- 平按：此篇見《素問》卷十三第四十七《奇病論》，又見《甲乙經》卷八第二。黃帝問於岐伯曰：病脅下滿，氣逆行，二三歲不已，是為何病?岐伯曰：名曰息積，此不妨於食，不可灸，刺精為引服藥，藥不能獨治也。黃帝曰：善。脅下滿，肝氣聚也。因於喘息，則氣逆行，故氣聚積，經二三歲，名曰息積，無妨於食，而不可...
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![生病祝福病人的話]( "生病祝福病人的話")
- Iwishyouaspeedyrecoveryandgoodhealth!祝您早日康復,身體健康!Iwishyouaspeedyrecoveryandahappyandhealthyforever!祝您早日康復,永遠開心健康!在你受傷的日子我很擔心今後太陽升起的每一天，都會有我的祝福陪伴你，直到永遠。如果一定要給這份祝福加一個期限的話，我希望會...
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![散文精神病不是病]( "散文精神病不是病")
- 現在社會對精神病患者不像以前那麼視為洪水猛獸了，原因是人們見識廣闊了，懂得理解了一些事情。那麼，對精神病患者來説，或許也可以通過增廣見識來治癒，因為精神病患者的精神受到創傷是因為他不能理解和解決所遇到的問題。比如説很多人遇到的失戀問題。倆曾花前月下，卿卿我我，一度...
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- 【拼音】：bìngbìngyāngyāng【簡拼】：bbyy【解釋】：形容病了很久，身體虛弱委靡不振的.樣子。【示例】：我不喜歡你～的樣子。【近義詞】：病病歪歪【語法】：作謂語、狀語、定語；用於人或動植物【英文】：beinextremelydelicateandfragilehealth病病殃殃成語接龍【順接】：殃及池魚殃國...
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![《體積與容積》説課稿]( "《體積與容積》説課稿")
- 作為一名老師，時常會需要準備好説課稿，説課稿有助於順利而有效地開展教學活動。那麼應當如何寫説課稿呢？下面是小編幫大家整理的《體積與容積》説課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。各位評委老師：大家好！今天我説課的題目是《體積與容積》，我將從教材分析開始展開我的説課。一、...
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![體積和容積的説課稿]( "體積和容積的説課稿")
- “體積和容積”一課是北師大版五年級下冊第四單元《長方體（二）》中的起始課，我將從以下五個方面對本課進行説明。一、教材分析這節課屬於“空間與圖形”領域，是關於概念的教學。本節教材把兩個全新的概念安排在同一節課中，目的是期望利用對比的方法理解辨別，領悟概念的內涵。但...
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![體積與容積教學反思]( "體積與容積教學反思")
- 作為一名到崗不久的人民教師，我們要在教學中快速成長，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的體積與容積教學反思，希望對大家有所幫助。體積與容積教學反思1《認識體積與容積》本節課的重點是理解體積與容積的意義。體積...
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![膽汁淤積型肝病與糖尿病的關係的經典論文]( "膽汁淤積型肝病與糖尿病的關係的經典論文")
- 膽汁淤積型肝病與糖尿病的關係【關鍵詞】膽汁淤積型肝病；糖代謝紊亂；糖尿病及其發病機制膽汁淤積型肝病是指各種原因引起的膽汁形成、分泌和（或）膽汁排泄異常引起的肝臟病變，肝臟的生理功能有解毒、代謝、分泌膽汁、造血、儲血和調節循環血量、免疫防禦等功能，膽汁淤積造成肝臟...
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![物理體積與容積教案]( "物理體積與容積教案")
- 教材分析這節課的內容包括有兩個例題及其隨後的試一試。例6通過三個層次的操作活動引導學生初步認識體積的意義。有了這三個層次的活動，學生不僅能體會到物體總是佔有一定的空間，而且能夠體會物體所佔的空間是有大小的，物體所佔的空間的大小是可以比較的，在此基礎上，建立體積...
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![面積和麪積單位反思]( "面積和麪積單位反思")
- 本節課教學的特點是，樸實無華、紮實高效，主要體現在以下幾點：（1）學習內容來自生活，來自學生；（2）教學過程尊重學生的學習需求；（3）學習過程重視體驗。（一）學習內容來自生活。《數學課程標準》指出：“學生的數學學習內容應當是現實的、有意義的、富有挑戰性的，這些內容要有利於學生主動地進...
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![積積向上的詩句]( "積積向上的詩句")
- 1、不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層。——王安石2、不識廬山真面目，只緣身在此山中。——蘇軾3、不塞不流，不止不行。——韓愈4、不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。——司馬遷5、不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。——《荀子》6、不操千曲而後曉聲，觀千劍而後識器...
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![抑病是病不是病散文]( "抑病是病不是病散文")
- 抑病是病不是病散文抑病，是一個古老的病種，不知道流行於那個準確的年代，醫學上沒有記載，到現在也沒有科學的醫療答案，姑且叫做：抑病吧。人們都這麼叫，就連醫生也都這麼叫。抑病：來自於民間的各種流派，説法不一：有人稱是外科疾病，就是醫學至今還無法診斷準確的病例，它的發病原因，到底出...
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![《體積與容積》教學反思]( "《體積與容積》教學反思")
- 作為一名到崗不久的老師，課堂教學是重要的工作之一，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的《體積與容積》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《體積與容積》教學反思篇1《體積與容積》這節課是在學生認識了長方體和正方體...
