![《加、減法估算》優秀教學設計]( "《加、減法估算》優秀教學設計")
- 《加、減法估算》優秀教學設計教學目標：結合具體情境進行加、減法估算，探究加減法估算的方法，並説明估算的思路。教學重點：結合具體情景進行加、減法估算教學難點：探究加減法估算的方法教學過程：1.在生活中有時並不需要算得很精確，你只需要算出一個大概的數就可以了。2.出示主題...
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![《萬以內的加法和減法估算》精品教學設計]( "《萬以內的加法和減法估算》精品教學設計")
- 教學設計思路本課的主要教學內容是三位數加、減法的估算。重視估算，培養估算意識，是《標準》在計算教學方面強調的內容之一。在這一理念的支持下，教師以估算為線索，展開教學。①在解決問題中進行估算。教師在引入主題，展會討論，鞏固練習等五一節上創設了一系列的情境：如收集礦泉...
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![二年級數學第二單元《加減法估算》教學設計]( "二年級數學第二單元《加減法估算》教學設計")
- 教學目標：１、使學生能結合具體情境進行加、減法估算，並説明估算的思路。2、培養學生的估算意識和能力，培養數感，體會算法多樣化的思想。教學重點：學生能結合具體情景進行加、減法估算，並説明估算的思路。教學難點：探究加減法估算的方法，初步形成估算的技能。學情分析:雖然在1年級...
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![《加減法的估算》説課稿]( "《加減法的估算》説課稿")
- 作為一名優秀的教育工作者，時常會需要準備好説課稿，寫説課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。快來參考説課稿是怎麼寫的吧！以下是小編精心整理的《加減法的估算》説課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。説教學目標：1、在具體的情景中初步學會加、減法的估算，並通過...
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![《加減法估算》教學反思]( "《加減法估算》教學反思")
- 身為一位到崗不久的教師，我們的任務之一就是教學，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那麼應當如何寫教學反思呢？下面是小編為大家收集的《加減法估算》教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。《加減法估算》教學反思1教學設計是教師為了支持學生的學習，根據教學目標和教學內...
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![《加減法估算》優秀教學設計]( "《加減法估算》優秀教學設計")
- 教學目標：結合具體情境進行加、減法估算，探究加減法估算的方法，並説明估算的思路。教學重點：結合具體情景進行加、減法估算教學難點：探究加減法估算的方法教學過程：1.在生活中有時並不需要算得很精確，你只需要算出一個大概的數就可以了。2.出示主題圖。媽媽帶了100元錢夠不夠，需...
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![加減法的估算數學説課稿]( "加減法的估算數學説課稿")
- 《加減法的估算》是人教版二年級上冊的教學內容，教材在100以內的加、減法筆算教學中安排了加減法的估算一小節，這是估算正式教學的開始。我在設計教學時基於以下幾點考慮：1、瞭解學生作好必要的鋪墊低段學生年齡小，缺乏生活經驗，對估算理解模糊。在加減法估算之前，剛學習了兩位...
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![數學加減法估算教學計劃]( "數學加減法估算教學計劃")
- 一、教材分析：“加、減法的估算”是學生在學過100以內的加、減法的口算和筆算的基礎上進行的，本節課，是估算正式教學的開始，雖然“估算”在教材中是第一次出現，但在生活中很多學生都接觸過，對這部分內容的學習只要注意結合學生已有的生活經驗，藉助學生生活實際有關的具體情境，學...
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![小數的加法和減法優秀教學設計]( "小數的加法和減法優秀教學設計")
- 小數的加法和減法優秀教學設計教材及學情分析：《小數的加法和減法》是義務教育課程標準實驗教科書人教版數學四年級下冊第六單元的內容。學生在這冊教材的第四單元剛學習完小數，掌握了小數的意義和基本性質，在感性認識的基礎上學習小數加、減法的計算法則。理解和掌握小數加...
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![乘法估算教學設計]( "乘法估算教學設計")
- 教學內容：P60-63的內容教學過程：一、新授1、教學例5（1）投影出示例5圖，讓學生説説題意，明確此題並不用求出準確數，只要估算就行了。教師板書：49104（2）學生討論估算方法（3）彙報：生：495010410050100=5000，應該準備5000元。生：495010411050110=5500，應該準備5500元。（4）比較師：誰的`估算好一些？為...
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![小學加減法算術教學設計]( "小學加減法算術教學設計")
- 教學內容：義務教育課程標準實驗教科書(人教版)一年級上冊第47頁及練習七第13、14題。設計意圖:本節的“用數學”是讓學生能尋找出解決問題的方法並計算出結果，側重通過計算得出，而不是去數未知數的數量，這是學生第一次接觸圖文應用題。所以，本節課力圖基於傳統教學手段，體現“...
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![二年級《加減法的估算》教案]( "二年級《加減法的估算》教案")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的二年級《加減法的估算》教案，歡迎閲讀與收藏。教學目標：1、在具體的情景中初步學會加、減法的估算，並通過交流估算方法，體會估算方...
