![《華夏之祖》的教案]( "《華夏之祖》的教案")
- 《華夏之祖》的教案【教材分析】《華夏之祖》是六年級歷史上冊的第3課。它講述了起源於遠古傳説時代中華文明的基本概況，包括黃帝其人及他對華夏族的形成所做的貢獻、堯舜禹的“禪讓”和原始社會走向終結的有關史實，為學生進一步瞭解我國遠古傳説時代的歷史發展進程、尤其...
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![《華夏之祖》的教學設計]( "《華夏之祖》的教學設計")
- 一、教學目標教學目標知識與能力通過本課學習，瞭解遠古傳説時代中華文明起源的基本概況，知道炎帝、黃帝的傳説故事和堯舜禹的“禪讓”和原始社會走向終結的有關史實。瞭解傳説與神話中的歷史信息。能夠對古史傳説和史實做出初步的比較，判斷和解釋。過程與方法學生共同參與回...
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![賞夏夜之美的活動教案]( "賞夏夜之美的活動教案")
- [活動目標]1.激發幼兒親近自然,熱愛自然的情感。2.引導幼兒通過各種感官感受夏夜的.美，體驗夏夜的樂趣,初步培養幼兒感受沒和欣賞美的能力以及語言表達能力。3.幫助幼兒瞭解夏夜的某些特徵,能正確區分白天和黑夜。[活動準備]1.家長配合,在夏天的夜晚帶孩子外出散步、遊玩...
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![大班語言教案：祖國之最]( "大班語言教案：祖國之最")
- 作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編精心整理的大班語言教案：祖國之最，僅供參考，希望能夠幫助到大家。大班語言教案：祖國之最1設計思路：大班幼兒對身邊的事、物都很感興趣，什麼事情都想知道。...
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![《夏之絕句》 教案設計]( "《夏之絕句》 教案設計")
- 教學設想簡媜的散文是一種詩質散文，並不以見識廣博、字句老辣取勝，而是以敏於感受、巧於構思、富於聯想、精於煉字造句見長。這篇描寫夏天生活的散文，充滿着詩情畫意。在學習時，可以引導學生多朗讀，多感悟，切忌長篇大論地分析。課時安排1課時。教學內容和步驟一、導入新課1．導人...
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- 華夏之祖練習題訓練一、選擇題1.華夏族形成的基礎是()A.堯的部落聯盟B.禹的部落聯盟C.蚩尤的部落聯盟D.黃帝和炎帝的部落聯盟2.被尊稱為“人文初祖”的是()A.黃帝B.堯C.舜D.禹3.傳説中的黃帝、堯、舜、禹時期實際上處於我國的()A.母系氏族階段B.父系氏族階段的前期C.父系...
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![《華夏之祖》的教學案設計]( "《華夏之祖》的教學案設計")
- 《華夏之祖》的教學案設計【學習目標】：1、知道炎帝、黃帝是我們華夏族的祖先，堯、舜、禹理解中華民族是“炎黃子孫”的含義，“禪讓制”2、歸納原始社會終結、奴隸社會形成的原因3、認識中華民族是在漫長的歷史長河中逐漸融合而成的，黃帝是我們的人文初祖【學習重點】：黃帝是-...
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![《華夏古韻》教案]( "《華夏古韻》教案")
- 課題：華夏古韻教學內容：1、欣賞《關山月》2、《流水》、《陽關三疊》教學總要求：1、學習演唱歌曲《陽關三疊》。2、根據歌曲意境創編音樂情境劇。3、能夠附屬老師講過的有關“知音”的故事情節。教學準備：錄音帶、鋼琴、古琴，有關歷史人物的資料。教學重點與難點：本單元的重點...
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![人教版七年級歷史上冊《華夏之祖》教學反思]( "人教版七年級歷史上冊《華夏之祖》教學反思")
- 近日，我執教了一節《華夏之祖》的公開課，上完之後，感覺不甚良好，雖然不排除一些客觀原因，但回首課堂教學的各個環節，失誤頻頻，怎一個“差”字了得。首先，未體現“自主”的教學理念。雖然學生是以小組的形式學習的，但在展示環節，我並未要求學生以小組為單位進行展示。話題投放形式太...
