![鋭角三角函數_正弦説課稿]( "鋭角三角函數_正弦説課稿")
- 作為一名教學工作者，通常會被要求編寫説課稿，説課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。怎麼樣才能寫出優秀的説課稿呢？以下是小編幫大家整理的鋭角三角函數_正弦説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。一、教材的地位和作用1、教材分析本節教材是人教版初中數學新教材九年級下第28...
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![鋭角三角函數正弦説課稿]( "鋭角三角函數正弦説課稿")
- 《鋭角三角函數》（第一課時），所選用的教材為人教版義務教育課程標準實驗教科書。根據新課標的理念，對於本節課，以教什麼，怎樣教，為什麼這樣教為思路，從教材分析，教學目標分析，教學方法和學法分析，教學過程分析四個方面加以説明。一、教材的地位和作用1、教材分析本節教材是人教版初...
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![鋭角三角函數教學反思]( "鋭角三角函數教學反思")
- 鋭角三角函數教學反思鋭角三角函數在解決現實問題中有着重要的作用，但是鋭角三角函數首先是放在直角三角形中研究的，顯示的是邊角之間的關係，鋭角三角函數教學反思。鋭角三角函數值是邊與邊之間的比值，鋭角三角函數溝通了邊與角之間的聯繫，它是解直角三角形最有力的工具之一。...
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![《鋭角三角函數》教學計劃]( "《鋭角三角函數》教學計劃")
- (一)引課1、請同學們回憶一下，以前測量旗杆高度的方法，並説明這些方法的理論依據是什麼?(相似三角形對應邊成比例)2、問題：如果觀測的角是任意的鋭角，能否求出旗杆的高度呢?要解決這個問題，只要學完三角函數這節內容，你們就可得到答案。(二)新課1、①Rt△ABC中，∠C=90°，各邊名稱...
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![鋭角三角函數複習課的評課稿]( "鋭角三角函數複習課的評課稿")
- 本節課王老師針對中考要求、中考體型，對鋭角三角函數作了系統的複習。從特殊角三角函數和單一的鋭角三角函數到新體型與綜合性較強的體型，都配有相應的練習與思考。在教學中，教師以指導為主，學生能積極的參與到學習活動中。題量大，內容廣，而學生的能力顯示也很強，從中可以看出學...
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![中考數學模擬題鋭角三角函數練習]( "中考數學模擬題鋭角三角函數練習")
- 中考複習最忌心浮氣躁，急於求成。指導複習的教師，應給學生一種樂觀、鎮定、自信的精神面貌。要紮紮實實地複習，一步一步地前進，下文為大家準備了中考數學模擬題的內容。一、選擇題1.(2014四川巴中，第8題3分)在Rt△ABC中，C=90，sinA=1/2，則tanB的值為()A.1B.3C.1/2D.2考點：鋭角三角...
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![鋭角三角函數説課課件]( "鋭角三角函數説課課件")
- 導語：今天小編給大家帶來了“鋭角三角函數説課課件”，供大家閲讀和參考。希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。一、教學內容與學情分析1.本課內容在教材、新課標中的地位和作用《鋭角三角函數的簡單應用》是初中數學九年級上冊第一章第六節的內容。本節...
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- 本節課是第一輪初三中考總複習有關鋭角三角函數的複習課，根據現在的中考特點及考綱要求，進行相應的複習和鞏固。現就本節課的課堂教學評價如下：1、正確分析現在中考命題的方向、熱點及考綱要求，得出有關鋭角三角函數考點的知識要點及各種題型，通過課堂教學在鋭角三角函數的基...
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![關於對特殊鋭角三角函數值的評課稿]( "關於對特殊鋭角三角函數值的評課稿")
- 陳老師的這節課是九年級下冊地二十八章第一節的內容，這是一節很重要的內容，如果學生掌握不牢固，對後面的運用鋭角三角函數解決實際問題則會遇到很大的困難。陳老師這節課是一節成功的課，首先教學目標明確地體現在每一教學環節中，教學手段緊密地圍繞目標，為實現目標服務。儘快地...
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![《鋭角三角函數》正弦説課稿範文]( "《鋭角三角函數》正弦説課稿範文")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到説課稿，説課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。説課稿要怎麼寫呢？下面是小編整理的《鋭角三角函數》正弦説課稿範文，希望對大家有所幫助。《鋭角三角函數》（第一課時），所選用的教材為人教版義務教育課程標準實驗教科書。根據新課標的...
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![鋭角三角函數正弦和餘弦的教學設計]( "鋭角三角函數正弦和餘弦的教學設計")
- 教學目的1，使學生了解本章所要解決的新問題是：已知直角三角形的一條邊和另一個元素（一邊或一鋭角），求這個直角三角形的其他元素，鋭角三角函數（一）——初中數學第四冊教案。2，使學生了解“在直角三角形中，當鋭角A取固定值時，它的對邊與斜邊的比值也是一個固定值。重點、難點、關鍵1，重...
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![《鋭角三角函數》説課稿]( "《鋭角三角函數》説課稿")
- 今天我説課的課題是《鋭角三角函數》(第一課時)，所選用的教材為人教版義務教育課程標準實驗教科書。根據新課標的理念，對於本節課，我將以教什麼，怎樣教，為什麼這樣教為思路，從教材分析，教學目標分析，教學方法和學法分析，教學過程分析四個方面加以説明。一、教材的地位和作用本節教...