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![《加減法估算》教學設計範文]( "《加減法估算》教學設計範文")
- 教學目標：１、使學生掌握估算的方法，認識估算的`必要性。２、使學生能結合具體情境進行估算，並能解釋估算過程。３、培養學生估算能力，運用估算知識解決實際問題的能力以及口頭表達能力。４、感受算法的多樣化，培養學生求異思維能力。教學過程：一、創設情境，提出學習目標1、創設情境：（！）出示...
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![《加法估算》的教學設計]( "《加法估算》的教學設計")
- 《加法估算》的教學設計教學目標：1、使學生體會估計的現實應用，理解估算的方法，並學會用“≈”表示估算的結果。2、使學生體會到估算在日常生活中的應用，能結合具體情境進行估算，增強估算意識和能力。教學重點：使學生理解估算方法，並能正確運用。教學難點：使學生初步體會估算在實...
- 24035
![《加減法的驗算》教學設計]( "《加減法的驗算》教學設計")
- 教學內容：教科書第32頁、33頁。教學目標：①讓學生通過整理和複習，弄清本單元都學習了哪些知識，更牢固的理解和掌握這些知識。②培養學生簡單的整理、歸納的能力，體驗與同伴相互交流學習的樂趣。教具、學具準備。教師準備掛圖、學生每人一張反饋練習題。教學設計：一、小組交流、...
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![加減法估算教學反思]( "加減法估算教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，課堂教學是我們的工作之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的加減法估算教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。加減法估算教學反思1二年級是初次接觸估算問題，因此對於所學內容我...
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![二年級《加減法的估算》教學反思]( "二年級《加減法的估算》教學反思")
- 教學設計是教師為了支持學生的學習，根據教學目標和教學內容而有目的地進行創設的，我在“加減法的估算”這節課的教學中，進行了多次設計，尤其是在導入環節的設計處理上，收穫較大。加減法的估算這節課，從課的設計開始，我力求體現課改精神，重視估算，培養估算意識，是《標準》在計算方面...
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![《萬以內的加減法估算》優秀教學設計範文]( "《萬以內的加減法估算》優秀教學設計範文")
- 【教學內容】：加減法估算(教材第98頁例5。)【教學目標】：1、使學生能夠綜合具體情景，進行加、減法估算，培養估算意識。2、培養學生根據具體情況選擇適當方法解決實際問題的意識，體現解決問題策略的多樣性。【教材分析】：重視估算，培養估算意識，是新課標在計算教學方面強調的內容...
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![加減法估算教學反思（通用9篇）]( "加減法估算教學反思（通用9篇）")
- 身為一名剛到崗的人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的加減法估算教學反思（通用9篇），歡迎閲讀與收藏。加減法估算教學反思1新課標比較注重估算能力的培養，尤其應從小學的低年級開...
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![《加減法的估算》的數學教案]( "《加減法的估算》的數學教案")
- 《加減法的估算》的數學教案教學內容：九年制義務教育課本數學三年級第一學期P51—53教學目標：1、認識約等號，會讀寫約等號，會估算，理解估算的意義。2、能根據具體情景進行加減法估算。3、體驗估算在日常生活中的意義，培養初步的估算意識和能力。教學重點：掌握恰當的估算方法。教...
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![《數的加減法》優秀教學設計]( "《數的加減法》優秀教學設計")
- 學生基本情況分析：因為是剛進入一年級進行學習，課堂常規對於孩子來説是一個陌生的過程，怎樣收拾書包、怎樣擺放上課用的學習用品、怎樣舉手回答問題、什麼是課堂作業、什麼是家庭作業、怎樣記家庭作業，上課什麼時間能交流等等，都是需要孩子在這個學期裏所掌握的，所要形成習慣的...
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![《加減法的估算》教學設計]( "《加減法的估算》教學設計")
- 《加減法的估算》教學設計一、教學內容人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》二年級上冊P31例4二、教具、學具準備生活用品圖片、遊樂園圖片三、教學目標與教學設想估算是數學的重要內容之一，在日常生活中有着廣泛的應用，對學生的思維發展具有一定的促進作用。《數學課...
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![《加法的估算》課堂教案設計]( "《加法的估算》課堂教案設計")
- 教學目標：1、在解決簡單的實際問題的過程中，體會估算在日常生活中的應用，學會加法估算的方法，認識“≈”，會用“≈”表示估算的結果;2、結合具體生活情境培養學生的估算意識，發展學生的估算能力，能運用估算來解決一些實際問題。3、培養合作、交流的意識以及對數學的積極情感。教...
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![加減法的估算教學設計]( "加減法的估算教學設計")
- 作為一名教學工作者，時常需要準備好教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編精心整理的加減法的估算教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。加減法的估算教學設計1一、教學...
- 15790
![《加減法估算》教學設計]( "《加減法估算》教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編幫大家整理的《加減法估算》教學設計，希望對大家有所幫助。《加減法估算》教學設計1【教學...
- 20112
文書都
