![月球之謎 教學設計(人教版三年級下冊)]( "月球之謎 教學設計(人教版三年級下冊)")
- 學習目標：1.正確朗讀課文，認識生字，會寫生字。2.運用詩句積累、資料交流、説話練習等形式感受月亮的神祕，瞭解月亮是一個怎樣的世界。3.激發愛科學的興趣和勇於探索大自然奧祕的熱情。學習重點：瞭解月亮是一個怎樣的世界，感受月亮的神祕。學習過程：一、導入新課，揭示課題1.（出示明...
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![《月球之謎》教學設計]( "《月球之謎》教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的《月球之謎》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《月球之謎》教學設計1教學目標：1、理解課文內容，瞭解月面的基本情況，以及課...
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![三年級課文《月球之謎》教學設計]( "三年級課文《月球之謎》教學設計")
- 【文本解讀】這是一篇非常有趣的介紹月球知識的文章，從第一段皓月當空的美好景象落筆，與第二段中人類第一次登月後看到的月面的荒涼形成對比，突出了月球的奇異。接着列舉了一些與月球有關的不解之謎，最後以“對神祕的月球，人類還將繼續探索下去”結束。【設計理念】以讀為本，通...
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![人教版《月球之謎》教學設計]( "人教版《月球之謎》教學設計")
- 【文本解讀】這是一篇非常有趣的介紹月球知識的文章，從第一段皓月當空的美好景象落筆，與第二段中人類第一次登月後看到的月面的荒涼形成對比，突出了月球的奇異。接着列舉了一些與月球有關的不解之謎，最後以對神祕的月球，人類還將繼續探索下去結束。【設計理念】以讀為本，通過創...
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![三年級下冊《月球之謎》教學反思]( "三年級下冊《月球之謎》教學反思")
- 作為一位優秀的老師，我們需要很強的教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的三年級下冊《月球之謎》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。三年級下冊《月球之謎》教學反思1上完這節課，通過郭主任...
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![月球之謎 教案設計]( "月球之謎 教案設計")
- 月球之謎教案設計教學目標：1、會認8個生字，會寫14個生字。掌握“夜幕、降臨、懸掛、曾經、奧祕、努力、登上、任何、一旦、估計、年齡、神祕、探索”等詞語。2、理解課文內容，瞭解月球的基本情況，以及課文提到的和月球相關的未解之謎。3、培養學生就掌握的材料提出問題的能力...
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![人教版七年級上冊《月球之謎》教學設計]( "人教版七年級上冊《月球之謎》教學設計")
- 【教材解讀】月亮對於孩子們説是熟悉的，但關於月球的知識，孩子們知道卻很少。孩子們對於研究月球很有興趣。《月球之謎》這篇課文非常有趣的向大家介紹了月球的知識。作者首先運用了優美的文字，拍寫了皓月當空的美麗景色，渲染了月光給人們留下的美好印象，體現了月亮的神祕，突出...
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![《登上地球之巔》教學設計 (人教版七年級下冊)]( "《登上地球之巔》教學設計 (人教版七年級下冊)")
- 預習要求1、充分預習，瞭解珠穆朗瑪峯的有關知識，蒐集與課文有關特別是劉連滿後來情況的資料。2、熟讀課文，能概括內容。3、掌握字詞（課後、文中）4、圈點好詞句。教學目標1、提高速讀課文、概述課文內容的能力。2、敍事要注意詳略，選材要有典型性。3、體會探險隊員表現出的強烈...
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![人教版三年級下冊《月球之謎》教學設計]( "人教版三年級下冊《月球之謎》教學設計")
- 學習目標：1.正確朗讀課文，認識生字，會寫生字。2.運用詩句積累、資料交流、説話練習等形式感受月亮的神祕，瞭解月亮是一個怎樣的世界。3.激發愛科學的興趣和勇於探索大自然奧祕的熱情。學習重點：瞭解月亮是一個怎樣的世界，感受月亮的神祕。學習過程：一、導入新課，揭示課題1.（出示明...
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![《月球之謎》教案設計]( "《月球之謎》教案設計")
- 《月球之謎》教案設計《月球之謎》教學設計教學目標：１、理解課文內容，瞭解月面的基本情況以及課文中列舉了有關月球的哪些未解之謎，《月球之謎》教案。２、培養學生就掌握的情況，提出問題的能力，激發學生對探索月球和宇宙的興趣。教學重點：瞭解月球是個什麼樣的世界，文中寫了哪些未...
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![人教版三年級語文下冊《月球之謎》的教學反思]( "人教版三年級語文下冊《月球之謎》的教學反思")
- 突然意識到這是自己的最後一節課了，有點感傷，有點不捨。這最後的課該怎麼給孩子們上呢？《月球之謎》是一篇非常有趣的介紹月球知識的文章，第一課時先講的生字詞。我想換一種新的方式講生字詞，調動他們的興趣。於是就設計了一個“生字詞大闖關”的遊戲，遊戲共有四關。第一關有兩...
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![三年級下冊語文教案《月球之謎》]( "三年級下冊語文教案《月球之謎》")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的三年級下冊語文教案《月球之謎》，希望能夠幫助到大家。三年級下冊語文教案《月球之謎》1教學目標：1、認識“懸、遐、奧”等8個生...
