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關於《唯一的聽眾》改寫的文學百科

《唯一的聽眾》改寫範文
  • 《唯一的聽眾》改寫範文

  • 一天清晨,我像往常一樣,到小區後山上曬太陽。我坐在一條木長椅上,欣賞着這裏的美景:悠悠的白雲在天空中游蕩,小鳥在枝頭嘰嘰地鳴唱,茂密的樹枝向外面舒展、延伸。好一片優美的景色,好一幅和諧的圖案。嗯咚啦林裏響起了怪怪的聲音。我順着聲音的方向走了過去,只見一個身穿咖啡色衣...
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《唯一的聽眾》續寫
  • 《唯一的聽眾》續寫

  • 隨着一陣陣熱烈的掌聲,喝彩聲和歡呼聲,我提着小提琴,走下了舞台。我的心情很複雜,有高興,有感動,有我朝着那片曾經讓我重拾信心的樹林走去。在那裏,我沒有看到我想看見的東西。我失望地架起小提琴,拉起了一首悲傷的曲子。漸漸地,我已經完全陶醉在我自己的音樂當中了。就在我放下小...
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  • 續寫《唯一的聽眾》

  • 那清晨中我唯一的聽眾······當悠然的琴聲響起,我站在舞台上,面對着成百上千的觀眾;漸漸地,眼前卻只有一個觀眾,舞台消失了,變成了那片樹林,琴聲變得刺耳,她,還是平靜的看着我,慈祥的眼神像深深的潭水······耳畔掠過首首小曲,我好似在刻苦練習,又好似在莊重演奏。是她,在我...
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唯一的聽眾課文
  • 唯一的聽眾課文

  • 《唯一的聽眾》出自作者落雪筆下的一篇文章,見於小學生語文教科書。相關課文內容,一起來看看!《唯一的聽眾》用父親和妹妹的話來説,我在音樂方面簡直是一個白痴。這是他們在經受了我數次“折磨”之後下的結論。在他們聽來,我拉小夜曲就像在鋸牀腿。這些話使我感到十分沮喪,我不...
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  • 唯一的聽眾擴寫

  • 今天,我又在樹林裏面鋸牀腿了。已經鋸了一個月,一點進步都沒有。我每天清晨過去,她來得都比我早,而我卻對這位耳聾,並用心靈去“傾聽”我拉琴的老人鋸牀腿,我的心羞愧得很,就算拉,我也不敢正對着這位老人,正對着她那慈祥的臉。我就站在那裏,安靜的為她演奏。我時不時看着她那似打節...
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  • 唯一的聽眾續寫

  • 自從我初在各種文藝晚會上小露頭角並取得成功受到觀眾歡迎以後,我便嚐到了成功的滋味,我也有時會想起那位在我失望時給我打氣的“聾”老人,想想看,我很常時間沒和她再聯繫了,託人打聽,我才得知,她搬家了,後來隨着演出的增多,我也就再沒心思想那位“聾”老人了。幾年以後,我有了一個...
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  • 續寫《唯一的聽眾》4篇

  • 續寫《唯一的聽眾》1妹妹的話讓我十分震驚,我飛快地向樹林跑去,耐心地等待着:一天、兩天、三天……一連過了許多天,她始終沒有來,我焦急地等待着,想感謝這位老人對我的關愛。最終,我決定去她家拜訪。“咚、咚、咚……”一位年輕人走過來打開了房門,我想,他一定是教授的兒子。我問:...
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唯一的聽眾課件
  • 唯一的聽眾課件

  • 《唯一的聽眾》這是出自作者鄭振鐸(落雪)先生筆下的一篇文章,整理了《唯一的聽眾》的課件給大家參考!教學目標:1、理解課文內容,引導學生從老教授的言行與“我”的心理、行動變化兩方面感受老人對“我”的愛護、鼓勵,以及“我”對她的敬佩、感激之情。2、有感情地朗讀課文,學...
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《唯一的聽眾》續寫作文6篇
  • 《唯一的聽眾》續寫作文6篇

  • 在學習、工作乃至生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的《唯一的聽眾》續寫作文,僅供參考,大家一起來看看吧。《唯一的聽眾》...
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  • 唯一的聽眾

  • 唯一的聽眾1【學習目標】1、學習本課生字、新詞,摘錄印象深刻的句子。2、有感情地朗讀課文,把握課文內容。3、體會老教授對“我”的鼓勵、給“我”帶來的變化,感受人與人之間真情的美好。4、環境描寫、人物心理描寫的作用。【課前準備】有關課件。【教學過程】一、板書課題,導入...
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  • 唯一的聽眾改寫

  • 唯一的聽眾改寫1清晨的微光絲絲縷縷,林中的碧樹樹影婆娑,準時的琴聲悠悠盪盪……這一天,老人仍像往常一樣在離家不遠的樹林中散步。晨光飄過淅青的樹葉,緩緩地灑在老人滿頭銀髮上,星星點點,染暖了老人微涼的臉頰。老人眯着眼,靜靜地坐在木椅上,臉上掛着温和的笑容,享受這幽美的“...
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  • 唯一的聽眾後續

  • 唯一的聽眾後續1當我站在全國小提琴大賽的冠軍領獎台上的時候,那種興奮是無法用語言表達的,可是我深知這一切離不開,我的那位耳聾的聽眾。當初學琴的點點滴滴,歷歷在目。……“現在由音樂學院教授,首席小提琴演奏師——王嬌教授,為本屆小提琴冠軍——王曼,頒獎。”主持人的話,把...
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《唯一的聽眾》續寫作文(3篇)
  • 《唯一的聽眾》續寫作文(3篇)

