![辯論會教學設計]( "辯論會教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編為大家整理的辯論會教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。辯論會教學設計1教學...
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![會計學論文答辯申請書]( "會計學論文答辯申請書")
- 導語：不哭不鬧不難過不大笑，是否連被想起的痕跡也被忽略了。以下小編為大家介紹會計學論文答辯申請書文章，歡迎大家閲讀參考!會計學論文答辯申請書1各位老師，你們好!我叫xxx，來自08級財務管理2班，我的論文題目是《談企業的成本控制》，論文是在肖老師的指點下完成的，在這裏我向肖...
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![《天論》教學設計 教案教學設計]( "《天論》教學設計 教案教學設計")
- 《天論》教學設計詩可以羣一、由第一模塊的《勸學》回憶荀子以及《荀子》文本的風格。1、勸學2、荀子（注意生平中的時間）3、《荀子》二、讓學生自由朗讀全文，找出不認識的字詞，舉手提問，集中解決並板書以引起注意。1、生讀2、提問3、解答並板書（略）或準備CAI課件操作三、教師示...
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![辯日(本站論壇稿) 教案教學設計]( "辯日(本站論壇稿) 教案教學設計")
- 辯日《兩小兒辯日》是一則意味深長的傳統寓言，是講孔子在東遊途中，路遇兩小兒辯日卻不能決出孰是孰非因而受到兩小兒譏笑的故事。我曾不止一次地和我的學生一起學習過這篇課文。此文因其語言的淺顯和意藴的深長，受到了一屆又一屆同學的喜歡。今年也不例外。課堂上同學們的表...
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- 吳成應教學目標:1．培養學生養成説話，寫文章都要有理有據良好習慣，要求的理服人。2．訓練學生寫作議論文要有理有據。3．運用事例議論，要注意事例恰當和敍議的結合。教學重點：目標②教學用具：電腦PPt教學過程:一．導入新課同學們，你們看過不少的偵破片，無論是公安幹警還是法院法官，要是判...
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![辯論會小學作文]( "辯論會小學作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的辯論會小學作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。辯論會小學作文1“小學生應不應該玩手機呢？”就這個話題，我們班今天展開了一場辯論...
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![《兩小兒辯日》教學設計]( "《兩小兒辯日》教學設計")
- 作為一位傑出的老師，時常需要準備好教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編為大家收集的《兩小兒辯日》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《兩小兒辯日》教...
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![辯論協會的工作計劃]( "辯論協會的工作計劃")
- 時間過得飛快，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，一定有不少可以計劃的東西吧。什麼樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？以下是小編為大家整理的辯論協會的工作計劃，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。辯論協會的工作計劃1一、協會簡介辯論協會是一個以語言為媒介來提...
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![兩小兒辯日教學設計]( "兩小兒辯日教學設計")
- 《兩小兒辯日》是人教修訂版教材六下的一篇文言課文。文章講的是古時候兩個小孩憑自己的直覺，一個認為太陽在早晨離人近，一個認為太陽在中午離人近。下面是小編收集整理的兩小兒辯日教學設計，歡迎閲讀參考！教學目標：1.有感情地朗讀課文,能根據課後註釋疏通文意,理解課文內容。...
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![牛津大辯論的啟示教學設計]( "牛津大辯論的啟示教學設計")
- 反思單元牛津大辯論的啟示教學案例【教學分析】本單元是本冊教材的最後一個單元，主要是結合科學家進行表達交流的案例對本學期各綜合探究單元中有關“表達交流”與“反思評價”的學習過程進行回顧、總結與反思。同時，本單元也是低年級段的最後一個單元，即本套教材探究要素訓...
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![辯論會_700字]( "辯論會_700字")
- 據説動物王國現在國內有一些內亂，這內容對我們來説很是雞毛蒜皮，對於學生上課活躍是利大於弊，還是弊大於利？於是，這件事散佈到國王那裏，國王毫不猶豫地決定開一場辯論賽。本次大會出席的有獅子、老虎、蛇、熊、兔子、羊、馬、牛，前四位是正方，後四位則是反方。評委則是國王，國王的...
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![幼兒活動教案辯論會]( "幼兒活動教案辯論會")
- 對入小學後某一行為能不能做，在什麼時候、如何做等有比較清楚的認識，提高分析判斷能力。以下是小編為大家整理分享的幼兒活動教案辯論會，歡迎閲讀參考。幼兒活動教案辯論會活動目標：1、進一步瞭解小學生活的基本情況，瞭解小學與幼兒園的不同。2、對入小學後某一行為能不能做，在...
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![《兩小兒辯日》的教學設計]( "《兩小兒辯日》的教學設計")
- 作為一名老師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編精心整理的《兩小兒辯日》的教學設計，歡迎大家分享。兩小兒辯日》的教學設計1【...