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![活動教案之美麗的夏夜]( "活動教案之美麗的夏夜")
- 活動教案之美麗的夏夜[活動目標]1.激發幼兒親近自然,熱愛自然的情感。2.引導幼兒通過各種感官感受夏夜的美，體驗夏夜的樂趣,初步培養幼兒感受沒和欣賞美的能力以及語言表達能力。3.幫助幼兒瞭解夏夜的某些特徵,能正確區分白天和黑夜。[活動準備]1.家長配合,在夏天的夜晚帶...
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![人教版歷史七年級上冊説課稿 華夏之祖]( "人教版歷史七年級上冊説課稿 華夏之祖")
- 作為一名教師，時常會需要準備好説課稿，説課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。那麼你有了解過説課稿嗎？下面是小編為大家整理的人教版歷史七年級上冊説課稿華夏之祖，歡迎閲讀與收藏。尊敬的各位評委老師，大家好：我是8號參賽選手，我來自第八實驗中學，我的名字叫八哥，今天我説課...
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![《華夏之祖》説課稿]( "《華夏之祖》説課稿")
- 尊敬的各位評委老師，大家好：我是8號參賽選手，我來自第八實驗中學，我的名字叫八哥，今天我説課的題目是選自人教版《歷史》七年級（上冊）第三課《華夏之祖》。下面，我將從説教材、教學目標、重難點、學生學情、教學方法、教學程序六方面展開。一、説教材《華夏之祖》這節課位於人教...
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![華夏之祖教案]( "華夏之祖教案")
- 華夏之祖教案教學目標通過本課的學習，使學生比較清楚地瞭解遠古傳説時代中華文明起源的基本概況，包括黃帝其人及他對華夏族的形成所做的貢獻、堯舜禹的“禪讓”和原始社會走向終結的有關史實，為學生進一步瞭解我國遠古傳説時代的歷史發展進程、中華文明的演進奠定基礎。學習...
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![七年級歷史上冊華夏之祖課堂測試題附答案]( "七年級歷史上冊華夏之祖課堂測試題附答案")
- 一、單項選擇題(請將正確答案填入題後的括號中)1.被譽為華夏之祖的是A.黃帝B.蚩尤C.堯D.禹2.黃帝、炎帝大敗蚩尤的戰役地點即今天的A.北京B.河北涿鹿東南C.河南洛陽D.河南滎陽3.海外華人常自豪地稱自己為“炎黃子孫”是因為A.華人是黃皮膚的黃色人B.從中國大陸出去的華人...
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![七年級歷史華夏之祖教案]( "七年級歷史華夏之祖教案")
- 七年級歷史華夏之祖教案學習目標：1、瞭解華夏族形成的過程。2、理解並熟練掌握好：炎帝、黃帝的有關基礎知識，堯舜禹的禪讓，我國第一個階級社會及第一個奴隸制國家的知識。3、情感目標：通過學習祖先為人類做出的貢獻和他們征服自然的精神，説明華夏族是一個智慧的民族、上進的民...
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![《華夏之祖》教學反思]( "《華夏之祖》教學反思")
- 《華夏之祖》教學反思本課主要是從傳説中提取有用的信息印證原始農耕文化的成就與特點，同時通過中華人文始祖、禪讓和大禹治水的傳説，激發學生探索中華文明之根的興趣，激發學生的民族認同感、民族自尊心和民族自豪感。關於這一課，我在新的課程理念指導下，利用新教材特點，精心設...