  • 在日常學習、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編精心整理的《唯一的聽眾》續寫作文(3篇),歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。《唯一的聽眾》續寫作文(3篇)1冬天的一個晚上,...
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唯一的聽眾續寫作文500字
  • 唯一的聽眾續寫作文500字

  • 導語:《唯一的聽眾》該文講述的是一名樂感極差的小提琴演奏男孩,羞於自己的樂技,而避開人羣前往人跡罕至的小山上練琴。然而一旁的老人時常光顧聽琴,默默地鼓勵着男孩,使男孩恢復自信,不再羞於在人前拉琴。下面是yjbs作文網小編為您收集整理的作文,歡迎大家閲讀!唯一的聽眾續寫(...
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  • 《唯一的聽眾》的續寫600字

  • 明媚的陽光灑落在那片小樹林裏,小鳥在枝頭婉轉地唱着歌兒,花姑娘朝着初升的太陽投去會心的微笑,小草弟弟從地底下探出頭來欣賞旭日東昇的美景……一切都籠罩在如夢幻般的仙境中,是那麼美,那麼動人心絃……我踏上了那條幽幽的小路,去重拾與老人在一起的美好時光。我觸摸她坐過的...
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唯一的聽眾續寫作文
  • 唯一的聽眾續寫作文

  • 在生活、工作和學習中,大家一定都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?以下是小編為大家收集的唯一的聽眾續寫作文,僅供參考,大家一起來看看吧。自從我初在各種文藝晚會上小露頭角並...
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唯一的聽眾的教案
  • 唯一的聽眾的教案

  • 教學目的:1、知道老教授是一位能給予他人真誠無私幫助的慈祥可敬的老人,體會作者對老教授的感激與敬佩的思想感情。2、有感情地朗讀課文。教學重點:1、運用寫人文章的學法深入研讀。2、理解文中老人的語言與神態描寫。教學難點:最後一句話的含義。教學過程:一、導入:播放小...
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唯一的聽眾改寫800字-小學六年級文言文改寫作文
  • 唯一的聽眾改寫800字-小學六年級文言文改寫作文

  • 在現實學習生活中,大家或多或少都接觸過一些文言文吧?文言文是中國文化的瑰寶,古人為我們留下了大量的文言文。廣為流傳的經典文言文都有哪些呢?以下是小編為大家整理的唯一的聽眾改寫800字-小學六年級文言文改寫作文,希望對大家有所幫助。清晨的微光絲絲縷縷,林中的碧樹樹影婆...
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  • 續寫《唯一的聽眾》(4篇)

  • 續寫《唯一的聽眾》1一天清晨,太陽跟往常一樣升上藍藍的天空,唯一的聽眾(續寫)。但跟往常不一樣的是,我又回到了五年前我為第一位聽眾演奏的地方。我站在這片樹林下,拿起我的小提琴,卻不見那慈祥的老人。我拉響了第一支曲子,顯然已不再是鋸子聲。我聽見後面有人鼓掌,轉過身去,我居...
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《唯一的聽眾》續寫作文
  • 《唯一的聽眾》續寫作文

  • 在日常學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的《唯一的聽眾》續寫作文,歡迎大家分享。《唯一的聽眾》續寫作文1冬天的一個晚上,我攜帶着小提琴來到公園練...
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  • 唯一的聽眾(擴寫)

  • 今天我又把鋸子帶到那片森林中鋸牀腿,那位老年聽眾早早就等着我,一見我便衝我微笑。我緊張的心放鬆了很多,我把小提琴架在肩上,忘我地演奏起來。即使我的胳膊又酸又疼,也不想停下來,一心為這位耳聾的聽眾盡心盡力的演奏。直到累倒下來,老人享受的閉上眼睛,沉浸在我的天籟之音裏。...
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關於唯一的聽眾的續寫
  • 關於唯一的聽眾的續寫

  • 一天清晨,太陽跟往常一樣升上藍藍的天空,唯一的聽眾(續寫)。但跟往常不一樣的是,我又回到了五年前我為第一位聽眾演奏的地方。我站在這片樹林下,拿起我的小提琴,卻不見那慈祥的老人。我拉響了第一支曲子,顯然已不再是鋸子聲。我聽見後面有人鼓掌,轉過身去,我居然看見了,看見了那位老...
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唯一的聽眾教案
  • 唯一的聽眾教案

  • 唯一的聽眾講述的是一名樂感極差的小提琴演奏男孩,羞於自己的樂技,而避開人羣前往人跡罕至的小山上練琴。下面是小編分享給大家的唯一的聽眾教案,希望對大家有幫助。學習目標1、學習本課生字、新詞,摘錄印象深刻的句子。2、有感情地朗讀課文,把握課文內容。3、體會老教授對“...
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擴寫唯一的聽眾作文
  • 擴寫唯一的聽眾作文

  • 在學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的擴寫唯一的聽眾作文,希望能夠幫助到大家。擴寫唯一的聽眾作文1今天,我又在樹林裏面鋸牀腿了。已經鋸了一個月,一點進步都沒有...
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《唯一的聽眾》教案
  • 《唯一的聽眾》教案

  • 第一課時教學目標1.學習本課生字、新詞,摘錄印象深刻的句子。2.有感情地朗讀課文,把握課文內容。教學重點提出不懂的問題與同學討論。抄寫印象深刻的句子。教學難點提出不懂的問題與同學討論。抄寫印象深刻的句子。教學過程一、導入1.播放《月光奏鳴曲》。同學們,剛才你們聽...
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