人教版三年級《月球之謎》教學設計
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【學習目標】
1、正確、流利地朗讀課文,通過討論初步認識月球及其未解之謎。
2、培養學生熱愛科學的興趣,積極探索的精神。
【教學重難點】
理解課文內容,感受月球的神祕和魅力。
【教學時間】
第2課時。
【教學過程】
一、課件導入,質疑入謎
1、課件展示月亮清幽圖片。
(配有音樂、字幕和朗誦:夜幕降臨,一輪明月懸掛在高高的夜空,那皎潔的月光曾引起人們多少美好的遐想!朗誦完後,音樂猶在。)
2、師述:
望着它,你會有哪些美好的遐想呢?
二、自主感悟,讀文尋謎
1、用自己喜歡的方式朗讀課文:看看讀過後,你最想説些什麼?相機理解“費解”、“奇異”等詞語,並指導讀相關的語句。
出示宇航員登上月球的課件:指導讀第2自然段,讀出奇異之美。面對這奇異的景色,你有哪些疑惑?
2、默讀,畫出文中的月球之謎。指導讀出問的語氣。
三、合作探究,小組探謎
1、猜謎:
你對哪些謎最感興趣?請你發揮自己的想象對它們進行一下自己的'猜想。説不定你就是未來的天文學家呢!
2、小組交流後,代表發言。
3、月球資料展示:
⑴ 同學之間自由交流、介紹自己查找到的最感興趣的資料。
⑵ 彙報自己最感興趣的資料。
四、積累拓展
1、課件展示月亮清幽圖:
古往今來,人們賦予月亮各種各樣的情感,有數不清的關於月亮的神話傳説、詩詞歌賦。你都知道哪些關於月亮的詩句?
2、鼓勵學生上本年級的閲讀網站查閲相關資料,發表感想。
〖板書設計
月球之迷
神祕 費解
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