![我的好朋友李儀霖作文]( "我的好朋友李儀霖作文")
- 我最熟悉的人是李儀霖，她是一個善解人意、樂意助人的女孩。她有着跟瑪瑙一樣黑亮的眼睛、櫻桃般的嘴巴、高高的鼻樑、烏黑的`頭髮和燦爛的笑容。她總是穿着一件紅白相間的米老鼠上衣和一條牛仔褲，她的笑容比世界上最温暖的陽光還要燦爛美麗！在我眼裏，李儀霖是一個善解人意、...
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- 【作品介紹】《卜算子·我住長江頭》是宋代詞人李之儀的作品，被選入《宋詞三百首》。上片寫相離之遠與相思之切。用江水寫出雙方的空間阻隔和情思聯繫，樸實中見深刻。下片寫女主人公對愛情的執着追求與熱切的期望。用江水之悠悠不斷，喻相思之綿綿不已，最後以己之鐘情期望對方...
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![《雨霖鈴》教案]( "《雨霖鈴》教案")
- 教學目標1.感受詞中濃濃的別離之情。2.鑑賞名句，理解善於鋪敍、融情與景、虛實相濟的藝術特點。3.分析意境，提高學生理解和鑑賞詞的能力。教學重點、難點把握意象，探究意境，體味情感教學方法：感悟法、鑑賞法、討論法教具：多媒體教學時數：一課時教學過程一、導入江淹；“黯然銷魂者...
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![樂於助人的李儀作文]( "樂於助人的李儀作文")
- 我們班有個小女孩，叫李儀。她長着一張稚氣的瓜子臉，紅潤的雙頰，黑黑的眉毛下有一雙亮晶晶的極有神采的眼睛。眼睛的下面是挺直的鼻樑和小巧的嘴，嘴邊常掛着一絲甜蜜的微笑，讓人見了，會感到她是那樣的恬靜、可愛。李儀每節課都能認真聽講，開動腦筋，積極發言，課後認真讀書，認真完成作...
- 20140
![可愛的妹妹——李霖 我的妹妹500字作文]( "可愛的妹妹——李霖 我的妹妹500字作文")
- 在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的可愛的妹妹——李霖我的妹妹500字作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。可愛的妹妹——李霖我的...
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- 導讀：行李員的接待禮儀：飯店行李員是誰？是你到飯店所見到的第一個工作人員，也就是通俗稱呼的“門童”。對於這樣的……行李員的接待禮儀：飯店行李員是誰？是你到飯店所見到的第一個工作人員，也就是通俗稱呼的“門童”。對於這樣的一個職業想必大家都不陌生，但説實話，很多時候人們很...
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![樂於助人的李儀作文500字]( "樂於助人的李儀作文500字")
- 我們班有個小女孩，叫李儀。她長着一張稚氣的瓜子臉，紅潤的雙頰，黑黑的眉毛下有一雙亮晶晶的極有神采的眼睛。眼睛的下面是挺直的鼻樑和小巧的嘴，嘴邊常掛着一絲甜蜜的微笑，讓人見了，會感到她是那樣的.恬靜、可愛。李儀每節課都能認真聽講，開動腦筋，積極發言，課後認真讀書，認真完成...
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![《雨霖鈴》語文]( "《雨霖鈴》語文")
- 《雨霖鈴》語文1預習目標：通過閲讀把握詩詞中的基礎知識，初步體會詩詞情感。一、基礎知識1.下列加點的字注音全正確的一項是()A.雕闌玉砌(qì)驟雨(jù)暮靄(ǎi)檣櫓(qiáng)B.乍暖還寒(hái)檻菊(jiàn)凝噎(yī)都門(dū)C.良辰美景(chén)舞榭(xiè)彩箋(jiān)不諳(ā...
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![雨霖鈴教案]( "雨霖鈴教案")
- 作為一名教職工，可能需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的雨霖鈴教案，希望能夠幫助到大家。一教學目標：1、反覆誦讀，流暢背誦，感知本詞的景物描寫方法。2、瞭解柳永在詞史上的地位。3、掌握詞的一些基...
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![霖的詩歌]( "霖的詩歌")
- 霖，是我在孤兒院時最好的朋友。在孤兒院時，我喚他“淫"。他開始會生氣，後來慢慢習慣，會因為我的`稱呼而開懷大笑。我被收養後，與霖失去了聯繫，我慢慢在養父母的撫育下，感受到愛。但我始終無法忘記，與我在孤兒院一同長大的霖。養父母讓八歲的我進了校園，我認識許多同學。十三歲那年...
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- 詞的上片寫臨別時的情景，下片主要寫別後情景。全詞起伏跌宕，聲情雙繪，是宋元時期流行的宋金十大麴之一。全詩如下：雨霖鈴·寒蟬悽切寒蟬悽切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發。執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那...
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- 《雨霖鈴》是柳永著名的代表作。這首詞是詞人在仕途失意的時候所作的，是表現江湖流落感受中很有代表性的一篇。全詩如下：雨霖鈴·寒蟬悽切寒蟬悽切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發。執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷...
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![雨霖鈴的美文]( "雨霖鈴的美文")
- 雨霖鈴的美文1凌晨四點，從綺夢中醒來，不知道去做些什麼，只是望着將要逝去的夜幕，貪戀起夢中的瑰麗。我，其實，真不願醒來。也許孤獨成了習慣，也許寂寞成了自然，不願意説話，只是聽着幾首老歌，坐起，赤裸着身子，如幽魂一樣，在房間裏踱步……工作一日，強笑浮華，難以盡表，歸來，成《雨霖鈴》一首：...
