![中學女生流行互稱老公老婆]( "中學女生流行互稱老公老婆")
- 中新網2002-09-25温琰、陳豔萍中新網9月24日電據金陵晚報報道，如果你在街上聽到一位少女嬌滴滴地喊另一位少女“老公”，千萬不要驚訝，因為“老公”、“老婆”竟成為同性中學生之間流行的暱稱。南京某重點中學的一位高三畢業生透露説，她所在的班上幾乎每位女生都有“老公”，有...
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![盤點民國文人戀愛暱稱：魯迅許廣平互稱小刺蝟]( "盤點民國文人戀愛暱稱：魯迅許廣平互稱小刺蝟")
- 許廣平在1925年3月11日給魯迅寫的第一封信中是這樣自稱的：“謹受教的一個小學生許廣平。”四天後，就是3月15日，她給魯迅的信中便直接自稱為“小學生許廣平”了。僅僅四天的時間，稱呼便發生了變化，除了説明心中對魯迅的情感加深之外，更可以看出愛情的魅力。親密的稱呼是彼此相愛...
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- 蜜獾和導蜜鳥是一對好夥伴，它們常常相互合作，共同搗毀蜂巢。野蜂常常把巢築在高高的樹上，蜜獾不容易找到它。目光敏鋭的導蜜鳥發現了樹上的蜂巢後，便去尋找蜜獾。為了引起蜜獾的注意，導蜜鳥往往扇動着翅膀，做出特殊的動作，併發出“嗒嗒”的聲音。蜜獾得到信號，便匆匆趕來，爬上樹去...
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![我與書互幫互助作文]( "我與書互幫互助作文")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的我與書互幫互助作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。“書籍是人類進步的階梯”，書既然能夠使我們進步，那我們也應使書...
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![《稱一稱》教案]( "《稱一稱》教案")
- 教學內容：義務教育課程標準實驗教材第五冊第38頁教學目標：1、通過讓學生參與稱一稱的實踐活動，經歷稱物體的過程，形成有關質量單位的觀念，感受到千克的實際意義。2、在實踐活動中提高學生的實際操作能力，積累對數學的興趣，培養與同學的交往、合作意識，增強學好數學的信心。3、通...
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![互幫互助作文400字]( "互幫互助作文400字")
- 今天，老師給我們上了一堂互幫課，使我受益匪淺。老師首先讓我們用自己的雙手脱衣服，我們做完後，都覺得很簡單。接着，老師讓我們試着單手穿衣服。我試啊試，試了好多遍，卻只能穿上一隻胳膊，另一隻卻怎麼也穿不上，急得頭上只冒汗。穿了半天，還是沒有穿上。隨後，老師又讓我們試試單手脱衣...
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![互幫互助演講稿13篇]( "互幫互助演講稿13篇")
- 使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在社會發展不斷提速的今天，演講稿使用的情況越來越多，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，以下是小編收集整理的互幫互助演講稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。互幫互助演講稿1尊敬的老師們、同學們：記得著名的赫爾岑有句名言：“生活...
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![互幫互助500字作文]( "互幫互助500字作文")
- 有一個陽光明媚的上午，小雞和小鴨約好去小河邊遊玩。小雞和小鴨邊走邊聊，聊得太來勁兒，一瞬間小鴨一不小心掉進了一個很深的大坑裏。小雞又緊張又擔心的對小鴨説：“小鴨小鴨你沒事吧！”小鴨忍着疼痛低聲的説：“小雞你不要擔心我沒事”小雞對小鴨説：“小鴨你放心，我馬上想辦法救你...
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- 為加強對互聯網用户賬號名稱的管理，保護公民、法人和其他組織的合法權益，制定了互聯網用户賬號名稱管理規定，下面是規定的詳細內容，歡迎大家閲讀與收藏。互聯網用户賬號名稱管理規定第一條為加強對互聯網用户賬號名稱的管理，保護公民、法人和其他組織的合法權益，根據《國務院關...
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![互幫互助童話作文]( "互幫互助童話作文")
- 互幫互助童話作文1春天到了。小草綠了，小花紅了，湖面上的冰融化了。一個陽光明媚的早晨，斑馬、松鼠、小羊和大象在湖邊的空地上玩球。一不小心，球被踢進了湖水裏。大象跳進冰冷的湖水中，用它的'長鼻子把球圈了上來。它一上岸，就“阿嚏”“阿嚏”打起了噴嚏。斑馬想用車把大象...
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![互惠互利雙贏的作文]( "互惠互利雙贏的作文")
- 團結是水，合作是冰，幫助是火。互惠互利雙贏的作文有哪些？小編給大家整理了相關的內容，歡迎閲讀和參考！互惠互利雙贏的作文（一）天空的藍色本可以充滿整個空間，但卻是流出了白雲的空間，於是，藍天滿足了白雲，白雲點綴了藍天；海洋有怒吼的波濤，但仍為游魚留下了些許空間，於是，海水養育了游魚...
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![互幫互助演講稿15篇]( "互幫互助演講稿15篇")
- 通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在日新月異的現代社會中，我們可以使用演講稿的機會越來越多，怎麼寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的互幫互助演講稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。互幫互助演講稿1親愛的老師、同學們：大家好!有這樣一...
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![互助互愛的作文500字]( "互助互愛的作文500字")
- 互助互愛是一種美好的品質，下面是小編整理的互助互愛的作文500字，希望對你有幫助。互助互愛的作文500字一暑假，我讀了沈石溪的作品《金絲猴與盤羊》，這本書講的是金絲猴與盤羊互助互愛的故事。凡是有金絲猴的地方就一定會有盤羊，而發現盤羊的地方也就一定能發現金絲猴。你們知...