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![月球之謎教學設計三篇]( "月球之謎教學設計三篇")
- 月球之謎教學設計（一）學習目標1、會認7個生字，會寫12個字。掌握“夜幕、降臨、懸掛、曾經”等詞語。2、理解課文內容，瞭解月面的基本情況，以及課文提到的和月球相關的未解之謎。3、培養學生就掌握的材料提出問題的能力。4、積累一些與月亮有關的詩句。教學重點：理解課文內容，了...
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![月球之謎教案設計]( "月球之謎教案設計")
- 月球之謎教案設計22、月球之謎教學目標：1、會認8個生字，會寫14個生字。掌握“夜幕、降臨、夜空、懸掛、奧祕、努力、登上、任何、一旦、曾經、估計、年齡、神祕、探索”等詞語。2、理解課文內容，瞭解月面的基本情況，以及課文提到的和月球相關的未解之謎。3、培養學生就掌握的...
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![人教版《月球之謎》的教學設計]( "人教版《月球之謎》的教學設計")
- 【教材簡析】《月球和自述》是六年制四年級語文的一篇説明性課文。通過自述的方式來介紹了月球的知識，使學生讀起來感到特別親切，有利於調動學生學習的積極性，培養學生愛科學、學科學的興趣。其間的部分知識學生理解起來有點難，可以輔之以課件。【教學目標】1.瞭解月球的有關...
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- 教學目標1、知識與技能.(1)學會本課14個生字，會認8個二類字。(2)正確、流利、有感情地朗讀課文。(3)理解課文內容，激發學生學科學、探索月球的興趣。2.過程與方法.(1)讓學生通過自學、討論，掌握本課14個生字，會認8個二類字。(2)用“出謎-解謎”的教學方法組織教學過程,創設情...
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![《登上地球之巔》 教學設計(人教版七年級下冊)]( "《登上地球之巔》 教學設計(人教版七年級下冊)")
- 《登上地球之巔》教學設計教學目標知識與能力1、理解並積累文中重點字詞。2、訓練學生迅速默讀課文，提取關鍵信息的能力。3、敍事要注意詳略，選材要有典型性。4、掌握抓住景物的特點來描寫的方法。過程與方法1、將文本交給學生，尊重學生的閲讀感悟和個性表達。2、鼓勵學生合...
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- 科目語文年級八年級主備人徐少華課題旅鼠之謎第2課時知識與技能1．積累文中重要的詞語。2．知道作者生平，初步把握科學小品的文體特徵。3．從文中找出北極旅鼠的三大奧祕。過程與方法目標1．學習運用概括提要的方式整體把握課文內容。2．聯類引申，引導學生觀察自然、注重研究，瞭解自然...
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![月球之謎教學設計]( "月球之謎教學設計")
- 《月球之謎》是一篇有趣的介紹月球知識的文章，從皓月當空入筆説到人類第一次登上月球的景象，然後列舉了一些月球的不解之謎。下面是小編收集整理的月球之謎教學設計，歡迎閲讀參考！教學目標：1.理解課文內容，瞭解月球表面的基本情況和課文提到的有關月球的未解之謎。2.培養學生依...
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![人教版新課標三年級下冊《月球之謎》教學設計]( "人教版新課標三年級下冊《月球之謎》教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的人教版新課標三年級下冊《月球之謎》教學設計，希望能夠幫助到大家。學習目標1.認...
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![月球之謎的教學設計]( "月球之謎的教學設計")
- 月球之謎【課前準備】1.帶生字的詞語卡片，月球之謎。2.製作多媒體課件；準備人類第一次登上月球的紀錄片。3.學生查找有關月亮的資料，可以是有關月亮的故事、詩歌或知識。第一課時一、創設情境，激趣導入1.學生交流課前蒐集的資料。2.觀看人類第一次登上月球的紀錄片，相機板書課...
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![三年級語文下冊《月球之謎》教學流程設計]( "三年級語文下冊《月球之謎》教學流程設計")
- 作為一名教學工作者，時常需要用到教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編收集整理的三年級語文下冊《月球之謎》教學流程設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。教學...
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![人教版八年級下冊《旅鼠之謎》教學設計]( "人教版八年級下冊《旅鼠之謎》教學設計")
- 教學目標1、掌握字詞，瞭解作者2、反覆閲讀課文，瞭解事實，從事實中概括提煉觀點。3、理解以敍述為主科學文藝作品的特點。4、培養以科學態度探究問題，開展研究性學習，以增長科學素養。教學過程一、導入二、學習字詞媲美挑釁篤信迷惘齧齒徘徊媲美：美好的程度差不多挑釁：藉端生事，企...
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![人教版小學三年級下冊語文《月球之謎》詞語解釋]( "人教版小學三年級下冊語文《月球之謎》詞語解釋")
- 夜幕降臨：夜晚來到。夜幕，在夜間，景物像被一幅巨大的幕布罩住一樣，因此叫做夜幕。懸掛：掛。皎潔：明亮而潔白。遐想：悠遠地思索或想象。古往今來：從古代到現在。探索：多方尋求答案，解決疑問。奧祕：奧妙神祕。努力：把力量儘量使出來。宇航員：經過特殊訓練，能駕駛航天器，並在航天飛行中從事...
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![人教版三年級《月球之謎》教學設計]( "人教版三年級《月球之謎》教學設計")
- 【學習目標】１、正確、流利地朗讀課文，通過討論初步認識月球及其未解之謎。２、培養學生熱愛科學的興趣，積極探索的精神。【教學重難點】理解課文內容，感受月球的神祕和魅力。【教學時間】第２課時。【教學過程】一、課件導入，質疑入謎１、課件展示月亮清幽圖片。（配有音樂、字幕和朗...
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