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![體積和表面積總結]( "體積和表面積總結")
- 體積和表面積總結三角形的面積=底×高÷2。公式S=a×h÷2正方形的面積=邊長×邊長公式S=a×a長方形的面積=長×寬公式S=a×b平行四邊形的面積=底×高公式S=a×h梯形的面積=(上底+下底)×高÷2公式S=(a+b)×h÷2內角和：三角形的內角和=180度。長方體的表面積=(長×寬+長×...
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- 【成語】：病病歪歪【拼音】：bìngbìngwāiwāi【簡拼】：bbww【解釋】：形容病體衰弱無力的樣子。【出處】：老舍《龍鬚溝》第一幕：“你教大爺歇歇吧，他病病歪歪！”【示例】：你這副～的樣子讓人不舒服。【近義詞】：病病殃殃【語法】：作謂語、定語；指人或動植物【英文】：beinextremelydelic...
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![病中病雜文隨筆]( "病中病雜文隨筆")
- 我討厭寫關於疾病的文章，給人感覺我像腦子有病似的，再不就是認為我思想陰暗，陰暗到了連一丁點光亮都沒有。其實不然，在夜深人靜的時候，若無光亮指引，我又何以寫下這篇文章呢？只是我討厭太過刺眼的光亮，因為它並不温柔，並不體貼，倘使你瞧它時間長了，還會致盲，並深陷於幻境之中。提到病...
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![探病生病長輩祝福]( "探病生病長輩祝福")
- 1、我的好心請，全由你決定，你快樂所以我快樂，祝你每天開開心心，快快樂樂。2、適當的運動所起的作用，幾乎可以代替一切藥物，但世界上任何藥品都不能代替運動的作用。3、一笑煩惱跑；二笑怨憎消；三笑憾事了；四笑病魔逃；五笑永不老；六笑樂逍遙。時常開口笑，壽比南山高。4、以自然之道，養自...
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![關於公司發生大面積傳染病應急預案範文]( "關於公司發生大面積傳染病應急預案範文")
- 在學校抑或是社會中，保不齊會出現一些突發事件，為了儘可能減小事故造成的不良影響，總不可避免地需要事先編制應急預案。那麼優秀的應急預案是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的關於公司發生大面積傳染病應急預案範文，希望能夠幫助到大家。公司發生大面積傳染病應急預案1學校...
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![《體積和體積單位》説課稿]( "《體積和體積單位》説課稿")
- 一：總體説明：《體積和體積單位》這節課是在同學認識長方體和正方體，空間觀念有了進一步發展的基礎上教學的。本節課主要採取了小組活動的形式，來教學體積的意義和體積單位。教師先通過實驗的方法協助同學建立起體積的概念，使同學理解體積的含義，進一步建立空間觀念。再讓同學通...
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![體積與容積優秀教案]( "體積與容積優秀教案")
- 教學內容：北師大版第十冊P41—P42。教學重點：理解體積與容積的概念。教學難點：體積與容積兩個概念的區別與聯繫。教具、學具準備：量杯、水槽、蘋果、紅薯、土豆、正方體方塊、橡皮泥、多媒體課件。教學過程：一、創設情境。播放《烏鴉喝水》的片斷。問:水面為什麼會上升?空間學...
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![面積與面積單位]( "面積與面積單位")
- 教學內容：面積與面積單位(《現代小學數學》第六冊)．教學目的：1．使學生認識並理解面、面積的意義，認識面積單位，會用面積單位度量較規則的平面的面積大小．2．培養學生學會合作、探索的精神及動手操作的能力，發展學生初步的空間觀念．教學重點：面積的含義及常用的面積單位．教學難點：理解面...
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![病人看病介紹信]( "病人看病介紹信")
- 在社會一步步向前發展的今天，需要使用介紹信的.情況越來越多，介紹信可以幫助對方瞭解我們的身份、來歷，同時也賦予了我們一定的責任和權利。怎麼寫介紹信才能避免踩雷呢？以下是小編整理的病人看病介紹信，希望對大家有所幫助。病人看病介紹信1_________醫院：茲有我縣___________...
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![關於艾滋病的作文：魔鬼病毒-艾滋病]( "關於艾滋病的作文：魔鬼病毒-艾滋病")
- 艾滋病，已成了全世界人民共同關心的一個話題。怎樣預防艾滋病，也就成了大家更為關注的話題。大家都知道艾滋病的可怕，都稱它為魔鬼。那麼，艾滋病到底是怎樣的一個魔鬼?通俗的講，艾滋病是人體免疫系統被一種叫做HIV的病毒所破壞，因此身體喪失了抵抗力，不能與那些對生命威脅的病菌...
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![體積與容積教學設計]( "體積與容積教學設計")
- 作為一位傑出的老師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的體積與容積教學設計，希望對大家有所幫助。體積與容積教學設計1教學目標：知識與技能目標：通過具體的實驗活動，瞭解體積...
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![體積和容積説課稿]( "體積和容積説課稿")
- “説課”是教學改革中湧現出來的新生事物，是進行教學研究、教學交流和教學探討的一種新的教學研究形式。有關體積和容積的説課稿，歡迎大家一起來借鑑一下！尊敬的各位老師：大家下午好！我説課的內容是北師大版小學數學第十冊第四單元長方體（二）的第一課時《體積與容積》本課是在學...
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