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![互幫互助的團隊口號]( "互幫互助的團隊口號")
- 互幫互助是描述一種通過合作方式實現合作雙方都獲得利益的生物關係。下面由小編精心整理的互幫互助的團隊口號，希望可以幫到你哦!1、人人提案創新，凝聚企業核心。2、團隊精神，是企業文化的核心。3、付出一定會有回報。4、團結一條心，石頭變成金。5、團結一致，再創佳績。6、留...
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![互幫互助倡議書]( "互幫互助倡議書")
- 有一首兒歌是這樣唱的：同學都是好朋友，團結友愛手拉手，你幫我呀我幫你，共同提高朝前走。本文是互幫互助倡議書範文。僅供參考。範文一：同學們,當你坐在寬敞明亮的教室裏和大家一塊兒上課時,當你和朋友們一起遊戲、勞動時，當你和夥伴共同解決學習中遇到的困難時,你是否感受到了...
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![同學互幫互助的作文]( "同學互幫互助的作文")
- 同學互幫互助的作文一什麼是同學，互幫互助這才是真正的同學。那是星期二上午的第三節課，當下課鈴一響，班上的同學都紛紛把作業本放在課桌角上，然後站起身陸續走出課室。而我呢，彷彿沒有聽見鐘聲似的，依然在座位上一動不動；我望着沒有做完的作業題，沉思着，一副發呆樣子。“龔慶喜，怎...
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![動物的互惠互助課件]( "動物的互惠互助課件")
- 導語：為了讓學生激發立志探索大自然奧祕的感情。下面是由小編為你整理的動物的互惠互助課件，歡迎大家閲讀。教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、瞭解蜜獾和導蜜鳥、海葵蝦和紅海葵、鱷魚和千鳥互惠互助的事。3、激發立志探索大自然奧祕的感情。教具準備：多媒體課...
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![稱王稱霸的造句]( "稱王稱霸的造句")
- 稱王稱霸造句：1、他在運動場上稱王稱霸，欺負其他小男孩。2、邪惡的美國政府,還在世界上稱王稱霸，所以這一定不是天國。3、因為他們的心理處於低等動物的水平，而人類社會已經進化到了用更加複雜的方法來稱王稱霸，比方説用投票的方法。4、這兩個對頭並不是一對好對手，因為他們的...
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![稱一稱教案範文]( "稱一稱教案範文")
- 教學內容：教科書第38頁的內容。教學目標：1、通過稱一稱活動，讓學生經歷稱物體的過程，進一步感受千克與克的實際意義，提高實際操作能力。2、在學習活動中積累對數學的興趣，培養與同學的交往、合作意識。3、通過計算和稱體重，瞭解自己的身體發育情況，促進良好生活習慣的形成。教學...
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![信度稱呼用尊稱]( "信度稱呼用尊稱")
- 信皮（封文）的主要內容除要清楚、準確地寫明收信人地址及郵政編碼、收信人姓名、發信人地址及姓名以外，還要恰當地選用對收信人的的禮貌語詞。首先要注意收信人的稱呼。封皮是寫給郵遞員看的，因此應根據收信人的職銜、年齡等，寫上經理（或總經理）、廠長、人事資源部長、人事經理或...
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![互幫互助演講稿]( "互幫互助演講稿")
- 演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在社會發展不斷提速的今天，演講稿與我們的生活息息相關，那麼問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編收集整理的互幫互助演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。互幫互助演講稿1明禮誠信是公民應遵循的行為準則,是社會主義...
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![互幫互助優秀小學作文]( "互幫互助優秀小學作文")
- 天，是那麼的藍；草，是那麼的綠。在青草的旁邊有一條蜿蜒曲折的小路。這條小路一直延伸到天邊。在這條路上，有一個小黑點在慢慢地移動，那是一隻小螞蟻。他奮力抬起頭，四處張望着，嘴裏不停地説：水，我要水！在它即將要失望的時候，迎面送來一陣涼爽的風。小螞蟻自言自語：前面一定有小河或池...
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![互幫互助演講稿(15篇)]( "互幫互助演講稿(15篇)")
- 演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。在學習、工作生活中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編精心整理的互幫互助演講稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。互幫互助演講稿1尊敬的老師，親愛的同學們：大家好!愛人者，人恆愛;敬人者，人恆敬...
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![互幫互助課件]( "互幫互助課件")
- 互幫互助課件【活動目標】1、引導幼兒學習關心身邊的人。2、感受互幫互助，體驗助人的快樂。【活動準備】《蒲公英媽媽和小螞蟻》的故事。【活動過程】一、欣賞故事《蒲公英媽媽和小螞蟻》。二、師生共同討論：1、師：小螞蟻和蒲公英為什麼會成為好朋友?2、師：當你遇到困難的時...
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![作文互改互評好論文]( "作文互改互評好論文")
- 摘要：分組合作，互改互評，讓學生參與到作文改評的環節中來，在寫作與改評中領悟作文該怎麼寫，激發了學生的寫作興趣，提高作文改評的效益，不失為一種很好的改評方式。關鍵詞：分組合作；互改互評在作文教學中，寫作前對學生進行寫作前的指導很有必要，能夠使學生知道寫什麼，怎麼寫，能激發學生...
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文書都