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![辯論會四辯總結陳詞]( "辯論會四辯總結陳詞")
- 總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況，不如立即行動起來寫一份總結吧。那麼我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編幫大家整理的辯論會四辯總結陳詞，歡迎大家分享。尊敬的評委們，老師們，同學們：大家晚上...
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![《走上辯論台》活動設計]( "《走上辯論台》活動設計")
- 【教學目標】1、知識與技能：⑴通過活動培養學生思辨能力，並獲得多角度思考問題的方法;⑵培養學生獨立思考、敢於發表自己見解的心理品質;⑶培養學生運用資料來闡述自己觀點的寫作能力。2、過程與方法：自主、合作、探究。3、情感態度與價值觀：養成耐心傾聽、尊重他人發言的良...
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![《走上辯論台》教學設計]( "《走上辯論台》教學設計")
- 教學目標：1、知識與能力：學習辯論的基本知識和技巧，培養學生獨立思考，多角度思考問題的方法，鍛鍊學生的口語表達能力，培養學生運用資料闡述自己觀點的.寫作能力。2、過程與方法：學生以小組合作的形式蒐集整理資料，形成觀點，並以辯論形式展示成果。3、情感態度與價值觀：培養學生敢於...
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![《口語交際：辯論》優秀教學設計]( "《口語交際：辯論》優秀教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編精心整理的《口語交際：辯論》優秀教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。...
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![《兩小兒辯日》 教案教學設計]( "《兩小兒辯日》 教案教學設計")
- 《兩小兒辯日》教案教學目標：1．組織學生閲讀課文，讀準、理解課文中的生字、新詞；2．結合課文中的書下注釋提示合作讀文，能掌握課文的大意；3．培養學生質疑問難，探究知識的興趣，激發學生的創新熱情。教學重點：1．組織學生閲讀課文，讀準、理解課文中的生字、新詞；2．結合課文中的書下注釋提示...
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- 觀看辯論賽教案北師大燕化附中馬熙玲一、教學目標：知識目標與能力目標：1通過觀看辯論賽讓學生了解辯論賽的規則，熟悉辯論賽的程序。1、通過觀看辯論培養學生的聽説表達能力2、通過觀看辯論培養學生的獨立思辯的能力。情感態度價值觀：讓學生關注社會關注生活，我們的學生應該有...
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![辯論會小學生作文]( "辯論會小學生作文")
- 篇一：班級辯論會上個星期五，老師組織我們舉行了一場辯論會，當時我的心情非常激動，聽老師説：“今天，我們辯論會的主題是——‘開卷有益，還是開卷未必有益’，聽到這個題目時，我以為這句話的意思是考試時可以看書，還是不可以看書。我想：考試當然不能看書啦！結果聽同學一説，原來這句話是看...
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![畢業設計論文答辯評語]( "畢業設計論文答辯評語")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家對評語都不陌生吧，評語的運用比較靈活，內容、格式、那什麼樣的評語才好的評語呢？以下是小編精心整理的畢業設計論文答辯評語，僅供參考，希望能夠幫助到大家。畢業設計論文答辯評語11.本文立意新穎。全文以-------為線索，結合各地的準規較全面的...
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![小學生辯論會日記]( "小學生辯論會日記")
- 忙碌而又充實的一天又過去了，我們對人和事情也有了新的看法，不妨坐下來好好寫寫日記吧。那如何寫一篇漂亮的日記呢？以下是小編幫大家整理的小學生辯論會日記，希望對大家有所幫助。小學生辯論會日記1一場由蘋果、石榴和花生引起的辯論會在高新二小四年級二班發生了！蘋果、石榴...
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- 活動目標瞭解辯論的有關常識。培養學生獨立思考、多角度思考問題的能力。培養學生運用資料來闡釋自己觀點的能力。在辯論、交流中鍛鍊學生的口語表達能力。活動重點培養學生獨立思考、多角度思考問題的能力。在辯論、交流中鍛鍊學生的口語表達能力。活動課時一課時。活動...
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![辯論會作文]( "辯論會作文")
- 在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的辯論會作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。辯論會作文1晚上，麥克一家都睡着...
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![辯論會_800字]( "辯論會_800字")
- 我們班又舉行了一次辯論會，當然，或許比上一次稍正規一點，誰叫一個班有那麼多的人。本次主題是“到底是冷漠還是愛”這是語文書上的一道題目：媽媽帶着年幼的孩子在公園散步。突然，孩子摔倒了。他趴在地上，哭着喊：“媽媽，抱！”媽媽卻搖搖頭，説：“孩子，你一定能自己爬起來！”……當老師説...
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