![課文教案：信教學設計]( "課文教案：信教學設計")
- 教學目標：1.認識生字１個。2.積累主謂結構的詞語４個。3.有感情地朗讀課文。背誦課文。4.默讀課文，邊讀邊思考，體會句子含義。5.瞭解書信是人與人之間交流感情的工具。教學重點、難點：1.學習默讀課文，基本做到不出聲，不動脣，邊默讀邊思考。2.初步感悟詩歌最後讓自己的心和別人的心，貼...
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![課文信的教案設計]( "課文信的教案設計")
- 學習目標：1、有感情的朗讀這首詩，激發學生寫信的熱情。2、通過學習，知道信是人真情實感的表露，是連接人與人心靈的紐帶。重點：有感情的朗讀課文。難點：第一節和第六節詩的理解。教學過程：一、複習詞語(教師課件出示詞語或使用詞卡)1.無邊、航海、回巢、蜜蜂。(讀準字音)二、出示...
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![課文《雪》教學設計教案]( "課文《雪》教學設計教案")
- 【教學目標】１、培養學生閲讀和欣賞散文詩的能力；２、品味語言，領會作者雪景描繪中寄寓的精神追求和人生態度；３、運用自主、合作、探究的方式，激發學生的主動意識和探究精神。【教學重點】１、反覆誦讀課文；２、揣摩作者對南北不同雪景的描繪，體味其中的思想情感。【教學難點】理解作者...
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![課文《寫信》教學設計]( "課文《寫信》教學設計")
- 一、教學背景分析1．背景知識書信是最常用的應用文之一，是本冊教材應用文教學的重點。第一單元的留言條其實是一封簡單的信，通過訓練為寫信的教學打下基礎。2．教材分析教材共分四個部分。第一部分是一封信。這是一個實例，教學中應遵循學生從感性到理性的認識規律，先看事例，再講寫...
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![鯨課文教學教案設計]( "鯨課文教學教案設計")
- 【教學設計的依據】一、教材簡析人教版義務教育課程標準實驗教科書五年級上冊第三組第九課《鯨》是一篇説明文。課文圍繞鯨的種類、形態特點和生活習性，介紹了一些有關鯨的知識。文中採用列數字、打比方、作比較的説明方法，便於讀者理解，加深了對鯨的印象。學習該篇文章，要抓...
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![《寫作指導課》教學設計 教案教學設計]( "《寫作指導課》教學設計 教案教學設計")
- 《寫作指導課》教學設計教學目的：1．使學生了解什麼是想象和聯想；2．認識想象與聯想在寫作中的作用及其重要性；3．能夠在寫作中正確運用想象與聯想。教學重點與難點：使學生明確想象與聯想的含義，能夠在寫作中進行恰當的想象與聯想。教學時數：一課時教學內容與過程（封面）精鶩八極心遊萬...
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![信客 教案教學設計]( "信客 教案教學設計")
- 任課教師：南昌十七中朱穎峯教學目標：1、把握文章脈絡，理清思想內容。2、揣摩典雅而又精闢的語言。3、樹立誠信為本的做人理念。教學設想：本文是一篇閲讀課文，要求以學生自學為主，教師引導為輔。我準備在課前佈置預習作業，字詞要掌握。要求反覆朗讀課文，課文內容要能夠用自己的話...
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![《我的信念》教學設計 教案教學設計]( "《我的信念》教學設計 教案教學設計")
- 博興實驗中學王新偉教學設想作為科學家，居里夫人是家喻户曉的。而居里夫人的《我的信念》，向世人敞開了她的內心世界。學習這篇文章，就是要引導學生了解這位偉大的科學家人格魅力，走進她的內心世界。這節課的學習目標是：學習她的志趣高潔，不圖名利，學習她的目標如一，堅忍不拔和滿...
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![風課文教學教案設計]( "風課文教學教案設計")
- 【教學目標】1、學習課文，理解課文內容，明白三個小朋友是怎樣畫風的。2、通過學習，培養學生的創新意識與合作精神。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。【教具準備】教學掛圖、卡片。【教學過程】一、導入新課1、猜謎語：動手摸不着，用眼看不到，花兒見它點頭，小樹見它招手。這是...
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![橋課文教學教案設計]( "橋課文教學教案設計")
- １、字詞積累：美感：對於美的感受或體會。駐足：停止腳步。史詩：敍述英雄傳説或重大歷史事件的敍事長詩。失之毫釐，差之千里：意思是相差雖小，而造成的誤差或錯誤極大。２、文章導讀：本文是一篇帶有説明性質的小品文。文章以畫家的標準和眼光，發掘橋在不同環境中所產生的美學效果。文章通...
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![教學課文鯨教案設計]( "教學課文鯨教案設計")
- 繪畫是培養孩子形象思維能力的最好方法，自由自在的繪畫能使孩子的想象力得到充分發展，，同時在畫畫過程中，又會對事物有新的認識，這樣就形成了孩子智力發展的良好循環，因而，幾乎所有的孩子都喜歡繪畫。鑑於此，我在教學課文《鯨》時，充分利用電腦繪畫既形象、生動又便利、快捷的優勢...
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- 作者:瑪麗居里02中文（1）王藝62號教學目標:1、解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就與其性格的聯繫。2、學習本文質樸、真誠的語言。3、感覺居里夫人的人格魅力，學習她的科研精神.重點：1、解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就與其性格的聯繫。2、學習本文質樸、真誠的...
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- 第十課《信客》（一課時）（一）教學目標：1、體味餘秋雨清新而又富有人文意味的語言。2、樹立誠信為本的做人理念。（二）教學設計：1、導入：自古皆言，江南“世風崇文”，歷代江南才子才女們創造了輝煌的文學成就，他們亦情亦智、體貼人心的詩文滋養了一代又一代人的心靈。時間進入了20世紀，餘...
