的問題與同學討論。抄寫印象深刻的句子；鼓勵學生在學習過程中能提出不懂的、有價...
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![唯一的聽眾的教學設計]( "唯一的聽眾的教學設計")
- 【教材簡析】文章通過一個“音樂白痴”成為能“奏出真正音樂”的小提琴手的故事，告訴人們：默默的關懷，真誠地幫助、持久的關注、熱情的鼓勵，能幫助一個孩子樹立起自信心。無論做什麼事情，只要由有信心，有毅力，刻苦學習，一定能成功。【教學重難點】瞭解課文內容，知道老教授是一位能...
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![《唯一的聽眾》第二課時教學設計]( "《唯一的聽眾》第二課時教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的《唯一的聽眾》第二課時教學設計，歡迎大家分享。《唯一的聽眾》第...
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![課文唯一的聽眾的教學設計]( "課文唯一的聽眾的教學設計")
- 課文唯一的聽眾的教學設計【學習目標】1、學習本課生字、新詞，摘錄印象深刻的句子。2、有感情地朗讀課文，把握課文內容。3、體會老教授對“我”的鼓勵、給“我”帶來的變化，感受人與人之間真情的美好。4、環境描寫、人物心理描寫的作用。【教學過程】第一課時一、談話揭題，導...
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![《唯一的聽眾》的課堂教學設計]( "《唯一的聽眾》的課堂教學設計")
- 教學目標1、學會本課的生字新詞，積累本課的好詞佳句。2、引導學生從老教授的言行中感受老教授愛護、鼓勵年輕人成才的美德，從我的心理，行動變化中感受我對老教授的敬佩、感激之情。3、有感情的朗讀課文，學習作者的寫作方法。教學過程：一、揭題設疑1、在優美的樂曲《月光奏鳴曲...
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![《唯一的聽眾》公開課教案設計]( "《唯一的聽眾》公開課教案設計")
- 【學習目標】1、學習本課生字、新詞，摘錄印象深刻的句子。2、有感情地朗讀課文，把握課文內容。3、體會老教授對我的鼓勵、給我帶來的變化，感受人與人之間真情的美好。4、環境描寫、人物心理描寫的作用。【課前準備】有關課件。【教學過程】一、板書課題，導入新課文中的唯一的...
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![唯一的聽眾的課程教案設計]( "唯一的聽眾的課程教案設計")
- 教學目標1．學會6個生字。正確讀寫“神聖、悠悠、莊重、儀式、抱歉、溜走、介意、追問、荒唐、聲望、割捨、大吃一驚”等詞語。2．有感情地朗讀課文。提出不懂的問題與同學討論。抄寫印象深刻的句子。3．理解課文內容，引導學生從老教授的言行與“我”的心理、行動變化兩方面感受...
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![《唯一的聽眾 》教學設計]( "《唯一的聽眾 》教學設計")
- 教學目標1.自主學習本課生字，並能正確地書寫。2.有感情地朗讀課文，抓住老教授的言行與“我”的心理、行動變化兩方面，感受老人對“我”的愛護、鼓勵，以及“我”對她的敬佩、感激之情。3.抄寫描寫生動傳神的句子。教學準備教師：準備有關小提琴演奏的影像資料。學生：課前欣賞一些...
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![公開課《唯一的聽眾》教案設計]( "公開課《唯一的聽眾》教案設計")
- 【教學目標】1、學會6個生字。正確讀寫神聖、悠悠、莊重、儀式、抱歉、溜走、介意、追問、荒唐、聲望、割捨、大吃一驚等詞語。2、有感情地朗讀課文。提出不懂的問題與同學討論。抄寫印象深刻的句子。3、理解課文內容，引導學生從老教授的言行與我的心理、行動變化兩方面感...
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![《唯一的聽眾》 教學設計]( "《唯一的聽眾》 教學設計")
- 作為一名教學工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的《唯一的聽眾》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教學目標1.知識目標(1)學會本課9個生字11個新詞.(2)...
