![關於槓桿的教案參考示例]( "關於槓桿的教案參考示例")
- 關於槓桿的教案參考示例（一）教學要求1．知道什麼是槓桿，槓桿教案示例。能從常見的工具中辨認出槓桿。2．知道有關槓桿的一些名詞術語。理解力臂的概念。會畫槓桿的力臂。3．理解槓桿的平衡條件，並能用來解決簡單的問題。（二）教具：抽水機模型、切紙用小鍘刀、剪刀。學生分組實驗器材：槓...
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![槓桿類工具的研究教案]( "槓桿類工具的研究教案")
- 槓桿類工具的研究教案【教學目標】科學概念：知道槓桿可以分為省力槓桿、費力槓桿、不省力也不費力槓桿。過程與方法：通過實驗認識到槓桿是否省力是由它的三個點的位置決定的。情感、態度、價值觀：意識到不同種類的槓桿有不同的用途，在不同條件下需要使用不同類型的槓桿。【教...
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![槓桿教學反思]( "槓桿教學反思")
- 課堂中的實踐體驗活動，讓學生頭腦中抽象的科學概念化為現實具體、活潑生動的應用實例，鞏固了概念的記憶，並反過來加深了對槓桿省力、費力原理的`理解。從實際教學中來看，學生在這個環節中學得既開心，又有效率。另外，嘗試“舉一反三”，讓學生經歷一個“實踐→理論→再實踐”的過...
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![初中物理《槓桿》教案]( "初中物理《槓桿》教案")
- 教學目標1.知識與技能認識槓桿。知道槓桿的一些應用。2.過程與方法通過觀察和實驗，瞭解槓桿的結構。通過探究，瞭解槓桿的平衡條件。3.情感、態度與價值觀通過了解槓桿的應用，進一步認識物理是有用的，提高學習物理的興趣。教學準備1.分組實驗材料——槓桿、支架、鈎碼、測力計...
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![《山行》教案示例參考]( "《山行》教案示例參考")
- 《山行》教案示例參考教學要求：1.讀懂詩句,理解內容,想象大自然的美麗景色2.體會詩人熱愛大自然的思想感情3.背誦課文,默寫課文教學重難點：在朗讀詩句中進入情境，有感情朗讀課前準備：課件、學生書寫紙教學過程：一、創設情境，引領入詩。喜歡旅遊嗎？讓我們跟隨唐朝著名詩人杜牧去...
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![為學的教案示例參考]( "為學的教案示例參考")
- 為學的教案示例參考為學教案示例一、素質教育目標(一)知識教學點1．在學習中掌握重點文言實詞的含義。2．理解文中説明的道理，理解以事喻理的論證方法。(二)能力訓練點1．加強誦讀，訓練學生的閲讀理解能力。2．訓練學生的口頭表達能力和分析能力。(三)德育滲透點使學生認識到“人之...
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![槓桿物理教案]( "槓桿物理教案")
- （一）教學要求1．知道什麼是槓桿。能從常見的工具中辨認出槓桿。2．知道有關槓桿的一些名詞術語。理解力臂的概念。會畫槓桿的力臂。3．理解槓桿的平衡條件，並能用來解決簡單的問題。（二）教具：抽水機模型、切紙用小鍘刀、剪刀。學生分組實驗器材：槓桿和支架、鈎碼、尺、線。（三）教學過程...
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![槓桿物理教案設計]( "槓桿物理教案設計")
- （一）教學要求1．知道什麼是槓桿。能從常見的工具中辨認出槓桿。2．知道有關槓桿的一些名詞術語。理解力臂的概念。會畫槓桿的力臂。3．理解槓桿的平衡條件，並能用來解決簡單的問題。（二）教具：抽水機模型、切紙用小鍘刀、剪刀。學生分組實驗器材：槓桿和支架、鈎碼、尺、線。（三）教學過程...
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![《槓桿》教學反思]( "《槓桿》教學反思")
- 《槓桿》教學反思一這一節教學內容是這一章的開始，知識點較簡單，總體來説學生的掌握還可以。什麼樣的簡單機械屬於槓桿？我讓學生自己舉些日常生活接觸過的例子，找到他們工作時共同的特點來定義槓桿的概念，效果很好。在介紹槓桿的五要素，其中“力臂”概念是教學中一大難點，以往教...
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![《貓》教案示例參考]( "《貓》教案示例參考")
- 《貓》教案示例參考《貓》教案示例【教材分析】《貓》是老舍先生寫的一篇狀物抒情散文。文章結構嚴謹，條理清晰，以風趣親切，通俗曉暢的語言細緻，生動地描述了貓的古怪性格和它滿月時的淘氣可愛，全文字裏行間流露出作者對貓的喜愛之情。【學情分析】貓是較常見的家養小動物，學生...
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![槓桿教案設計]( "槓桿教案設計")
- （一）教學要求1．知道什麼是槓桿，槓桿——初中物理第一冊教案。能從常見的工具中辨認出槓桿。2．知道有關槓桿的一些名詞術語。理解力臂的概念。會畫槓桿的力臂。3．理解槓桿的平衡條件，並能用來解決簡單的問題。（二）教具：抽水機模型、切紙用小鍘刀、剪刀。學生分組實驗器材：槓桿和支架...
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![《畫》教案示例範文參考]( "《畫》教案示例範文參考")
- 《畫》教案示例範文參考一、教學要求：1、通過觀察圖畫和學習課文，理解詩句的意思，受到美的薰陶。2、學會本課的6個生字，3個部首，理解文中的反義詞；會認讀5個字。3、能用自己的話説出詩句的大概意思。4、能正確、流利地讀課文，背誦課文。二、教學重難點：1、重點：理解詩句的意思。2．...