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![關於歷史華夏之祖測試題及參考答案]( "關於歷史華夏之祖測試題及參考答案")
- 基礎達標一、選擇題1.黃帝和炎帝兩個部落聯盟結合在一起，經過長期發展，形成了日後的()。A.白族B.蒙古族C.滿族D.華夏族2.黃帝、炎帝結成聯盟與蚩尤決戰的地點是()。A.鉅鹿B.涿鹿C.牧野D.阪泉3.傳説中治水有功的部落聯盟首領是A.堯B.舜C.禹D.黃帝4.反映我國原始社會末期社會...
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![《華夏之祖》七年級歷史上冊優秀教案]( "《華夏之祖》七年級歷史上冊優秀教案")
- 《華夏之祖》七年級歷史上冊優秀教案[教學目標]1、知識與技能：通過學生了解遠古傳説時代中華文明起源的基本概況，培養學生蒐集信息的能力、快速閲讀歷史知識的能力及歸納概括的能力等。2、情感、態度與價值觀通過學習認識到我們的祖先對人類文明的演進作出了巨大的貢獻，黃帝...
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![《華夏之祖》教學設計]( "《華夏之祖》教學設計")
- 作為一名老師，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編精心整理的《華夏之祖》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。【教材分析】《華夏之祖》是六年級歷史上冊的第3課。它講述了起源於遠古...
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![《華夏之祖》説課稿範文]( "《華夏之祖》説課稿範文")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常會需要準備好説課稿，認真擬定説課稿，我們該怎麼去寫説課稿呢？以下是小編精心整理的《華夏之祖》説課稿範文，歡迎大家分享。《華夏之祖》説課稿1尊敬的評委老師，今天我説課的內容是人教版中學歷史七年級上冊第一單元第三課《華夏之祖》。下...
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![《祖沖之傳》教案 教案教學設計]( "《祖沖之傳》教案 教案教學設計")
- 一、導入：數學是中國古代自然科學成就最為顯著的學科之一。漢代《九章算術》是當時世界上最先進的應用數學。魏晉時的數學家劉徽寫了《九章算術注》，創造性地提出了割圓術求圓周率的方法。祖沖之是南北朝時期傑出的科學家，博學多才，在許多領域都取得了重大成就。在數學方面，其...
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![18祖沖之小學教案]( "18祖沖之小學教案")
- 教學目標：1．會認9個字，會寫8個字，參照“我的詞語庫”自主積累詞語。2．有感情地朗讀課文。3．生活中應尊重科學，崇尚科學，破除迷信。4．培養學生動手查找資料的能力。教學重點：1．會認9個字，會寫8個字，有感情地朗讀課文。2．從祖沖之的故事中懂得要崇尚科學，破除迷信。教學難點：1．本文生字生詞...
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![華夏之祖課程教案]( "華夏之祖課程教案")
- 第3課華夏之祖導學案【學習目標】1、知道炎帝、黃帝是我們華夏族的祖先，堯、舜、禹理解中華民族是“炎黃子孫”的含義，“禪讓制”2、歸納原始社會終結、奴隸社會形成的原因3、認識中華民族是在漫長的歷史長河中逐漸融合而成的，黃帝是我們的人文初祖。【學習重點】黃帝──“...
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![人教版七年級歷史上冊《華夏之祖》教學反思範文]( "人教版七年級歷史上冊《華夏之祖》教學反思範文")
- 近日，我執教了一節《華夏之祖》的公開課，上完之後，感覺不甚良好，雖然不排除一些客觀原因，但回首課堂教學的各個環節，失誤頻頻，怎一個“差”字了得。首先，未體現“自主”的教學理念。雖然學生是以小組的形式學習的，但在展示環節，我並未要求學生以小組為單位進行展示。話題投放形式太...
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![《華夏文明之源》的閲讀答案]( "《華夏文明之源》的閲讀答案")
- 甲骨文是中國的一種古代文字，被認為是現代漢字的早期形式。但是，它既不是世界上最古老的文字，也不是中國最古老的文字，它只是中國現存最古老的一種成熟文字系統。説甲骨文是中國最古老的文字，是不確切的。甲骨文在當時只是作為一種占卜的工具，字也絕對不是當時存在的所有的字，卻...
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文書都