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![唯一的聽眾語文教學設計]( "唯一的聽眾語文教學設計")
- 【教學目的】１、“聽眾”形象與心理的評析與探究。２、對本文揭示的人生哲理的深層領悟。３、培養學生的關愛品質，使他們學會祝福、學會寬慰、學會寬容、學會忍耐，讓自己的心靈多些善意。【教學重點】“聽眾”形象與心理的評析與探究；對本文揭示的人生哲理的深層領悟。【教學難點...
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![唯一的聽眾課程教學設計]( "唯一的聽眾課程教學設計")
- 25日，全體小學語文青年教師進行了第一期的培訓，我也是一名青年教師，有幸參加了這次學習活動。我所在的六年級組集體聽了李老師的一節語文課——《唯一的聽眾》。我看到李老師以自己的特色詮釋着語文課堂教學中生命的對話，傾聽着李老師精心準備的課，在聽課中，我親身領略着她對教...
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![課文《唯一的聽眾》教學設計範文]( "課文《唯一的聽眾》教學設計範文")
- 課文《唯一的聽眾》教學設計範文【素質教育目標】１、知識教學點：⑴學會６個生字。正確讀寫“神聖、悠悠、莊重、儀式、抱歉、溜走、介意、追問、荒唐、聲望、割捨、大吃一驚”等詞語。⑵仔細閲讀文章，邊讀邊思，體會“我”學琴的心路歷程，並且補白想象。２、能力訓練點：引導學生從老...
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![唯一的聽眾設計教案]( "唯一的聽眾設計教案")
- 教學目標1．學會6個生字。正確讀寫神聖、悠悠、莊重、儀式、抱歉、溜走、介意、追問、荒唐、聲望、割捨、大吃一驚等詞語。2．有感情地朗讀課文。提出不懂的問題與同學討論。抄寫印象深刻的句子。3．理解課文內容，引導學生從老教授的言行與我的心理、行動變化兩方面感受人對我的...
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![唯一的聽眾教學設計範文]( "唯一的聽眾教學設計範文")
- 唯一的聽眾教學設計範文【教學目標】1、瞭解課文內容，感受老人真誠無私幫助他人的美好心靈，體會作者對老人的感激與敬佩的思想感情。2、體會側面描寫隊表現主題的作用。3、有感情的朗讀課文。【教學重點】瞭解課文內容，感受老婦人的美好心靈。體會作者對老夫人的感激與敬佩...
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![《唯一的聽眾》教學設計]( "《唯一的聽眾》教學設計")
- 作為一名老師，時常需要用到教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編為大家收集的《唯一的聽眾》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《唯一的聽眾》教學設計1教材分析本課是六年級上冊第二單元中的第二篇主題課文...
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![課文《唯一的聽眾》的教學設計]( "課文《唯一的聽眾》的教學設計")
- 課文《唯一的聽眾》的教學設計教學目標：1、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，引導學生從老教授的言行與“我”的心理、行動變化兩方面感受老人對“我”的愛護、鼓勵，以及“我”對她的敬佩、感激之情。教學重點：引導學生從老教授的言行與“我”的心理、行動變化兩方面感受老...
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![唯一的聽眾教案設計]( "唯一的聽眾教案設計")
- 教學目標1、自主學習本課生字，並能正確地書寫。2、有感情地朗讀課文，抓住老教授的言行與我的心理、行動變化兩方面，感受老人對我的愛護、鼓勵，以及我對她的敬佩、感激之情。3、抄寫描寫生動傳神的句子。教學準備教師：準備有關小提琴演奏的影像資料。學生：課前欣賞一些小提琴演...
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![《唯一的聽眾》的教學設計]( "《唯一的聽眾》的教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家收集的《唯一的聽眾》的教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠...
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![課文《唯一的聽眾》的教學設計範文]( "課文《唯一的聽眾》的教學設計範文")
- 【學習目標】1、學習本課生字、新詞，摘錄印象深刻的句子。2、有感情地朗讀課文，把握課文內容。3、體會老教授對我的鼓勵、給我帶來的變化，感受人與人之間真情的美好。4、環境描寫、人物心理描寫的作用。【教學過程】第一課時一、談話揭題，導入新課1、談話：同學們喜歡聽音樂嗎？...
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