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![自信樂於助人的李儀作文]( "自信樂於助人的李儀作文")
- 我們班有個小女孩，叫李儀。她長着一張稚氣的瓜子臉，紅潤的雙頰，黑黑的眉毛下有一雙亮晶晶的極有神采的`眼睛。眼睛的下面是挺直的鼻樑和小巧的嘴，嘴邊常掛着一絲甜蜜的微笑，讓人見了，會感到她是那樣的恬靜、可愛。李儀每節課都能認真聽講，開動腦筋，積極發言，課後認真讀書，認真完成...
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- 柳永是一個浪漫詞人，一個江湖詞人，也是一個與詞共着生命的專業詞人。他一生混跡於樂工歌妓間，這些人都跟當時主要供歌唱的詞有着血緣關係，這種生活決定了他以畢生精力來寫詞。以下是他的一首詩歌欣賞，歡迎閲讀!雨霖鈴·寒蟬悽切寒蟬悽切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，...
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![雨霖鈴説課稿]( "雨霖鈴説課稿")
- 《雨霖鈴》詞牌名，也寫作《雨淋鈴》，節選自《樂章集》。小編收集了雨霖鈴説課稿，歡迎閲讀。首先，説教材這篇文章被編入蘇教版高中語文必修四“筆落驚風雨”專題“詞別是一家”板塊。專題所選皆為千古名篇，所寫盡是詩人獨特的生命體驗。這一板塊萃集了婉約派四大代表人物的作品...
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- 在羣星璀璨的北宋詞壇上，柳永是耀眼的明星之一。他寫的這首離情的詞，可謂淋漓盡致，備足無餘。下面和小編欣賞一下吧!雨霖鈴·寒蟬悽切寒蟬悽切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發。執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，...
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- 雨霖鈴譯文：秋後的蟬叫得是那樣地淒涼而急促，面對着長亭，正是傍晚時分，一陣急雨剛停住。在京都城外設帳餞別，卻沒有暢飲的心緒，正在依依不捨的時候，船上的人已催着出發。握着手互相瞧着，滿眼淚花，直到最後也無言相對，千言萬語都噎在喉間説不出來。想到這回去南方，這一程又一程，千里迢...
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![李昭儀寫給老師的一封信]( "李昭儀寫給老師的一封信")
- 敬愛的老師：您像蠟燭，默默地燃燒着自己，為我們在茫茫學海里指明瞭方向；您像桑樹，默默奉獻，如果沒有桑樹的品格，哪來春蠶的精神；您像園丁，細心培育着祖國的花朵，使這些花朵茁壯長！回憶曾經與您一起學習的美好時光，回憶您那慈祥的面孔，回憶您那講課時的神情，這些都深深地印在了我的心中。...
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- 蟬鳴陣陣，用哀怨的嘶啼劃破寂寥的空氣。西天落寞的殘陽將渡口長亭中的人影拉長。拉長。剛下過雨的江邊，空氣顯得那麼濕潤，岸邊的芳草萋萋艾艾的向天邊蔓延，彷彿也是用悲傷來澆灌。“上船嘍。”仰頭將王子為他斟滿的踐行酒一飲而盡，那份苦澀便直淌入心底。那一聲聲的催促，於他們...
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![討厭鬼同桌李承霖作文]( "討厭鬼同桌李承霖作文")
- 我二年級的時候有一個同桌，他真討厭，他叫李承霖。他的頭髮比較長，反正形容不來是什麼頭型，他的眼睛超級小，一笑起來幾乎完全看不見眼睛了，他的'嘴巴有點兒大，笑起來像老虎張開的大嘴一樣，他的臉比較滑稽，因為不是瓜子臉，也不是胖胖的蘋果臉，就是一幅娃娃臉，看起來總是笑眯眯的。記得...
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![關於《雨霖霖》的教案]( "關於《雨霖霖》的教案")
- 關於《雨霖霖》的教案一、關於詞人介紹柳永，原名柳三變，字耆卿，因家中排行第七，又稱柳七。年輕時，為人不羈，常出入青樓，為歌伎寫詞，因而為世人不齒，人們把他看作是風流浪子。據説，有人在宋仁宗面前推薦柳永，但因他的詞中曾説過“忍把浮名，換了淺斟低唱”，宋仁宗怒斥：何要浮名，且去填詞！此...
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![柳永《雨霖鈴》]( "柳永《雨霖鈴》")
- 在羣星璀璨的北宋詞壇上，柳永是耀眼的明星之一，而在不勝枚舉的柳詞中，《雨霖鈴》是流傳最廣的佳作之一。全詩如下：雨霖鈴·寒蟬悽切寒蟬悽切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發。執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那...
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![我的同桌李春霖作文]( "我的同桌李春霖作文")
- “王巧潔、王巧潔！”一聽到這般温婉柔的聲音，憑直覺領悟到是我的同桌李春霖。説起我同桌李春霖，是一個聰明伶俐的小男孩，他今年有13歲了，英姿颯爽高大威猛，一雙亮晶晶的大眼睛，如同傳神動人般閃爍着光芒，一個靈敏的鼻子彷彿嗅覺十分敏感，一張藍蓮花般的櫻桃小嘴，再加上整天眉飛眼笑...
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- 導語：對於柳永的《雨霖鈴》，我們可以學習得更加透徹。下面是小編整理的柳永《雨霖鈴》，供各位參考，希望對大家有所幫助。柳永《雨霖鈴》寒蟬悽切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發。執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪...
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