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![《鋭角三角函數》的教學反思]( "《鋭角三角函數》的教學反思")
- 思維總是從問題開始的，有問題，學着才主動。學生在不斷解決問題，發現問題中學習，知識得到了掌握，能力得到了訓練，情感得到了體驗。我來談談上完本節課之後的感想，做一小結和反思，以便更好地服務於課堂教學。一、在教學時對學生狀況進行了正確的分析，這是成功的開始。有利條件：學生已...
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- 鋭角角A的正弦(sin)，餘弦(cos)和正切(tan)，餘切(cot)以及正割(sec)，餘割(csc)都叫做角A的鋭角三角函數。鋭角三角函數是以鋭角為自變量，以比值為函數值的'函數。如圖:我們把鋭角∠A的正弦、餘弦、正切和餘切都叫做∠A的鋭角函數。...
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![《鋭角和鈍角》的説課稿]( "《鋭角和鈍角》的説課稿")
- 一、説教材。1、教學內容：人教版小學數學第四冊“鋭角和鈍角”P38—P40。2、教材分析：《鋭角和鈍角》是義務教育課程標準實驗教科書(人教版)二年級下冊第三單元《圖形與變換》的內容。教材的開篇就呈現了３種不同的角，通過讓學生利用三角板的直角去比較，抽象出鋭角和鈍角的概念...
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- 鋭角、鈍角評課稿11、緊密聯繫生活。讓數學源於生活，歸於生活。新課程標準要求數學教學必須從學生熟悉的生活情景和感興趣的事物出發，使他們體會到數學就在身邊，也感受到數學的趣味和作用，增強學生的數學應用意識。課中，通過找優美南寧圖片上的角，讓學生感受日常生活中的角，並用...
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![《認識直角、鋭角、鈍角》教學反思]( "《認識直角、鋭角、鈍角》教學反思")
- 身為一位優秀的教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的《認識直角、鋭角、鈍角》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《認識直角、鋭角、鈍角》教學反思1《認識直角、鋭角、鈍...
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![鋭角和鈍角教學反思]( "鋭角和鈍角教學反思")
- 教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。下面就是小編整理的鋭角和鈍角教學反思，一起來看一下吧。一、對於本課目標定位的落實。本節課通過二年級上冊“角的初步認識”的學習，學生已經學會如何辨認角和直角，並在判斷直...
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- 鋭角的變化情況1.鋭角三角函數值都是正值。2.當角度在0°～90°間變化時，正弦值隨着角度的增大（或減小）而增大（或減小），餘弦值隨着角度的.增大（或減小）而減小（或增大）；正切值隨着角度的增大（或減小）而增大（或減小），餘切值隨着角度的增大（或減小）而減小（或增大）；正割值隨着角度的增大（或減小）而增大...
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![《直角三角形兩鋭角互餘》教學設計]( "《直角三角形兩鋭角互餘》教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編精心整理的《直角三角形兩鋭角互餘》教學設計，希望對大家有所幫助。教...
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![“鋭角和鈍角”教學設計]( "“鋭角和鈍角”教學設計")
- “鋭角和鈍角”教學設計作為一名為他人授業解惑的教育工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編整理的“鋭角和鈍角”教學設計，歡迎閲讀與收藏。“鋭角和鈍角”教學設計1教學目...
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![鋭角和鈍角説課稿]( "鋭角和鈍角説課稿")
- 鋭角和鈍角説課稿1一、説教材今天，我説課的內容是人教版小學數學第四冊第三單元第一課時的內容《鋭角和鈍角》。這堂課要求學生判斷一個角是鋭角還是鈍角，是在二年級上冊中學會了如何辨認直角，並在判斷直角中滲透了比較大小的方法的基礎上進行的。所用方法與上學期的一致，都...
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![《鋭角和鈍角》説課稿]( "《鋭角和鈍角》説課稿")
- 一、説教材1、教學內容：義務教育課程標準實驗教科書二年級下冊第三單元第37—40頁“鋭角和鈍角”。2、教材分析：“鋭角和鈍角”這個部分內容是在上冊認識了角和直角的基礎上，進行更加深入的研究。其主要目的是使學生通過觀察、比較、動手操作，認識直角、鋭角和鈍角，並達到會區...
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![數學《鋭角直角鈍角三角形》評課稿]( "數學《鋭角直角鈍角三角形》評課稿")
- 最近在網上觀看了一些老師的優秀的課堂展示，收益非淺，其中朱燕青老師的《鋭角三角形，直角三角形，鈍角三角形》這節課給我留下了頗深的印象。朱老師上課語言生動精練，課堂組織很好，教學上緊密圍繞着教學目標組織教學，通過課件讓學生形象的體驗到鋭角三角形，鈍角三角形，直角三角形的...
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![鋭角、直角、鈍角三角形數學評課稿]( "鋭角、直角、鈍角三角形數學評課稿")
- 最近在網上觀看了一些老師的優秀的課堂展示，收益非淺，其中朱燕青老師的《鋭角三角形，直角三角形，鈍角三角形》這節課給我留下了頗深的印象。朱老師上課語言生動精練，課堂組織很好，教學上緊密圍繞着教學目標組織教學，通過課件讓學生形象的體驗到鋭角三角形，鈍角三角形，直角三角形的...
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文書都