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![春課文教學教案設計]( "春課文教學教案設計")
- 學習目標：1、學會細緻的觀察並生動地描寫2、學習文章嚴謹而精美的結構安排3、靈活運用比喻、排比、擬人等修辭手法課時安排：兩課時教學步驟：（第一教時）一、創景導入春天令人神往，春天充滿生機，春天如詩情如畫意，今天讓我們一起走進美麗的春光中，讓我們的心靈幻化出一派充滿詩情畫...
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![信客教學設計教案]( "信客教學設計教案")
- 教學目標：1、握文章脈絡，理清思想內容。2、樹立誠信為本的做人理念。教學重點：1、瞭解信客的職業道德和優秀品格。2、揣摩典雅而又精闢的語言。課時安排：一課時課前準備：預習：識記字詞，掃清閲讀障礙；閲讀課文，疏通文章脈絡。教學步驟：一、導入設計：在我們現在這個社會，電信業迅速發展...
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![課文貓教學教案設計]( "課文貓教學教案設計")
- 學習目標：一、認識7個生字，會寫13個生字。正確讀寫“性格、任憑、貪玩、盡職、屏息凝視、稿紙、梅花、變化多端、跌倒、開闢、枝折花落”等詞語。二、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。三、認真閲讀課文，揣摩重點詞語、句子，體會貓性格古怪的特點及它的活潑可愛。四、理...
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![《信客》課文教案設計]( "《信客》課文教案設計")
- 第一課時（主要了解課文背景、初步感知課文）１、講解作者餘秋雨（散文家、歷史研究學者，著有《文化苦旅》、《山居筆記》、《八千里路雲和月》等三部散文集，央視CCTV青年歌手大賽評委等。）２、解決課文生字詞；３、朗讀課文和速讀課文，勾畫精彩的詞語和句子段落；４、複述故事；５、學生在閲讀理解...
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![《信客》備課教案設計]( "《信客》備課教案設計")
- 《信客》備課教案設計【教學目的】1、使學生了解信客風雨漂泊的一生，能夠概括信客的高貴品質。2、使學生能夠比較這篇文章與《台階》、《背影》塑造人物方法的不同。3、體味本篇優美的語言風格。【教學重點】瞭解信客風雨漂泊的一生，概括信客的高貴品質。【教學難點】學習...
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![貓課文教學教案設計]( "貓課文教學教案設計")
- 一、知識與能力：1．學會7個生字，讀準多音字的折；理解19個新詞語的意思，能用逐步無憂無慮造句，領悟可是在語句中表示的轉折作用，能用説它可是的句式説一段話。2．初步學會用摘錄法概括段落大意。3．有感情地朗讀課文，能背誦課文第4自然段。二、過程和方法：1、品詞品句，反覆誦讀，感受作者的...
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![課文信條的教案設計]( "課文信條的教案設計")
- [教學目標]1.瞭解西方隨筆的文體特點，以及文章豐富的文化內涵，信條教案。2.學會分析西方隨筆的説理思路，理解其內在邏輯性。3.嘗試用西方的邏輯思維方式來思考和表達問題。[教學重難點]理解西方隨筆富於理性的特點，嘗試用西方的邏輯思維方式來思考和表達問題。[教學工具]多媒...
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![課文《畫》教學教案設計]( "課文《畫》教學教案設計")
- 教學要求：１、鞏固７個生字，掌握“有——無”“遠——近”等反義詞。２、能用自己的話説出詩的意思，並猜出謎底。３、會正確朗讀、背誦課文。教（學）具：山水畫一幅，小鳥。教學過程：一、談話揭題。１、以前我們學過謎語嗎？背背看，對，背的是謎面，那謎底是什麼？２、今天我們再來學一首謎語詩，詩的名字叫...
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![誠實守信教案課件教學設計]( "誠實守信教案課件教學設計")
- 第一單元成長的腳步1、誠實守信設計理念：較高質量的傳美課堂生活，必須拓展教學目標，不僅要考慮學生獲得道德認識、道德評判方面的收穫，也應包括態度價值觀的改變，豐富與提升學會合作交流等隱性教學目標的追求，那麼傳美課的教學目標不應該只侷限於學生對道德認識的掌握，而應體現...
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![課文《信任》教案設計]( "課文《信任》教案設計")
- 教學目標：1、學習本課生字新詞，理解“沁人心脾”、“饞涎欲滴”等詞語的意思。2、有感情地朗讀課文，瞭解課文的主要內容。3、使學生了解人與人之間地相互信任是美好的品質，也使學生從文中感受被人信任的喜悦。教學重點：理解課文，體會信任與被信任的喜悦，從而感悟信任的含義。教...
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![課文信客教學教案設計]( "課文信客教學教案設計")
- 教學目標：熟悉課文內容，掌握全文結構，感受的品格和精神。教學重點：熟悉全文內容，掌握課文結構。教學難點：感受的品格和精神。教學時間：1課時教學過程一、導入1.作者簡介作者餘秋雨是我國當代著名的藝術理論家、文化史學者、散文家。曾被授予國家級突出貢獻專家稱號。主要著作有...
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![課文《狼》教學教案設計]( "課文《狼》教學教案設計")
- 一、教學目標1、知識與能力（1）瞭解蒲松齡及其《聊齋志異》，《狼》教學設計10。（2）積累文言詞彙：止、敵、顧、前、去、犬、意、洞、隧等（3）理清情節結構，體會其中藴含的道理。（4）揣摩動作描寫和心理描寫，學習在敍事基礎上發表議論的寫法。2、過程與方法（1）讓學生在充滿情趣的氛圍中進入...
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文書都