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![教案示例參考]( "教案示例參考")
- 教案示例參考教材內容1.位移性的基本身體活動：雙腳跳、爬行，教案示例。2.非位移性的基本身體活動：團身、着地。教學目標1.通過練習,使學生能夠掌握雙腳連續跳的蹬地、着地的方法，動作連貫；學會兩種以上小動物爬行的動作；初步體會團身動作的基本要領。2.在運動中使學生的跳躍能...
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- 省力槓桿由力的作用線到支點的`距離叫做力臂。根據公式F1L1=F2L2可得，力臂越長力就越小。省力槓桿，顧名思義，其動力臂較長，動力較小，所以省力。但是通常省力槓桿省了力氣會相應的費距離。...
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![《尊嚴》教案示例參考]( "《尊嚴》教案示例參考")
- 《尊嚴》教案示例參考教案示例一教學目標：1．認識本課4個生字；2．有感情地朗讀課文；3．注意從內容中體會思想，加深對課文內容的理解；4．從描寫年輕人神態、動作、語言的句子裏體會到年輕人自尊的品格，從中感受“自尊者自立”的道理，語文教案－尊嚴。教學過程：一、導入同學們，活人一定要活出...
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![初三物理《槓桿》教案設計]( "初三物理《槓桿》教案設計")
- 【學習目標】1、知識與技能目標：(1)認識槓桿;(2)知道槓桿的一些應用。2、過程和方法目標：(1)通過觀察和實驗，瞭解槓桿的結構;(2)通過探究，瞭解槓桿的平衡條件。3、情感、態度與價值觀目標：通過了解槓桿的應用，進一步認識物理是有用的，提高學習物理的興趣。【學法點撥】力臂對同...
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![《槓桿尺的平衡》的教案]( "《槓桿尺的平衡》的教案")
- 教學設計説明：一、教學起點基於學生的已有基礎理性思維是科學最本質的特點之一，探究學習是學生科學學習的主要方式。新課程強調教學內容的選擇“要以學生先前的經驗為起點”，“教材內容的組織要遵循由易到難、由具體到抽象、由簡單到複雜、循序漸進的原則，與學生的認知結構和...
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![《看書》教案示例參考]( "《看書》教案示例參考")
- 《看書》教案示例參考教學目的1.會認“本、像、着、最、狗、叫、貓、跳、又“9個生字。會寫“又、手、書、本”4個字及詞語“一本書”。2.流利地朗讀課文，背誦課文。3.教學重點：識字和指導學生有感情地朗讀課文。通過朗讀，激發學生對書本的興趣，培養學生愛看書的習慣。教學時...
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![《公輸》教案示例參考]( "《公輸》教案示例參考")
- 《公輸》教案示例參考教學設計（A）這篇文章記述了墨子制止楚國攻來的故事。墨子不僅以“非攻”的主張説服了對方，而且以實際的守禦力量制服了對方，終於迫使楚王取消了這次侵略行動。在論辯中，墨子引用了豐富的材料、通俗生動的故事來闡明自己的觀點，勸説巧妙，言辭犀利，具有很強的...
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![物理教案槓桿素材]( "物理教案槓桿素材")
- （一）教學要求1．知道什麼是槓桿。能從常見的工具中辨認出槓桿。2．知道有關槓桿的一些名詞術語。理解力臂的概念。會畫槓桿的力臂。3．理解槓桿的平衡條件，並能用來解決簡單的問題。（二）教具：抽水機模型、切紙用小鍘刀、剪刀。學生分組實驗器材：槓桿和支架、鈎碼、尺、線。（三）教學過程...
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![槓桿的教學設計]( "槓桿的教學設計")
- 作為一名教學工作者，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的槓桿的教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。槓桿的教學設計1【教材分析】人民教育出版社九年級物...
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![槓桿教學課件]( "槓桿教學課件")
- 小編給大家提供槓桿教學課件，歡迎參考！槓桿教學課件：《槓桿》教學思路：我在引入新課時採用學生體驗遊戲的方法：方案：一、蹺蹺板遊戲。1、用板凳面或厚木板放在磚塊上，作成簡易的蹺蹺板，請一位同學站在蹺蹺板的一端，分別讓體重差別很大的兩位同學先後站在另一端，比較實驗結果。設計...
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![《鯨》教案示例參考]( "《鯨》教案示例參考")
- 《鯨》教案示例參考《鯨》教案示例參考《鯨》是一篇説明性的小短文，文章淺顯易懂，從鯨的形體、種類、生活習性等幾方面對鯨進行了介紹。在關注語文學科特點和學生終身發展的理念指導下，我利用語文學科與信息技術整合的優勢，創建了一個涵蓋“鯨的簡介”、“鯨的呼吸”、“鯨的...
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![關於槓桿的教學設計]( "關於槓桿的教學設計")
- 教材分析本課是工具和機械單元第2課，在前一課，學生在使用工具解決問題的實踐中已經初步認識了什麼是簡單機械。從課本開始，學生將通過一系列的探究活動，認識槓桿、輪軸、滑輪及斜面等幾類簡單機械。本課專門引導學生認識槓桿，並通過實驗研究發現槓桿省力與費力的規律。本課教...
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![《信》教案示例參考]( "《信》教案示例參考")
- 《信》教案示例參考一、教學目標1.認識6個生字,會寫6個字。重點指導“替、請、浪”的字形。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3.引發學生熱愛自然，親近自然的情感。4.滲透樂於交往的心理，學習交往的方法。二、教學重點1.朗讀課文，瞭解內容，感悟樂於交往、善於交往的...
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文書都
