唯一的聽眾改寫

唯一的聽眾改寫1

清晨的微光絲絲縷縷，林中的碧樹樹影婆娑，準時的琴聲悠悠盪盪……

這一天，老人仍像往常一樣在離家不遠的樹林中散步。晨光飄過淅青的樹葉，緩緩地灑在老人滿頭銀髮上，星星點點，染暖了老人微涼的臉頰。老人眯着眼，靜靜地坐在木椅上，臉上掛着温和的笑容，享受這幽美的“樂曲”：樹葉摩擦着樹葉，“沙絲沙沙”；風掠過小路，“呼呼呼”；黃鸝躲在葉叢中，“咯啾啾”……

老人正沉醉在自然的音樂聲中時，跑調的小提琴聲打斷了她的思緒，這聲音猶如鋸木頭般難聽。是誰在拉小提琴呢？老人好奇地隨着聲音尋找，終於在小樹林深處望見一個小男孩，看他臉上陶醉的神情，老人實在不忍心打擾他。

一曲完畢，男孩臉上露出沮喪的神色，雙手耷拉在兩邊，有氣無力地歎了口氣。他是個多麼熱愛音樂的`孩子啊，只可惜缺了點自信。老人平靜地望着男孩，心想：我該怎樣鼓勵他？如果説自己是音樂教授，他會不會更加不好意思？我若説自己聽得見，那他肯定會羞愧，那我就説自己耳朵有些聾了吧。小夥子，但願你知道真相後不會怪我説了個善意的謊言……

老人悄悄地走了過來，和藹地看着男孩的背影。男孩猛地轉過身，被面前的老人嚇到，臉羞愧地紅了起來。

“是我打擾你了吧，小夥子？不過我每天早晨都會在這兒坐會兒。”她輕鬆地向男孩笑了笑。風拂過老人的臉龐，老人的笑意更深了：“我想你一定拉得很好，可惜我耳朵有些聽不清。”

男孩的手不知不覺捏緊了，臉更紅了，他指了指小提琴，搖了搖頭，眼睛一直盯着地面。

老人坦然一笑，“也許我會用心去感受這音樂，我能做你的聽眾嗎？”老人的眼裏似乎點着星光。

以後的每天清晨，老人都會來聽男孩練習小提琴，她手指悄悄地打着節奏，慈祥地望着男孩。幾束陽光落在老人身上，她的眼睛就像太陽般明亮，而每次男孩演奏完一曲，她都會説：“謝謝你，小夥子，你的琴聲給我帶來了快樂與幸福！”

後來，男孩知道了真相，琴技進步很大，終於有勇氣在成千上萬人面前演奏曲子了。可他和老人都不會忘記，清晨，那段優美的小提琴聲……

唯一的聽眾改寫2

一天清晨，我像往常一樣，到小區後山上曬太陽。我坐在一條木長椅上，欣賞着這裏的美景：悠悠的白雲在天空中游蕩，小鳥在枝頭“嘰嘰”地鳴唱，茂密的樹枝向外面舒展、延伸。好一片優美的景色，好一幅和諧的圖案。

“嗯咚啦……”林裏響起了怪怪的聲音。我順着聲音的方向走了過去，只見一個身穿咖啡色衣服的小夥子在認真地練習着小提琴，説實話，這位小夥子拉得是有點難聽。他不在家裏練琴而到這兒練，也許是因為他的家人冷落了他了吧。我應該鼓勵鼓勵他，給他一些自信。嗯……就這樣吧。

我坐在了身旁的長木椅上，小夥子警覺地回了回頭，發現了我，十分慌張，似乎想溜走。我叫住了他：“是我打擾了你嗎，小夥子？不過，我每天早晨都在這兒坐一會了。我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了，如果不介意我在場，請繼續吧。”他指了指小提琴，搖了搖頭，意思是説他拉不好。“也許我會用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎，每天早晨？”他似乎被我打動了，點了點頭，臉上帶着幾分興奮。

以後每天早晨，他都會給我演奏，演奏完，我也會鼓勵他。我發覺，他越來越有進步了，我也不斷地鼓勵他。

一天，我又早早地來到小樹林，發現小夥子已在那兒了，我不免有些驚訝。這次，他並沒有帶小提琴了，他看到我來了，有些高興。“謝謝您，老太太，您幫了我這麼久了，讓我有了學琴的信心。”他説。天哪，他什麼時候知道了我並沒有聾，我呆了。

從那以後，他還是每天給我演奏，每天。